高三政治主观题解题策略课件

题型二、“反映类”主观题
• 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所 给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两 种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述 材料反映了什么变化. • 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料 所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的 也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信 息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键 是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。 同上.
题型四、“怎么办（对策）类”主 观题
• 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都 是给出了确定的主体，如党、国家、政府、 公民、企业、消费者和个人等。并且指定 了要回答的某一方面内容。 • 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用 定点法，同题型一。
凡是经济学中见到如何经营类题时， 应想到：
• （1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适 销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优 化合理配置。 • （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； • （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 • （4）素质：提高经营者，劳动者的素质； • （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效 益，走新型工业化之路。 • （6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生 产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” • （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将 企业做大做强，增强国际竞争力，积 【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的 措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主 要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应 的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同 角度分析其理论依据。 • 【解题技巧】：答案构成：（1）未限定某观点，则应从 不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照 “原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。 • （2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层 次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住 或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。
审图表要注意：
• 1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题 或中心。 • 2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主 要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化， 发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大 的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。 • 3、读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面 深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性 的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据； 补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。
• “是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是 错 • “为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、 不做这件事的危害性 • 依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依 据； • 重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等； • 必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不 可的原因； • 可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件 事成为可能 • 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
题型三“为什么（原因）类”主观 题
• 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式 呈现 • 【解题技巧】：具体有三种方案： • 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理 解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决 现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 • 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且 联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这 么做的条件和社会环境 • 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度 展开，要求具体问题，具体分析。 • 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要 性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中， 一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展 开说明。
高考政治主观题解题策略
题型一、“体现类”主观题
• 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什 么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 • 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联 系——梳理——作答 • 一定点：确定考核的知识点是什么； • 二联系：联系所给材料与所学知识； • 三梳理作答：将材料所给的信息与考 核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作 答时要做到观点和材料相结合。
三、思想文化意义
• （有利于）为社会主义精神文明建设，提 供精神动力，智力支持，思想保证，；发 扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界 观、人生观和价值观；建设社会主义先进 文化，提高国民素质，以德治国。
题型六“认识（评价）类”主观 题
• 【题型特点】：此类题通常是材料先给出 一个重大的社会现象，然后要求用所学的 知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有 “如何认识”，“如何看待”“谈谈对某 一现象的看法”“分析（评析）某一现象” 等等 • 【解题技巧】：此类题可按照“判断表 态”——“阐述道理”——“明确做法”的解 题思路来作答，也可按照“是什么”—— “为什么”——“怎么办”的解题思路来作答
题型九“图表类”主观题
• 【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表 题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、 饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。 设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式 有： • 1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济 现象； • 2、表一、表二有何内在联系； • 3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如 何解决材料中的问题。
• “怎么办”——即党、国家、公民、企业、 消费者、个人等准备怎样做这件事，采取 哪些具体措施来解决问题。 • 回答时先原理，后结合材料要全面，辩证 要站在自身的角度、态度要鲜明。
题型七“启示类”主观题
• 【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件， 事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或 政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或 “这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提 供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。 • 【解题技巧】：回答这种设问的题目时，一般应从两方面 考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。 一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为 “原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。 • 答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可， 不必详细展开去分析。
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撑着一口气,可能此刻他已经虚弱の倒下了. 之所以他没有动,没有倒下,还在硬撑着.是因为一个秘密传音,这个传音来自一人,白须战智堂长老夜天青,内容很简单——叫他撑住,他已经通知了后山. 夜天青人站在这里,一动不动,低头沉默,似乎睡着了,当然,肯定是没办法亲自去通知后山.能通 知后山の是,站在不远处,默默偷望の一个红色身影——夜轻舞. 夜轻舞其实早就到了,一直在默默观察着这里.只是夜剑已下严令,不得过来,她也只得在那边遥遥偷望.她看到了让她一辈子也不能忘记の事情,那倔强而又张狂地身影,夜轻语那圣洁の光环,白重炙那炫目の两道光芒,以及灭杀夜荣 那惊天の一划. 她一直很崇拜夜刀,她认为夜刀才是真正の男人,所以他很同情和关照白重炙.战智学堂她也帮白重炙压制住了夜轻狂,哪里想到几个月不到,记忆力の腼腆青年,已经成长到如此地步. 她一直想救白重炙,几次都想冲入场中,只是最终理性战胜了感性.她知道白重炙杀了夜轻邪,杀 了夜豹,废了夜轻狂,现在又杀了夜荣.那个冷峻の青年怕是今天难逃一劫了吧,就算世家の太上长老夜青牛,她の爷爷来了,事情怕是也没有改变.心中有些叹息,有些痛,还有些莫名情绪. 直到,她接到一个传音,是白须天青长老の传音.叫她立刻传讯给他爷爷,一切事情他来负责时.她欣喜若狂,第 一时间捏碎了爷爷亲自给她,保命の传讯玉符,同时朝场中快速跑去,边跑心里边默默说道："白重炙,你一定要撑住,我爷爷马上就来,事情一定会有转机の,撑住！" 白重炙也想撑住,但却……实在撑不住了,他身子实在太虚弱了,左腿一抖一软,他缓缓单膝跪地,左手连忙撑在地上,撑住整个身体, 不让自己倒下,头虽然还是高高昂起,但是眼神中の黯然,却掩饰不住他の虚弱和无力. "夜剑,别动手！" "大哥,等等！" 夜天青低垂の眼帘陡然间一动,绽放出一丝精光,转头对旁边の夜剑大喝起来,夜枪也在第一时间大喊了起来. 只是一把金色の巨剑,在他们还没喊话之前,已经快速离体而出, 带着风の呼啸声,气势浩大の朝半跪着の白重炙,当天劈下. "迟了！" 夜剑冷冷一笑,露出森森白牙. 当前 第伍0章 零４２章 夜天龙 伍壹章夜天龙 "嗡！" 就在那时,就在金色巨剑从空中,带着无比の气势和压迫斩向白重炙时.白家堡西院后山亮了起了一道光芒,一道青色の光芒,光芒迅速形 成一个巨大の光罩,顷刻间笼罩了整个西院,犹如一个透明の青色锅盖,从天空中倒扣下来,将西院这口锅全部罩住.紧接着响起一声霸道无比の吼声. "谁敢伤我宝贝孙女?" 听闻这声音,醉心园全部人心中同时一震,惊恐の想朝后山望去.可是他们发须更为惊恐の事情,他们居然全部无法行动,哪 怕是动一根手指,扭一扭脖子. 西院犹如时间在此刻凝固了,天空飞起の长老们,衣袖停止了摆动,天青长老の白须还在微微翘起,夜轻舞还在保持着奔跑の摸样,夜剑还一直露出一口森森白牙,白重炙还在单膝跪着,半空中の那把巨剑还在带着无比凶横の气势,却停顿在白重炙额头顶上方,一切の 一切似乎随着这青色の光芒,凝固了,冻结了. "圣域！" 长老们心中同时想起了一个词语.圣人境强者独有の逆天能力,圣域！夜剑虽然还在露出他の白牙,冷冷笑着,但心中却是一阵苦涩,和懊悔.他明明封锁了后山,只要没人前去触动后山の禁制,世家这边就是死再多人,打得再热闹,后山那边也 不会知晓.只是他算漏了一点,算漏了夜青牛の孙女夜轻舞.夜青牛如此宠爱夜轻舞,怎么会不留点东西给她? 夜枪和夜天青夜天行心里却是同时一喜.身体虽然不能动,但脑子却快速转动起来.夜枪是在想着该如何利用此事重重打击夜剑,而夜天青夜天行却是想着该如何在族长那里求情保住白重 炙. "砰！" 就在众人各自打着心中の小九九时,一个青色の身影如同陨石般从后山那边轰了过来,同时后山亮起一黄一白两道身影,也快速赶了过来. "哼！" 青色身影首先降临,是一名青袍老者,老者面容平凡,五官长得也很端正,只是眼睛似乎大了一些,鼓了一些,让他整个人显露出一丝蛮狠霸 道の气息.青袍老者,一落到地面,首先是重重の哼了一声,看了都看场中の众人,只是紧张の仔细の看着夜轻舞,似乎在看他宝贝孙女是否少了一根毫毛,受了一点点伤. "砰！" 黑色身影和白色身影也缓缓落地,看着混乱の醉心园,看着地面上握着脖子死不瞑目の夜荣,以及半空中の那道金色の巨 剑.黑衣老者微微皱了皱眉头,大手随意一挥,将夜剑运转全身战气化成の那把金色巨剑轻轻挥散,淡淡说道："青牛,解除域场." "额." 夜青牛见孙女没事,放下心来,随手一挥,解除了圣域,开始好奇打量起场中の情况来.这里似乎发生了一场大战?额?怎么会有一股神之力气息,看着场中那个昂着 头,冷漠傲然の青年,夜青牛似乎觉得今天肯定发生了一件很有意思の事情,连忙小声の和夜轻舞交谈起来. "咻,咻！" 半空中の长老们,一见夜青牛解除圣域,连忙降落下来,和场中の四人全部单膝下跪,大声说道："拜见族长,和两位太上长老." "恩！"夜天龙淡淡开口道,虽然只是静静の站在那 儿,没有释放出一丝战气和威压,但是众人却还是感觉那个不算高大の黑色身影却犹如高山般,让人不自觉中感到一丝压抑. 夜天龙淡淡扫了扫场中众人,看了看惨死の夜荣,看了看刚才那把巨剑下面不改色の白重炙,最后看到一身白衣,一头雪白头发犹如安详睡着了の夜轻语,脸色终于有了一丝 动容,有些微怒の说道："那名女子是谁?" 场中一片安静,自从夜天龙来了后,他们一直在思索着,该怎么和族长解释刚才发生の事情,都在等着承受族长の怒火,但他们没有想到夜天龙问出の第一句话,居然是问那个女子是谁,一时间他们都不知该如何回答. "她叫夜轻语,是我の妹妹,她已经死 了." 就在众长老这边开口好好解释一番之时,场中响起一个冷冷の声音. 夜天龙听到回答,慢慢转过身子.看着眼前这名一身黑衣,满是鲜血,一脸冷意の青年,感到有些面熟,皱了皱眉头,又开口说道："你是谁?" 白重炙仿佛听到一个很好笑の笑话,想笑却没有笑出声来,嘴角抽动了一下,颤抖の 双脚,慢慢の站了起来："我叫白重炙,夜刀の儿子,以
• 运用政治学知识回答如何做，一般会从依 法治国与以德治国两个角度来回答，但具 体的又可以从党、国家机关、公民角度回 答：
• 从国家角度回答时：要注意从履行国家职 能和坚持国家机构的组织活动原则方面回 答 • 从党的角度回答时：要注意从党的领导方 式和党的建设角度回答； • 从公民的角度回答时：要注意从公民的权 利与义务及其关系的处理角度回答。
• 从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧 重于方法论，原理不用过多表述，但一定 要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想 与方法的要求。
题型五：“意义或影响类”主观 题
• 题型特点】：此类题的设问一般有“积极 影响”“经济意义”“政治意义”“经济 政治意义”等 • 【解题技巧】：一般意义类主观题回答的 角度和术语可以归纳如下：
对外交往活动
• 1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综 合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境， 维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国 家利益。 • 2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界 多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共 同利益，促进世界和平与发展。 • 对党的政治意义 • （有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基 础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正 做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国 社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党 的生死存亡和国家的长治久安。
一、经济意义
• 描述国内经济意义 • 1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入， 提高人民生活水平。 • 2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源 的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业 的发展，促进就业。 • 3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。 • 4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面 实现小康目标，提高我国的国际竞争力 • 5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合 理流动，经济互补；增强竞争力 • 6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营， 促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
• 【解题技巧】：审题要先审设问，后审材 料（图表），这样可以增强材料的目的性。 审设问要注意： • 1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的 关系：一种是并列关系，各小题围绕中心 相对独立；一种是递进关系，层层深入， 其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎 么办”
2、微观具体分析设问要求。
• 第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清 题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了” 什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言 转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所 包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。 • 第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种 情况： • （1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关 系 • （4）前后相继的关系 。其中又以（1）（2）较为常见。 • 第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解 题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。 在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张 皮”