七年级数学上寒假作业答案参考：

七年级数学上寒假作业答案参考：2019年寒假即将要到来了，各位学生们是不是也在为寒假作业发愁呢。

下面是小编为大家整理的一篇七年级数学上寒假作业答案参考：2019年，希望对大家有所帮助!
一、选择题(本题共30分，每小题3分)
题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案B B C D D B C C A A
二、填空题(本题共20分，11～14题每小题2分，15～18题每小题3分)
题号11 12 13 14
答案1.894
75
题号15 16 17 18
答案
5 2 4 14 其中正确的一个答案是：
G 1
阅卷说明：15～18题中，第一个空为1分，第二个空为2分；17题第(2)问其他正确答案相应给分.
三、计算题(本题共12分，每小题4分)
19.
解：原式………………………………………………………………
2分………………………………………………………………………3分.…………………………………………………………………………4分
20. .
解：原式………………………………………………………………3分
. …………………………………………………………………………4分
(阅卷说明：写成不扣分)
21. .
解：原式……………………………………………………… 2分
. ………………………………………………………………………4分
四、先化简，再求值(本题5分)
22.解：
………………………………………………… 2分
(阅卷说明：去掉每个括号各1分)
. …………………………………………………………………
…3分
当，时，
原式…………………………………………………… 4分. …………………………………………………………………5分
五、解下列方程(组)(本题共10分，每小题5分)
23. .
解：去分母，得. …………………………………… 2分
去括号，得.…………………………………………… 3分移项，得. …………………………………………… 4分
合并，
得. ………………………………………………………………… 5分
24.
解法一：由①
得.③ ………………………………………………… 1分
把③代入②，得.………………………………………2分去括号，得.
移项，合并，得.
系数化为1，
得. …………………………………………………… 3分
把代入③，得.
系数化为1，得………………………………………………………4分
所以，原方程组的解为……………………………………………5分
解法二：①×2
得.③ ………………………………………………… 1分
③-②得.………………………………………………2分
合并，得.
系数化为1，
得. …………………………………………………… 3分
把代入①，得.
系数化为1，得………………………………………………………4分
所以，原方程组的解为……………………………………………5分
六、解答题(本题4分)
25.解：∵ D，B，E三点依次在线段AC上，
∴ . ………………………………………………………… 1分∴ . …………………………………………………… 2分
∵点B为线段AC的中点，............................................................ 3分∴ . (4)
分
七、列方程(或方程组)解应用题(本题共6分)
26.解：设甲班原来有x 人.……………………………………………………………… 1分
则乙班原来有人.
依题意得.…………………………………………… 3分
去括号，得.
移项，合并，得.
系数化为1，得 (4)
分
. (5)
分
答：甲班原来有39人，乙班原来有35人.……………………………………………6分
八、解答题(本题共13分，第27题6分，第28题7分)
27.解：∵当时，代数式的值为17，
∴将代入，得.
整理，得.
① ……………………………………………………1分
(1)∵关于的方程的解为，
∴把代入以上方程，得.
整理，得. ② ……………………………………………… 2分由①，②得
②①，得.
系数化为1，得.
把代入①，解得.
∴原方程组的解为……………………………………………… 4分
此时 (5)
分
(2)∵，表示不超过的最大整数，
∴ .………………………… 6分
阅卷说明：直接把第(1)问的，代入得到第(2)问结果的不给第(2)问的分.
28.解：(1)①当射线OA在外部时，射线OA，OB，OC的位置如图1所示.
②当射线OA在内部时，射线OA，OB，OC的位置如图2所示. ……………………………………………………………………… 2分
(阅卷说明：画图每种情况正确各1分，误差很大的不给分) (2)①当射线OA在外部时，此时射线OC在内部，射线
OA，OD，
OC ，OE，OB依次排列，如图1.
∵ OD平分∠AOC，，
∴ .…………………………………………… 3分
∵此时射线OA，OD，OC ，OE，OB依次排列，
∵ OE平分∠BOC，
∴ .…………………………………… 4分
②当射线OA在内部时，此时射线OC在外部，射线OC，OD，
OA，OE，OB依次排列，如图2.
∵ OD平分∠AOC，，
∵此时射线OC，OD，OA，OE，OB依次排列，，
∵ OE平分∠BOC，
∴ .………………………………… 5分
阅卷说明：无论学生先证明哪种情况，先证明的那种情况正确给2分，第二种
情况正确给1分.
(3)当射线OA在外部时，；
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

当射线OA在内部时，. ……………………………………………7分
要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会
用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

以上就是查字典数学网为大家整理的七年级数学上寒假作业答案参考：2019年，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。