青年教师教育教学心得体会范文(21篇)

青年老师教育教学心得体会范文〔精选21
篇〕
青年老师教育教学心得体会范文〔精选21篇〕
青年老师教育教学心得体会篇1
对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可能会有一些。

按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。

一节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。

对教材的充分理解，之后备好一节课。

上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。

到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

自上个月公开课总结后，所以我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。

教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。

相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是进步了。

预设要能真正关注学生的开展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；
能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反响。

这就需要老师深化钻研教材，改变传统的备课形式，让“预设”真正效劳于生成性的课堂教学。

老师要改变备课形式，变“教案”为“学案”。

要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。

即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。

如今的孩子个个都是宝贝，是父母的宝贝，家人的掌上明珠。

身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时更要教育好他们。

没有最好，只有更好。

既然我热爱教育，选择了教育作为我为之奋斗的事业，我会尽我最大的努力，我也相信，在教育教学我会不断地充实、完善自己，争取做一位出色的幼儿老师。

青年老师教育教学心得体会篇2
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。

照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、理解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真容易被孩子的不听话气坏呢。

小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本领的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和贫寒的，这是由幼教的任务和性质决定的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园安康地成长开展。

幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。

幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续开展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。

孩子非常需要老师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。

这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。

小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。

一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。

所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的
年龄特点与个性特点。

比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。

所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资、珍惜资、如何将资再利用。

我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与别人合作，可以与别人交流。

青年老师教育教学心得体会篇3
一位教育专家说过：假如孩子生活在赞赏中，他便学会自信；假如孩子生活在批评中，他便学会谴责；假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗；假如孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；假如孩子生活在平安中，他便学会相信自己周围的人；假如孩子生活在受欢送的环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在互相帮助中，他便学会关心别人；假如孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美妙的世界。

每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、英勇、好学、豁达、仁慈、聪明的自我，不是孩子消极
悲观自卑，而是外界压抑的结果。

多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行” 尊重孩子是贯彻素质教育的前提。

教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性才能的人。

这是老师神圣的责任。

家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念！家长会一定要给家长讲清楚：
1、尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。

2、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。

3、多理解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。

4、不要在孩子面前议论老师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。

5、多给孩子一些锻炼的时机，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。

6、一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。

没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生——新教学观教学是老师的教与学生的
学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。

老师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析^p 问题、解决问题的方法。

所以培养学生学习的方法、解决问题的才能是教学的关键。

新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。

让学生在参与中学会、会学。

这种参与不仅仅是简单的课堂提问！
新教学观首先要求老师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目的、非智力因素等都值得重视。

小学教育的核心在于唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培养根本的学习行为习惯，懂得为人处事的根本道理，进而掌握根本的知识。

教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性才能的人。

这是老师神圣的责任。

把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把鼓励带进课堂。

把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。

青年老师教育教学心得体会篇4
2月22日，是学生开学的第一天。

适逢元宵佳节，但是大家照旧在浓浓的团聚气氛里繁忙的工作着。

各位实习老师都
在认真的准备着自己学科的教案和学科教学，同时在为自己即将到来的人生当中的第一节课紧张着、期盼着。

我的第一节课是五班的英语课，进了教室之后有一丝小小的紧张。

我先进展了自我介绍，可以看出同学们对于新老师有着很大的热情和期待。

期待着新的老师带着着他们能度过一个有意义、充实的学期并且希望着新老师的到来能为学生们的成绩添砖加瓦。

接着我向班里全体同学说明了在新老师上课时大家需要遵守哪些规定和纪律。

首先，上课时希望同学们能充分利用课堂互动来吸收知识，我喜欢气氛热烈的课堂，但是同时又要“拉得出去，收得回来”。

上课说话要举手，不允许随意说话和睡觉。

在下课时，和学生打成一片，但是同时还在注意着自己老师的身份。

其次，是纪律和作业方面。

在上班的第一天，主任将我排到了执勤的第一天，查处和教育一些没有靠右行走和排队打水的同学。

然而同学们的素质非常的高，修养非常的好，一天的执勤并没有抓到任何学生：在作业方面，我要求学生按时交。

我认为，语文这门学科不是一个可以突击的学科，也不是一个可以靠多留作业就能进步成绩的学科所以我并不会多留作业，甚至有时会不留作业。

最后，我还安排了一些工作，例如早读的内容和我要求的准备的笔记本。

我在我所属的班里一直致力于寻找一名或几名英语爱好者，是对语文有一种热情和纯爱的人。

因为从我本身来说，我非常喜欢英语，喜欢读任何的文学读物、报刊、杂志、小说等。

我记得我的高中英语老师曾经和我说过，想要学好语文就不要看语文书。

直到如今我才真正明白这句话的含义：想要学好英语，就要广泛涉猎，深化生活，才能深化体会到生活，写出好的。

我在班里找到了几名“志同道合”的文友，课下与他们进展了交流。

也算是深化学生的“内部”，和他们做朋友是一个管理学生的更好的方法。

经过一天的教学，我深化体会到了老师的辛苦，同时也体会到了我的初中老师的含辛茹苦，向所有的老师们致敬，这是一个伟大的职业！
青年老师教育教学心得体会篇5
“老师是太阳底下最崇高的事业”。

老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真理解了继续教育后，联络自己的教育教学理论，我有以下几点体会：
一、“评课”与“议课”的区别：
“议课”是围绕观课说搜集的课堂信息提出问题、发表意见。

“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变老师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。

“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改善、开展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励老师主动暴露问题以获得帮助，求得开展。

二、“评课”不能流于形式：
在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。

我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了理论，为了更好地改善教学，假如都说些没有好处的话，那评课还有什么好处呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有好处。

“议课”是围绕观课所搜集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。

“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。

“议课”我觉得更能让老师得到进步，更能有说服力，因为有时评课者并不理解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了用心性。

在平等交流的根底上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对老师改善课堂、促进专业开展起了很重要的作用。

青年老师教育教学心得体会篇6
经过这一学期的教学，我对教导学生有了更深一层的体会。

作为一名老师，在课堂上传授学生学科知识，使他们获得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑。

在这一学期中我感受比拟深的是初中学生正值青春期，内心比拟敏感，不太好施行教学工作。

我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平时学生有什么事情也乐意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。

我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学陌生远我，这个度的把握我还没有
集体的想法。

我的学生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教学过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师。

如今的我渐渐改良自己的教学方式，如今已经有一定的成效。

在一点就是在这学期的教学中我理解到学生大多数喜欢哪一方面，对网上一些可以快速吸收的碎片化的信息比拟感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也答复不上来。

我想假如迅速拉近师生之间的间隔去讨论这些也许是一个不错的方法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生交流，同时也让学生学习到了学科知识。

同时经过教学，我也看到了自己的缺乏，我和学生相差仅仅只是阅历吗？不，还有知识的储藏，对这个世界的理解。

作为老师的我们不能停下脚步，在快速开展的今天，只有不断地学习，不断地进步才能不被抛下。

在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐。

在教学中我感受到自己的成长，在与学生的相处中我好似又有了一颗年轻的心灵，如今有多种方式使我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学中让学生感受到学习的快乐，学习使我们更加强大。

青年老师教育教学心得体会篇7
我作为一个年轻老师，参加工作十三年来，在学校领导和老老师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经历和教训，使自己的教育教学才能和程度都有了很大的进步和进步。

工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、以身作那么，树立威信
老师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。

要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。

这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。

因此，老师要以身作那么，树立威信，才能给学生以典范的示范作用。

二、建立良好的师生关系
教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经历为主的理论活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。

”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。

老师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感根底。

在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。

在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。

他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探究中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极考虑，踊跃发言。

甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜欢与渴求。

在理论中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学消费生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样，激发学生兴趣
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新颖感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。

老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。

除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为假设干组，每组有小组长，进展比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。

教学经历说明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，进步学生学习积极性和学习效率。

四、老师要学会倾听
老师要学会倾听，擅长倾听。

倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的详细表达。

你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会进步对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。

因为倾听能使老师走进学生心灵、理解学生内心需要；倾听，将使我们老师更
虚怀假设谷，博采众长，锐意进取，内涵深沉。

在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的缺乏，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

青年老师教育教学心得体会篇8
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了小学本学期的教学任务，还在业务程度上有了很大的进步。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。

现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时
对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

如今学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真修改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一局部。

在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。

在以后的工作中我将一如既往用心去教导我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

希望在以后的工作中能
发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。

青年老师教育教学心得体会篇9
一个学期完毕了，本学期我带的是一年级政治，在教学过程中，我有许多感想，特别是在政治教学上感想颇深。

首先，我感到与学生们在一起学习和生活是一件非常快乐的事。

刚进校的一年级学生好奇心特别强，喜欢问许多问题，在与学生一起解决了他们所提出的问题后，会使我们内心有一种成就感，和教书育人的一种使命感。

其次，在课堂教学中，我感到学生特别喜欢轻松的游戏式教学方法，每当我使用这样的教学方法的时候，学生的学习兴趣都特别的浓重，而且始终保持着高度的学习兴趣。

这样获得的教学效果会是平时的好几倍。

因此我在不断地努力多增加一些有趣的能提起学生兴趣的教学内容。

最后，我觉得在教学过程中，老师还应该多展示学生的才能，不要怕影响进度。

这样会使学生的学习积极性得到空前的高涨，从而获得事半功倍的教学效果。

教书育人是一件非常重大的事情，也是一件非常繁琐的事情，要使学生安康快乐地学到知识，我们老师就必须充满耐心、信心和崇高的事业心，去从事我们伟大的教育工作。