四上语文园地二之教材分析教学案例反思_四下语文园地二反思

《四上语文园地二之教材分析教学案例反思_四下语文园地二
反思》
摘要：习作组习作容和要与刚刚学课密切相关要学生写下平观察新发现或是观察发生事，教师交代次习作具体要学生交流各打算写容教师作适当评引导全班学生相启发，学生交流各发现可以进步体会到观察重要性养成留心观察识和习惯
摘要主要容是关四上语地二教材分析_教学案例反思_实录欢迎并提出宝贵见语地二口语交际这次口语交际趣味性较强通比眼力交流观察感受学生可以充分体验到观察带乐趣
教学可以按照教材提示步骤安排交际活动重放交流想到容和观察感受
教材左图可以从树上到隐藏着0头像
右上图从黑白两色可以分辨出白色部分是杯子两边黑色部分是两侧面头像
右下图通对画面进行不组合可以看出两头像是女孩另是老妇人
可以采取组开展竞赛方法进行教学看谁发现得快发现得多然班上交流各发现
交流要引导学生说说开始看到是什么？又发现了什么？是怎样发现？并由说出观察感受
教师和学生共总结观察方法和习惯观察要仔细要反复地看多角看
习作组习作容和要与刚刚学课密切相关要学生写下平观察新发现或是观察发生事
有两种习作形式供学生选择是己拟题目写记叙；二是用《观察日记则》题把己对某事物进行连续观察情况以日记形式整理出
对次习作指导可以按以下步骤进行
围绕以下问题引导学生进行交流近你观察什么事物？是哪里观察怎么观察？观察候你发现了哪些新奇事情？哪些地方让你感到有兴趣？让学生无拘无束谈话捕捉习作容激起习作欲望
教师交代次习作具体要学生交流各打算写容教师作适当评引导全班学生相启发
3教师对观察日记写法和格式稍作指
学生试写
5选型习作进行作讲
6继续修改完稿
教师对习作进行批改要认真进行讲评通多种形式展示学生作品还可让学生谈谈这次习作体会
我发现这次我发现通三例句和组对话引导学生深入体会正是因观察得认真、细致正是因历了长期观察组课几位作者才有可能把写得那么具体那么准确
学生交流各发现可以进步体会到观察重要性养成留心观察识和习惯
教材选取课三句子可以让学生再次进步体会作者是怎样细致地观察周围事物；然对话部分先看看林和东学习课发现了什么再谈谈己学习体会
还可以让学生从课或其他材举出类似语句进步体会留心观察重要性学习留心观察方法
日积月累这次日积月累容是首花名歌谣按年月顺序排列易易记
教学可以先让学生行试提出不认识和不理词语教师给予助
对这首歌谣理可以分几步走（）出种花名；（）系句子说说各种花特或了到其他容；（3）按顺序熟背诵
还可以适当拓展让学生用种花名依照短句式说两句话
成语故事这则成语故事讲是胸有成竹故浅显易懂理重是然段揭示成语涵部分
教学可以放手让学生通全学生能够流利朗短教师引导学生就以下问题进行交流与可笔下什么能出现竿竿生动传神竹子？从哪些地方能看出他画竹子生动传神？你能理胸有成竹这成语思吗？如有条件还可以让学生举出生活例子说明胸有成竹思并练习运用这成语
容概括这介绍了关四上语地二教材分析,四上语地二希望对你有助。