抗旱救灾教案

《抗旱救灾，我们在行动》教案
一、上课时间：2014年4月29日
二、班级：四年级
三、课时：1课时
四、教学目标：
（一）知识与技能：
通过活动，让学生了解到一段时间以来，我国西南地区面临的严重旱情以及旱情给广大人民群众带来的巨大灾难。

在活动中提高学生搜集、整理、处理信息的能力。

（二）过程与方法：
引导学生在活动中通过探究式、访问式、搜集式、整理式的方式进行探讨。

（三）情感态度和价值观：
培养学生关注社会热点的意识和节约用水的好习惯，让学生充分认识到自己是社会的小公民，应该为社会贡献自己的力量。

五、教学重点：
学生能联系生活实际，关注社会热点，能够从各个角度想出解决问题的办法。

六、教学难点：
学生关注社会热点程度以及在小组合作中的合作意识与态度。

七、教学准备：
1、明确活动的目的和意义。

2、多媒体课件。

3、活动方案卡。

八、教学设计：
（一）导入：（引出主课题）（5分钟）
1、多媒体课件展示七幅图
学生回答：七幅图片反映了一段时间以来我国产生了什么现象？
（近一段时间以来，西南几省遭遇罕见特大旱情，致使冬春作物基本绝收，人畜饮水困难，旱情发生范围之广、影响及损失之大，真让人触目惊心。

）
出示西南干旱图片。

2、多媒体课件展示第六幅图
学生回答：这幅图片，我们的温总理在做什么？
（温总理在考察旱情）
（温总理表达对西南地区旱情的关注）
3、师：同学们看过了这两幅图，说的非常好，灾情的出现再次表明我国淡水资源的极度匮乏，珍惜和保护水资源变得日益重要。

那么，同学们作为社会的小公民，也应该去关心、关注社会的热点问题，为抗旱救灾尽自己的力量，这样，今天我们探究的主题就是“抗旱救灾，我们在行动”。

出示多媒体课件（第七幅图）
那么，同学们你想通过什么方式来让大家养成节约用水的好习惯，为抗旱救灾贡献自己的力量呢？
（二）提出问题，进行探讨，选择子主题（3—4分钟）
学生回答：
1、漫画、绘画形式（绘画小组）
2、设计宣传标语小组
3、采访调查小组
4、写倡议书小组
5、黑板报、手抄报小组
6、……
（三）小组合作交流讨论，制定活动方案（15分钟）
1、小组选择小组长。

2、给小组发放活动方案卡，学生讨论制定填写活动方案卡。

3、教师巡视指导。

(四)上台展示活动方案（12分钟）
小组上台进行展示自己组的活动成果，其余同学认真倾听，并适时提出意见和建议。

(五)小组修订活动方案（3-4分钟）
小组展示后，其他小组提出的建议和意见在教师的主导和小组的认可下，小组对原方案进行修订和完善。

（六）总结：
同学们，灾情的出现再次表明我国淡水资源的极度匮乏，珍
惜和保护水资源变得日益重要。

我们每一个人都要树立爱水意识，做生命之源的呵护者。

这节课同学们制订了详细的活动方案，相信同学们一定能胜利的完成任务，老师也希望同学们在实践的过程中，对“抗旱救灾”会有更深的理解和认识。

最后，为了奖励同学们的爱心之举，老师把韦唯的一首《爱的奉献》献给同学们。

好，这节课就上到这里，下课。

教学反思：
一、本节课我紧扣综合实践活动的特点，我确定了以下教学目标。

1、让学生在活动中自主制定活动方案，自愿组成小组，自行分工。

2、培养学生从身边环境主动发现问题并独立解决问题的态度和能力，培养学生的合作精神。

3、让学生养成节约用水的好习惯。

二、通过活动，使学生认识到环保的重要性。

围绕上述目标，整个活动分四个步骤进行。

第一阶段：确定主题
第二阶段：制定计划
第三阶段：亲历实践
第四阶段：成果分享。