Unit3GettingalongwithotheysGrammarandusage教案-高一上学期

U3 Getting along with others
Grammar and usage 教案
教材分析：
本课时简要介绍了定语从句，特别是关系代词的意义与使用。

本文的取向在于学生通过学习，进一步运用关于朋友与友情问题的表达，理解朋友与友情的意义与内涵，回顾介绍自己的好友。

教学策略与设计说明：
1. 采用任务型教学法(Taskbased language teaching)，布置活动任务，设置活动目的，引导学生完成相关任务，达成各教学步骤设计目的。

教学目标：
在本课学习结束时，学生能够：
1.语言能力上，习得涉及介绍朋友与事件等话题的重点词组，习得涉及定语从
句的语法点，特别是关系代词的形式、功能与使用，如who, that, which。

2.思维品质上，归纳定语从句中关系词的类型，梳理定语从句中的逻辑关系。

3.文化品格上，回顾介绍自己的好友，理解朋友与友情的意义与内涵。

4.学习能力上，学会运用归纳方法对语法点进行分类学习。

教学重点：
学生了解定语从句，特别是关系代词的基本形式与功能。

教学难点：
学生学会使用关系代词进行句子改写与写作。

教学资源：
教材、多媒体课件、黑板与粉笔。

教学过程：
备注：
Ss: Students T: Teacher
IW: Individual work GW: Group work CW: Class work
教学反思：
学生通过本课时学习，能否熟练掌握定语从句的基本形式与功能，并在能正确使用关系代词进行句子改写或写作。