第14课 我的收藏卡(说课稿)人美版(2012)美术二年级下册

第14课我的收藏卡（说课稿）人美版（2012）美术二年级下
册
一、教学目标
1.了解“收藏卡”的概念及历史背景。

2.学会用简单的画线技巧画出收藏卡的基本形式。

3.发挥创造力，创作自己的收藏卡。

二、教学重点
1.了解“收藏卡”的概念及历史背景。

2.用简单的画线技巧画出收藏卡的基本形式。

三、教学难点
1.发挥创造力，创作自己的收藏卡。

四、教学过程
1.引入
教师向学生展示一些有趣的收藏品，如邮票、硬币、明信片、动物标本等。

再向学生介绍“收藏卡”的概念及历史背景。

2.教学内容讲解
1.什么是收藏卡
•收藏卡是介于纪念邮票和贺卡之间的特殊的卡片。

•它需要具有一定的主题和设计，并包含一些有趣的事实或信息。

•收藏卡可以与朋友分享、交换，也可以留作个人收藏。

2.历史背景
•收藏卡起源于20世纪初期的欧洲和美国，当时的纪念邮票较少，人们开始用卡片来纪念重要事件。

•收藏卡在二战时期更加流行，成为士兵们交流情感的一种方式。

•如今，收藏卡已经成为了各类展览和博物馆的主要纪念品。

3.画出收藏卡的基本形式
•收藏卡的基本形式由三个矩形组成。

•第一个矩形可作为主题区域，第二个矩形用来写上一些有趣的信息，第三个矩形则是邮票或可爱的插图区域。

4.创作个人收藏卡
•给学生提供一些主题如旅游、动物或电影等，让学生自由发挥创造力，创作自己的收藏卡。

•鼓励学生在收藏卡上添加一些有趣信息，例如历史背景、科学知识或特殊事件等。

3.课堂练习
1.在课堂上让学生尝试画出一个简单的收藏卡，教师给予指导和帮助。

2.让学生在课堂上自主创作一张收藏卡，并向班级展示自己的作品。

4.总结
教师可以展示一些学生的收藏卡，并为学生点赞。

同时，教师也可以和学生一起商讨如何创作更加有趣和丰富的收藏卡。

五、课后作业
1.继续创作自己的收藏卡，并完善卡片上的内容。

2.寻找自己的收藏品，以及能够成为收藏卡主题的物品。

可以分享给同学。