中班社会活动教案《微笑》

中班社会活动教案《微笑》
教案标题：《微笑》中班社会活动教案
教学目标：
1. 引发幼儿对微笑的兴趣，培养他们用微笑去表达友善和喜悦的情感。

2. 通过活动让幼儿体验微笑的快乐和积极的影响。

教学准备：
1. 《微笑》绘本
2. 温馨文化墙展板：收集幼儿家人的微笑照片
3. 卡片或板书：微笑的好处
4. 音乐：欢快的歌曲
教学过程：
1. 创设情境
教师展示绘本《微笑》并介绍故事内容。

引导幼儿观察绘本封面上的笑脸，询问幼儿：“你们知道微笑是什么吗？我们为什么要微笑？”
2. 导入讨论
教师展示温馨文化墙上的微笑照片，鼓励幼儿讲述家人的微笑照片，并谈论微笑的好处。

然后教师展示卡片或板书，让幼儿认读和理解卡片上所写的内容。

3. 活动一：游戏《找微笑》
教师邀请幼儿坐成一个圈，每个幼儿面前都放置一个数字卡片。

一位幼儿扮演“微笑使者”，面带微笑在圈内游走，幼儿们按照微笑使者的指示给其他幼儿递上对应的数字卡片，被递到的幼儿要向微笑使者微笑表达感谢，然后交换角色，继续游戏。

4. 活动二：手指剧场《微笑乐园》
教师带领幼儿用双手和十指模拟人物和小动物，在手指上绘制面部表情来演绎小故事《微笑乐园》。

幼儿可以参与其中，一起创作故事情节和角色表情。

5. 活动三：音乐游戏《微笑跳舞》
教师播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐节奏跳舞，并鼓励幼儿面带微笑。

教师也可以在音乐停止时喊出一个数字，幼儿要快速找到对应数字的椅子坐下，坐下后要用微笑表达对其他幼儿的欢迎。

6. 总结反思
教师引导幼儿分享今天的活动收获和感受，提醒幼儿微笑的重要性，并鼓励他们用微笑去影响他人。

拓展活动：
1. 幼儿可以在课后通过家长的帮助，做一张微笑卡片送给自己的家人，表达自己对家人的感恩和爱。

2. 在幼儿家庭中组织一个微笑比赛，让幼儿和家人一起在规定时间内发挥自己的创意和才华，拍摄微笑照片，并评选出最有创意和最温暖的微笑照片。

评估与反馈：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估其对微笑和友善的理解和应用。

通过活动结束后的幼儿谈话，了解幼儿对于微笑活动的反思和感受，并给予积极的反馈和指导。