小学地理《我国的名胜古迹》教案

小学地理《我国的名胜古迹》教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.了解我国的一些著名的名胜古迹；
2.了解这些名胜古迹的地理位置、特点和历史意义；
3.培养学生对我国丰富的历史文化遗产的兴趣和保护意识。

二、教学重点
1.我国的名胜古迹有哪些；
2.这些名胜古迹的地理位置和特点。

三、教学准备
教师：地图、图片或PPT等资料；
学生：地理课本、笔记本。

四、教学过程
1.引入（10分钟）
教师可以用地图或PPT展示我国的地理位置，并激发学生对名胜古迹的兴趣。

2.学习名胜古迹（20分钟）
教师通过展示图片或PPT，介绍我国的一些著名的名胜古迹，如长城、故宫、黄山等。

教师可以简要介绍每个名胜古迹的地理位置和特点，并鼓励学生积极思考和提问。

3.分组探究（30分钟）
教师将学生分成小组，每个小组选择一个名胜古迹进行深入研究。

学生可以使用课本、图书馆或互联网等资源，了解所选名胜古迹的更多信息，包括地理位置、历史意义、文化特色等。

学生可以用笔记本记录他们的发现，并准备展示。

4.小组展示（20分钟）
每个小组派代表展示他们对名胜古迹的研究成果。

其他同学可以提问或补充信息。

5.总结（10分钟）
教师可以帮助学生总结本节课的学习内容，并提醒他们对名胜古迹的保护和重要性。

六、教学拓展活动
教师可以安排学生进行名胜古迹的实地考察活动，提高学生对名胜古迹的亲身体验和认识。