《红楼春趣》读后感500

《红楼春趣》读后感
篇1：
《红楼春趣》是节选自古典名著《红楼梦》的一篇课文，读了它，我很有感触。

文章讲的是众人在院里发现了一个风筝，于是黛玉提议放风筝。

宝玉也叫一个丫头去取风筝，取了三次才取来一个林大娘送来的美人风筝。

大家的风筝都飞了起来，只有宝玉的放不起来，他很生气。

最后，大家纷纷绞断风筝线，让风筝带着“晦气”飞走了。

其中，让我印象最深的是宝玉命人取风筝的情节。

丫头一而再、再而三地取不来风筝，公子哥儿宝玉见了，也并不责怪她，只是吩咐她再去取便是了。

从中，可以看出宝玉是一个好脾气的人。

当听闻自己的风筝被人领走时，宝玉道“我还没放一遭儿呢”中，我又读出了一个孩子气的宝玉。

而到了后来，终于取来了风筝，宝玉转头就忘了前面取不来风筝的事，立即高兴起来，这里又可以看出他是一个容易满足、不爱计较小事的人。

作家曹雪芹的文笔真好，仅仅通过这样一个小小的片段，就让我看到一个个性鲜明、形象丰满的宝玉。

上学期，学完了冰心奶奶的《忆读书》，我单知道贾宝玉就是“女声女气”的富家子弟。

没想到，通过这篇课文的学习，让我对宝玉的形象产生了如此巨大的转变。

正是这篇《红楼春趣》，让我对曹雪芹笔下那部“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的小说《红楼梦》充满了期待。

篇2：
《红楼春趣》是《红楼梦》中的一个小故事，讲述的是宝玉和黛玉等人在大观园里放风筝的故事。

文中的其他人的风筝都飞起来了，只有宝玉的风筝只飞到房子高时，就落了下来，宝玉便气的把风筝一把摔在地上。

看到此时，我便想到了我第一次放风筝的样子。

当时，我还不会放风筝，只能在地上飞飞，可风筝一到爸爸手里，就好像有仙人在一旁相助一样，直冲冲的往上飞，仿佛直冲云霄。

与在我手中的那副样子完全不同，同一只风筝在我手里就像一只在地上不肯起来的懒鹰，在爸爸的手里就成了一只在天空自由飞翔的雄鹰。

而爸爸看到我拙劣的放风筝技巧后，开始手把手的教我放风筝的技巧，可风筝怎么也不肯往天上飞，此时我有些泄气。

爸爸不停的鼓励我，说有志者事竟成失败是成功之母。

在我爸和我坚持不懈的试验下，我逐步掌握了基本技巧，渐渐的学会了放风筝。

虽然放的还没有爸爸好，但我觉得也算是不错了。

你看，我们只要对一件事有坚持不懈的努力，就像爸爸说的那样有志者事竟成失败是成功之母，往往事情就在下一次的时候成功。

篇3：
红楼春趣是清代曹雪芹的《红楼梦》第70回，主要内容是贾宝玉和林黛玉，还有丫鬟们在院子里放风筝，但是贾宝玉最喜欢的两个风筝，一个被她的丫鬟给放走了，一个又被她的丫鬟给了别人，刚刚好，这时林大娘送来一个美人风筝，保遇见了心中欢喜，便放了起来。

但放了好长一段时间也没有把风筝放起来，黛玉看见说是这顶线不好，让宝玉叫唤人去换。

过了没多久，黛玉的风筝放着放着风筝线给断了，众人都说这一断把林姑娘的病根都放去了（在古代时放风筝，相当于放晦气，故意剪断风筝线让风筝飞走，认为可以放走坏运气）宝玉见了，心中就想如果待遇的风筝掉在无人居住的地方，就把自己的风筝线也剪断了，好陪着黛玉的风筝。

我读了这个故事之后，觉得宝玉是一个善解人意，性子还很急的人。

而黛玉是一个聪明伶俐的人。

这个故事很有趣，因为这里剪断风筝相当于放走晦气；风筝放着放着又来了一个蝴蝶风筝，有飞来了一个双喜字的风筝，上面还挂着鞭炮，砰砰砰地响着，三个风筝就在空中绕住了，觉得这一小段就像是有人故意安排让这三个风筝在空中缠绕起来，让大家开心；宝玉让丫鬟两次去拿自己心爱的风筝，两次都没有拿到，但他也没有生气，就觉得他们把丫鬟当做亲人朋友一样去对待。

这篇《红楼春趣》也是非常的有趣，我建议大家去读一读，没准哪一段也会使你哈哈大笑起来！
篇4：
前几天我学习了《红楼春趣》一课，我觉得很有趣，这篇课文节选自清代作家曹雪芹的《红楼梦》。

《红楼梦》是我国四大古典名著之一，是我国文学史上一颗璀璨的明珠，它主要讲述了林黛玉和贾宝玉的爱情故事以及以贾家为首的四大家族由兴盛走向衰亡的过程。

学习了这一课后，我最喜欢宝玉放风筝这一段：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。

众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！”读了这段，我的眼前出现了这样的画面：一个少年脸涨得通红，汗珠布满额头，周围的人都笑他，他又尴尬又生气，想要踩风筝却又碍于是个美人舍不得下脚。

每次读到这，我都觉得好有趣呀！总是忍不住哈哈一笑。

因为每次读到这里，我就想起了我和马钰放风筝的情景。

也是春天一个非常适宜放风筝的日子，天气晴朗、刮着微风，爸爸妈妈、三爸三妈带着我和马钰去贺兰山体育场放风筝，我们拿着一个小燕子的风筝，风筝做的很精美，我和马钰很喜欢这个风筝。

我们俩开始放风筝，我拿着卷线轴，一边跑一边慢慢放线；马钰拿着风筝，也是一边跑一边慢慢的放开风筝。

马钰一松手，风筝立刻就飞起来了，可没飞多高，就落了下来。

我和马钰试了好几次，每次风筝都是刚飞起来，飞不了多高就会落下来。

我们简直就和宝玉一样，急得满头大汗，脸涨得通红，爸爸妈妈三爸三妈都在旁边笑，我们就如宝玉一般，既尴尬又生气，想踩两脚又觉得风筝精美，舍不得下脚。

后来还是爸爸三爸帮我们看了看，说是顶线不好，修一下就好了。

果然，修了之后，风筝就飞了起来。

宝玉的尴尬和我如出一辙，每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：曹雪芹是不是也喜欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧！要不然怎么写的这么真实呢！我想，我们在生活中也应该像曹雪芹一样，做个有心人，才能写出这样打动人心、流传千古的名著。

篇5：
《红楼春趣》讲了一群孩子们放风筝，可是宝玉心爱的风筝被他的仆人放飞了。

但是宝玉没有生气，反而大度的放过了他，最后都把晦气放走了。

学完这一课，我觉得贾宝玉很值得尊敬。

有些财主对他的仆人和比他地位低的人非打即骂，但贾宝玉却可以十分尊敬大度地对待每一个，这是一个优秀的品质。

“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

”的确，只有你尊敬、大度、宽容别人，别人也才会尊敬、大方、宽容地对待你；反过来，你高傲、小气、自负地对待别人，别人也会同样的方式对待你。

在生活中，其实尊敬别人，也就等于尊敬自己，不尊敬别人，有可能就会多一个敌人。

这让我想起《巨人的花园》这篇课文。

孩子们去花园里玩，那里生机勃勃，每个人都是无忧无虑的。

可是巨人无情地把孩子们都赶走了，花园立刻变得冷清清。

但是最后巨人反省了自己，接纳了孩子们，花园又变得生机勃勃了。

其实巨人最开始只要再大度一点，花园里也不会变得冷冷清清。

我又不禁回想起我的身边的那件事。

班上有一个同学十分调皮，从来不认真听课，老是扰乱别人，大家都不愿意和他玩，让老师非常的头疼。

一次，老师想出了个好办法，让那个调皮的孩子上讲台看一看，那个孩子看见有些人在交头接耳，有些人在自己给自己玩，反正哪里都是乱乱糟糟的。

老师让孩子使班级安静，孩子无论是大声喊、还是跺脚都没有用，孩子彻底泄气了。

老师对那个孩子说：“你感觉怎么样？”孩子回答：“心情十分的复杂，不好描述。

”老师说：“这就是不被尊重的滋味，就像你
扰乱同学们一样，回去好好反思一下，好吗？”孩子认识了错误，改正了习惯。

大家又接纳了他。

读完了《红楼春趣》这篇文章后，我发现，其实退一步，忍一时，放低自己也对自己十分有利。

学完这节课，我对贾宝玉的理解更深了，我也要向贾宝玉学习，处处尊重别人。

篇6：
前些天，我读了《红楼梦》中的一则名篇——《红楼春趣》。

认真读完后，我深有感触，心里久久不能平静。

《红楼春趣》一文讲述的是在春暖花开的时节，宝玉、黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。

我从小就喜欢放风筝，而文中的每个人也很喜欢，他们甚至坚持自己做风筝。

尽管他们的手艺不精，做出的风筝有的丑，有的飞不高，但是他们却不怕辛苦，坚持不懈。

每当我读到这儿时，就心生羡慕，想像他们一样厉害，也亲手做一只风筝。

看着自己做好的风筝在天空中像大雁一般飘来飘去，心里肯定会非常高兴！
这也让我想起了昨天去登山的经历。

昨天早上，阳光明媚。

我和我的好朋友一起去爬山。

从山脚下向上望去，山上一片树木茂盛的景象。

走在山间，处处可见粉红色的桃花和翠绿翠绿的小草，还能听见潺潺的流水声，让人心旷神怡。

可才爬到半山腰，我就累得气喘吁吁，想半途而废了。

这时，我的好朋友对我说：“你还记得《红楼春趣》里的故事吗？他们明明做不好风筝，却还是坚持下来了，我们也要向他们学习啊！”我恍然大悟，一鼓作气，和她一起登上了山顶，最终体会到了“一览众山小”的乐趣。

《红楼春趣》这则故事让我明白了，即使是一件小事，也要坚持做下去，这样才能享受到成功的喜悦。