资源收集途径浙教版小学三年级下册信息技术PPT课件

04、建构
建构
资源获取的方法有 很多，可以根据需求 选择合适的途径。
自创资源
撰写生动的文本， 绘制精彩的图片，选 用合适的数字设备拍 摄视频、录制声音， 建立一个自己的数字 资源库。
自创资源-试一试
根据规划的内容，撰写作品文本，绘制图片，并与 小组同学交流完善。
Google 学术：通过Google Scholar可以搜索到大量学 术文献和研究成果，有助于进行深入的主题学习和论文写作 过程。
知识拓展
3、生活中常用的资源收 取各种文字、图片、视频等资源。
图书馆和档案馆：借阅图书馆或档案馆的书籍、期刊、报纸、文献 等资源，获取专业性和系统化的知识。
数字资源平台：订阅电子书籍、期刊数据库、在线视频等数字资源 平台，获取高质量的学术和娱乐资源。
Coursera：这是一个提供各种在线课程的平台，涵盖了 多个领域的知识，能够帮助同学系统地学习特定主题，并获 得专业指导和证书。
从其他途径获取资源
权威的新媒体、 数字图书馆、专题网 站等提供了丰富的资 源，通过搜索引擎能 够快捷地获取所需资 源
从其他途径获取资源-想一想
从网络下载的数字资源，是否都可以应用于作品创 作中?
知识产权：原创作品和部分经过授权的作品可能会受到 法律保护，未经许可使用可能构成侵权。
授权方式：有些资源可能通过特定的授权方式可以自由 使用，在使用这些资源时，需遵守相应的授权条款。
免费素材：一些网站提供免费使用的素材，但仍需查看 其使用条款，以确保您的使用符合规定。
资源的筛选
在计算机中测览、 检查资源，为制作作品 选择合适的文本，挑选 清晰的、大小合适的图 片，剪辑符合主题的视 频等，为制作做好准备。
资源的筛选-试一试
在播放视频过程中，浏览到可以作为图片素材的画 面时，用健盘中的“Print Screen”键截取并保存。
05、练习
练习
收集主题学习过程中产生的资源，并筛选适合创作主题学习成果的 素材，分类整理。
06、拓展延伸
知识拓展 1、数字资源素材介绍视频
知识拓展 2、视频资源素材视频
社交媒体：关注专业领域的意见领袖、专家学者以及相关机构在社 交媒体上分享的信息与见解。
知识拓展
4、资源收集途径对我们的生活有哪些影响？
知识获取：通过不同的资源收集途径，我们可以获取更广泛、 更深入的知识。
观点多元化：促进我们形成更全面、更包容的思维方式。 技能提升：通过多种资源收集途径，我们可以获得各种学习材 料和教程，帮助我们提升技能，开拓视野。 解决问题：合理利用资源收集途径，我们可以更好地解决生活 和工作中的问题。
你将学习 1.自创资源的方法。
2.收集资琼的途径。
3.合理选择资源的方法。
新知导入 数字资源获取课堂导入视频
03、讨论
讨论
创作作品的素材来源非常广泛，你会选择哪种途径收集?
免费图库网站：提供高质量的免费图片、矢量图和插 画。
付费素材网站：提供各种高质量的付费图像、音频和 视频素材。
开放数据平台：一些政府或科研机构会提供一些开放 数据集，可用于统计图表或学术研究。
《第13课 资源收集途径》
浙教版 信息技术 三年级 下
内容总览
01 教学目标
目录03 讨Βιβλιοθήκη 05 练习07 课堂总结
02 你将学习 04 建构 06 拓展延伸 08 板书设计
教学目标
1、信息意识：培养他们分辨不同信息资源及其 特点的能力。
2、数字化学习与创新：能够让学生利用数字化 工具和平台来收集、整理和存储信息资源，培养 他们的数字素养和信息管理能力。
08、课堂总结
课堂总结
在今天的资源收集途径课程中，我们学习了数字设备如何 采集数字资源以及不同数字设备之间文件复制的实现方式。通 过这堂课，我们明白了在数字化时代，数字设备是如何采集资 源并进行文件复制的。
谢谢