幼儿园大班自闭症儿童学习教案

幼儿园大班自闭症儿童学习教案教案主题：幼儿园大班自闭症儿童学习教案
教学目标：
1.能够表达自己的情感和需求；
2.能够模仿简单的、日常生活中的动作和言语；
3.了解基本的社会规则并能够遵守；
4.培养自己的交际能力。

教学内容：
1.情感表达
2.模仿行为
3.社会规则配对
4.交际能力培养
教学方法：
1.情感表达：师生交流、情境演练、图示展示。

2.模仿行为：示范教学、互动学习、游戏教学。

3.社会规则配对：配对游戏、情境模拟、互动磨合。

4.交际能力培养：情境演练、角色扮演、小组讨论。

教学过程：
一、情感表达
1.师生交流：让儿童一个一个上去，跟老师简单交流，让老师了解他们的生活中遇到的困难或者愉快经历。

2.情境演练：示范老师展示出生气，让儿童学习如何表达不满情绪，并且引导他们表达“我生气了”之类。

二、模仿行为
1.示范教学：音乐响起，老师做出简单的身体动作，如：摇摆、竖起拇指，让儿童跟随模仿。

2.互动学习：让小组儿童带头做出动作，模仿的正确者获奖。

三、社会规则配对
1.配对游戏：老师给儿童配对出现在生活中的一些规则，并要求他们做到、遵守。

2.情境模拟：让儿童在生活场景中扮演成不同的角色，看是不是能够遵守好规则。

四、交际能力培养
1.情境演练：老师制定一些情境，让儿童在情境中学习交流，并提出自己的想法和意见。

2.角色扮演：模拟一些社交场合，让儿童练习如何与人交往和交流。

3.小组讨论：设立讨论话题，让小组儿童交流自己的看法，锻炼他们的
理解能力和语言表达能力。

教学总结：
通过本次的教学，孩子们得到了良好的锻炼，并且更加了解自己的优缺点。

在未来的日子里，根据自己的实际情况，针对不足之处进行进一步的改进和学习。