自-五年级第二三单元导学案

导学案
导学案
课题观察物体课型综合备课人班级五年姓名于丽红时间
学习目标通过观察实物，能正确辨认从正面，侧面，上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状
教学重点通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教学难点通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

学法指导小组探究
知识链接立体图形的位置关系和形状
导学流程
学案导案
自主学习下面图形分别是从哪几个方向看到
的？
（）
（）（）
独立思考，小组内
交流巡视指导
合作探究
小刚
小红
小东
1、小红看到的是（）图形
2、小东看到的是（）图形
3、小刚看到的是（）图形
小组长组织完成，
汇报交流，并适时
点拨
导学案
学
案
整
理
观察物体
从正面（）
从侧面（）
从上面（）
形成清晰的
知识网络
达
标
检
测
三个小朋友在观察长方体纸箱。

这个纸箱有( )个面。

三个小朋友每人最多
可以看到( )个面,最少可以看到( )个
面。

做一做
根据从一个方向看到的图形，判断是哪两
个物体
巩固知识、及
时测评、
小组汇报
盘点
收获
通过今天的学习你有哪些收获：
你的不足是：
完成后小组
交流回答
课题观察物体课型综合备课人班级五年姓名于丽红时间
学习目标通过观察实物，能正确辨认从正面，侧面，上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状
教学重点通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

教学难点通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。

学法指导小组探究
知识链接立体图形的位置关系和形状
导学流程
学案导案
自主学习下面的图形分别从正面、侧面、上面
看到的是什么形状？画出来。

独立思考，小组内
交流巡视指导
合作探究1.辩认从不同方向观察立体图形得
到的平面图形
2.用4个正方体在小组中摆出不同
的立体图形
3.可以逐步拼摆
小组长组织完成，
汇报交流，并适时
点拨
学
案
整
理
⑴从侧面看是( )。

⑵从侧面看是( )。

⑶从侧面看( )。

1 2 3
形成清晰的
知识网络
达
标
检
测
是从哪个方向看到的？
（）（）（）
巩固知识、及
时测评、
小组汇报
盘点
收获
通过今天的学习你有哪些收获：
你的不足是：
完成后小组
交流回答。