个人成长故事分享教案中班

个人成长故事分享教案中班
教案标题：《我成长的故事》- 中班个人成长故事分享
教案目标：
1. 帮助幼儿了解和认识自己的成长过程。

2. 鼓励幼儿分享自己的成长经历和感受。

3. 提升幼儿的口语表达能力和自信心。

4. 培养幼儿的倾听和尊重他人的能力。

教学准备：
1. 幼儿个人成长故事的图片或照片。

2. 故事分享道具或素材，如玩具、绘本等。

3. 教师准备好自己的个人成长故事，以示范分享。

4. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

教学步骤：
引入活动：
1. 教师将一张自己小时候的照片展示给幼儿，并简单介绍自己的成长故事。

2. 引导幼儿观察照片中的细节，鼓励他们提问或分享自己对照片的感受。

分享个人成长故事：
1. 教师请每个幼儿准备一张自己小时候的照片或图片，并鼓励他们准备一个简短的成长故事。

2. 依次请每个幼儿上台分享自己的照片和故事，教师可以辅助幼儿的表达，如提问、引导等。

3. 教师可以使用道具或素材来增加故事的趣味性，激发幼儿的兴趣和参与度。

倾听和回应：
1. 在每个幼儿分享完个人成长故事后，教师和其他幼儿应当认真倾听，并给予
肯定和鼓励。

2. 教师可以提出问题，让其他幼儿对分享的故事进行回应和评论，培养他们的
倾听和尊重他人的能力。

总结和展示：
1. 教师总结幼儿们分享的个人成长故事，强调每个人都有自己独特的成长经历。

2. 教师可以邀请幼儿们一起合作制作一个班级的成长故事展板，展示每个幼儿
的照片和故事。

拓展活动：
1. 绘本阅读：选择一本关于成长的绘本，带领幼儿一起阅读，并引导他们与自
己的成长经历进行对比和讨论。

2. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，并通过角色扮演的方式，模拟自己
的成长过程，提升口语表达能力。

评估方式：
1. 教师观察幼儿在分享个人成长故事时的表达能力和自信心。

2. 教师记录幼儿在分享过程中的互动情况，包括倾听和回应他人的能力。

教案反思：
通过这个教案，幼儿能够了解和认识自己的成长过程，并通过分享和倾听他人
的故事，培养他们的口语表达能力和倾听尊重他人的能力。

教师在教学过程中
应注重引导和激发幼儿的兴趣和参与度，同时给予他们充分的肯定和鼓励，以
促进他们的个人成长和发展。