2024年小班下学期年级组工作计划（3篇）

2024年小班下学期年级组工作计划
一、现状评估：
在本学期，我园小班年级组由十四位岁以下充满活力的青年教师组成，他们朝气蓬勃，学习氛围浓厚，工作热情高涨。

该团队对新教育理念具有高度的接受力，其中四位教师具备____年以上的教学一线经验，一位教师正在攻读研究生学位。

他们在日常教学工作中发挥了示范引领作用，为年级组的日常运作提供了有力支持。

我们团队具备强烈的合作意识，营造了“互帮互助”的良好氛围。

围绕园所核心活动，教师们积极建言献策，确保年级组和班级工作的圆满完成。

本学期，我们将从多个维度探讨如何深入实践多元能力探索课程，提升服务意识和能力，优化幼儿管理，以及提高教师教学水平和业务能力，并整合教育资源，为幼儿成长创造优越条件。

二、主要工作任务：
1. 结合实际工作，深入学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教师职业道德规范》等理论，以深化理解，转变教育观念，勇于创新。

2. 建立和谐的人际关系，营造互助互学的职业氛围，树立良好的教师形象和师德师风，构建团结向上的集体。

3. 加强年级组管理，充分利用集体备课研讨，激发组员在教研活动中的主动性和积极性，促进教师共同成长。

4. 围绕课程，强化班级管理，确保班级活动具有特色，一日生活细致入微，环境创设有效合理。

5. 积极挖掘教育资源，细致开展家长工作，增强家园联系的力量和密度。

三、具体工作要求与实施措施：
1. 利用业余时间，组织年级组集中学习和个人自学，研究《幼儿园教师专业标准》、《____-____岁幼儿发展指南》、《陈鹤琴活教育思想》以及“隐性教育”等相关理论知识，并开展读书沙龙。

2. 持续学习《幼儿园教育指导纲要》，全面贯彻其精神，转变教育观念，更新教育行为，鼓励教师采用启发式、引导式教学，并根据个人实际情况选择研究领域，以形成教学特色。

3. 关注幼儿日常行为，针对年级组共同问题开展研讨，交流成功经验，提升保教质量。

4. 创设优质教育环境，注重心理环境建设，合理布置墙饰，开展区域活动，并根据主题和时间变化调整活动材料。

5. 增强教师的主人翁意识，根据专业特长让每位教师担任活动负责人，提供展示机会，鼓励发表意见。

6. 团结组员，收集整理资料，建立年级组资源库，实现资源共享。

7. 继续上学期集体备课形式，详细记录教学活动目标、准备、困惑及解决措施。

8. 执行听课制度，教师间相互听课，每周完成____节，并进行有效评课。

9. 以“幼儿园隐性教育”课题为载体，挖掘子课题，探索有效的隐性教育模式，推动研究成果的产出。

10. 定期召开家长会或家长开放日，通过多种形式宣传育儿知识，鼓励家长参与教育，挖掘家长资源。

四、具体工作计划：
以下为各月份的主要活动安排：
____月份、____月份：
1. 完成新学期环境布置（主题：元宵花灯）
2. 制定年级组、班级各类计划
3. 稳定幼儿情绪，规范一日活动，加强安全训练
4. 完成室内外环境布置
5. 开展庆“三八”妇女节活动
6. 举办植树节“爱绿护绿”活动
7. 每周进行集体备课教研活动
____月份：
1. 开展主题活动
2. 每周进行集体备课教研活动
3. 举办教师读书沙龙活动
4. 开展家长助教活动
5. 进行教师优质课评比
6. 班级区角游戏环境创设
____月份：
1. 开展主题活动
2. 每周进行集体备课教研活动
3. 展示幼儿自我服务能力
4. “隐性教育课题”阶段成果展示（观察笔记、活动现场观摩）
5. 举办半日活动开放
____月份：
1. 开展主题活动
2. 每周进行集体备课教研活动
3. 观摩班级游戏活动
4. 庆祝“六一”儿童节
5. 家园互动活动
6. 进行期末幼儿发展评估，撰写素质报告书
7. 完成各类小结
2024年小班下学期年级组工作计划（二）本学期，我小班年级组由十四位岁以下青年教师组成，充满活力且富有朝气，学术氛围浓厚，工作热情高涨。

团队中四位教师具备
____年以上的教育教学经验，一位教师正在攻读研究生学位，她们在日常工作中的教育教学表现，对整个小组的运行起到了示范和引领作用。

本团队具有强烈的合作意识，营造了一种“互帮互助”的工作氛围。

在幼儿园中心活动的引领下，教师们积极建言献策，确保年级组和班级工作的圆满完成。

本学期，我小班年级组全体教师将致力于以下几个方面的工作探索与实践：深入探索多元能力探索课程的实践路径；提升服务意识、服务水平和服务能力，以更科学的方式管理、照料、组织小班幼儿的一日生活；聚焦教师教学实践中的问题，进行分析与讨论，全面提高教学水平和业务能力；整合教育资源，细致开展家长工作，共同为幼儿的成长创造优越条件。

二、主要工作目标：
1. 立足实际，深化学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教师职业道德规范》等理论，深入领会其内涵，转变教育观念，勇于创新。

2. 构建和谐的人际关系，营造互帮互学的工作氛围，树立良好的教师形象，建设优秀的师德师风，形成团结向上的集体。

3. 加强年级组管理，发挥集体备课研讨的功效，激发组员参与教研活动的主动性和积极性，促进教师共同成长。

4. 围绕课程，强化班级管理，实现班级活动特色化、一日生活精细化和环境创设的有效化。

5. 深入挖掘教育资源，细致开展家长工作，增强家园联系的力度和密度。

三、具体工作要求与措施：
1. 利用业余时间，组织年级组集中学习和教师个人自学，研究《幼儿园教师专业标准》、《____-____岁幼儿发展指南》、《陈鹤琴活教育思想》及“隐性教育”相关理论，举办读书沙龙活动。

2. 持续学习《幼儿园教育指导纲要》，全面实施新纲要精神，转变教育观念，更新教育行为，在教学实践中采用启发式、引导式方法，鼓励教师根据个人实际情况选择研究领域，形成教学特色。

3. 关注幼儿一日常规，针对年级组工作的共性问题进行研讨，交流成功经验，提高保教质量。

4. 创设优质教育环境，注重心理环境的构建，合理布置墙饰，认真开展区域活动，根据主题和时间变换投放活动材料。

5. 强化教师主人翁意识，根据教师专业特长，让每位教师担任活动负责人，提供展示机会，鼓励发表观点。

6. 凝聚团队力量，收集整理资料，建立年级组资源库，实现资源共享。

7. 继续采用上学期集体备课形式，准确把握教材重难点，认真准备每个教学活动，详细记录教学过程。

8. 执行听课制度，要求教师相互听课，每周至少完成____节，进行有效评课，注重过程性与总结性评价相结合。

9. 深入研究“幼儿园隐性教育”课题，探索有效的隐性教育模式，推动年级组内部研究成果的交流。

10. 定期举行家长会或家长开放日，通过访谈、班级博客等方式，宣传育儿知识，鼓励家长参与教育。

四、具体工作安排：
以下为各月份具体活动安排：
____月份、____月份活动：
1. 完成新学期环境布置（主题：元宵花灯）
2. 制定年级组、班级等各类计划
3. 稳定幼儿入园情绪，规范一日活动，加强安全常规训练
4. 完成室内外环境布置
5. 开展庆“三八”妇女节活动
6. 举办植树节“爱绿护绿”活动
7. 每周组织集体备课教研活动
____月份活动：
1. 开展主题活动
2. 每周组织集体备课教研活动
3. 举办教师读书沙龙活动
4. 家园互动活动：家长助教
5. 教师优质课评比
6. 班级区角游戏环境创设
____月份活动：
1. 开展主题活动
2. 每周组织集体备课教研活动
3. 举办幼儿自我服务能力展示
4. “隐性教育课题”研究阶段成果展示（观察笔记、活动现场观摩）
5. 家园互动活动：半日活动开放
____月份活动：
1. 开展主题活动
2. 每周组织集体备课教研活动
3. 班级游戏活动观摩
4. 庆祝“六一”儿童节活动
5. 家园互动活动
6. 进行期末幼儿发展评估，撰写幼儿素质报告书
7. 完成各类小结
2024年小班下学期年级组工作计划（三）
一、指导思想
本园秉承《纲要》精神，积极学习幼教新理论，全面推动教育改革。

旨在转变教育观念，提升教师业务能力，结合本园小班幼儿的实际情况，确立以儿童发展为核心的教育理念。

我们将系统制定并实施
符合小班年龄特征的活动计划，确保年级组活动的有序进行，从而全面提升幼儿保教质量。

本学期小班年级组包含若干班级，其中包括小小班若干，普通小班若干。

凭借上学期全体教师的共同努力，各班幼儿在各个方面均取得了显著进步，赢得了家长的认可与好评。

本学期，小班组保教人员将继续遵循幼儿园规章制度，结合园务规划要求，扎实稳步地推进各项工作。

二、工作目标
1. 将安全工作视为首要任务，确保其实施到位。

2. 加强年级组内常规管理，确保工作有序进行。

3. 开展多样化的活动，实施月度考核，以提升教师专业素质和竞争意识。

三、具体措施
（一）教育教学工作
1. 针对园务计划，不断提升教师素质，更新教育观念，积极吸收新的教育信息。

2. 实施教学资源共享，通过网络硬盘功能，促进年级组集体备课，提高教学计划性，增强教学效益，全面配合幼儿园整体工作，实现预定目标。

3. 积极参与教师培养活动，争取开设公开示范课、教研课，不断提升个人业务能力。

4. 定期开展教研活动，增强教师责任感与自觉性，发挥个人特长，确保工作质量。

5. 结合幼儿园特色，开展系列教育活动，设计适宜的园本课程。

本园作为电教特色园，将在小班阶段开展电教活动，并根据园本课程实施多媒体辅助教学，指导新教师掌握多媒体教学技术，并开展师徒结对指导工作。

（二）班级保教工作
1. 精心布置班级环境，使之具有儿童特色，体现年级组特点。

2. 及时组织教师学习讨论，解决幼儿活动中可能遇到的困难，确保活动顺利进行，避免事故发生。

3. 活动设计应与幼儿园课题相结合，展现园本特色。

4. 每日坚持“微笑服务”，以微笑对待每一位幼儿、家长及同事。

5. 多开展幼儿活动，重视幼儿社会性发展。

（三）家长工作
1. 召开家长会，介绍学期教学目标及需要家长配合的工作。

2. 定期向家长汇报幼儿在园学习情况，发现问题时及时与家长沟通，共同寻求解决方案。

3. 根据教育重点定期更新“家长园地”内容。

四、具体工作安排
各月份工作安排如下：
某月份：交流年级组计划，调整修订工作计划，学习早操律动，庆祝元宵节，制定个人专题研究，丰富晨间锻炼器械，观摩各年级早操律动。

某月份：丰富区域活动材料，增设角色区，举办亲子活动，召开年级会议，安排活动及家长会。

某月份：组织园“亲子安全小报”预赛，举行幼儿春游，更换早操。

某月份：举办区课件设计制作比赛，结题某五课题，开展家长学校讲座，组织亲子活动放风筝。

某月份：开展园“六一”庆祝活动，进行学期末测评，交流个别儿童教育案例，提高工作质量及记录价值，做好学期小结工作，交流本学期工作情况，修订和制定园本课程，完成年级组小结工作。