会变的圆形教案

会变的圆形教案
【篇一：李霞中班数学《会变的圆》教案】
中班数学教案：会变的圆（认识图形）
活动目标：
1、认识半圆，知道半圆是圆形的一半，能从许多图形中找出圆、半圆。

2、能点数7以内的数量。

活动重点：
认识半圆，知道半圆是圆形的一半。

活动难点：
能从许多图形中找出圆、半圆。

活动准备：
1.白板、ppt
2.人手一个圆形片片；礼品盒4个。

3. 幼儿操作材料：圆形、半圆形片片、其他图形若干，分类卡人手
一张。

活动过程：
1．ppt导入活动，点数7以内数，并复习几何图形。

（1）点数7以内数。

师：咦？大街上怎么这么热闹？哦，原来是芽芽超市今天开张啦！
我们看看，有多少只小动物来排队了？
（2）复习几何图形。

师：还有小动物们来抽奖了，先是谁来抽奖？
小猴抽到什么形状的礼品（三角形）
梅花鹿也来抽奖了，看看，它，抽的是什么形状的礼品？（长方形）汪汪汪，谁来了？
小狗抽的是什么礼品？（正方形）
小兔说：等等我，等等我，我也要抽奖！小兔抽的会是什么？哇！
小兔抽的是一个大奖，是个什么形状的大奖？（圆形）
小兔好高兴啊，她想与小朋友们一起分享快乐，瞧！小兔把获得的
大奖也分给了小朋友。

2.幼儿操作，认识半圆形。

（1）体验圆和半圆的关系
师：你们收到小兔送的圆形宝宝高兴吗？
圆形宝宝也很高兴，它还带来了它的好朋友，我们来欢迎它！
它有一个好听的名字叫半圆形，它有一个什么好听的名字？
你们能将圆形变成半圆形吗？试试吧！
原来啊圆形宝宝一高兴起来就喜欢做各种运动，来，我们给它弯弯腰，对折，边与边对对齐，你们的弯好了吗？
圆形宝宝弯腰后就变成了一个什么图形宝宝？
圆形弯腰后变成了几个半圆形，
这两个半圆形一样大吗？
小结：哦，原来一个圆形可以变成两个一样大的半圆形，一个圆形
可以变成几个一样大的半圆形？
(2)从各个角度认识半圆形
师：半圆形可调皮了，它最爱翻跟斗，来，我们让半圆形翻个跟斗，一二三、翻！这是什么形?
一二三、翻！它还是半圆形吗？
一二三翻，这是什么形？
小结：不管半圆形是坐着，站着，还是躺着它都是半圆形。

（3）由半圆变成园，进一步体验园与半圆的关系。

师:半圆形宝宝翻累了，它要直直腰，瞧！它又变成了什么形？
小结：哦原来两个一样大的半圆形合起来就成了一个圆形，来，们
再来给圆形弯弯腰，变成什么形？
直直腰，什么形？
弯弯腰，什么形？
3．游戏“找朋友”
师：圆形宝宝和半圆形宝宝想邀请小朋友们一起做游戏，老师说“找
找找，找找找，半圆形宝宝在哪里？”你们就把手中的片片变成半圆
形高高的举起来并说“半圆形半圆形在这里”好吗？
半圆形宝宝玩累了，它们想休息一会儿，我们让它休息一会儿吧！师：咦！芽芽超市除了有大奖还有优惠劵发呢，小兔也想获得一张
优惠劵，可是需要完成一项任务，哎呀，小兔这可遇到难题了，我
们一起来帮帮小兔吧！
（出示白板、幼儿集体操作并点数）
我们小朋友们也一起来赢奖券吧！（幼儿操作并点数）
4、带领幼儿到“芽芽超市”拿终极大奖，结束活动。

师：刚刚超市工作人员告诉我，超市现在举行“做难题赢终极大奖”
活动，我们一起去赢得超市发的终极大奖吧！
中四班：李霞
【篇二：会变的圆形宝宝教案】
活动名称：会变的圆形宝宝
授课班级：小班
活动目标：1、引导幼儿观察圆在生活中的应用，认识圆形及其特征。

2、提出假设性问题，拓展幼儿逆向思维和分析、解决问题的能力。

3、幼儿动手用圆形拼出各种图案，体验图形变化的乐趣，以发展他
们的操作和
创新能力。

活动准备：1、幼儿每人两个大小、颜色不同的圆形卡片，三角形、
正方形卡片各一个。

2、课件“有趣的圆形宝宝”。

第一部分是教师介绍圆形宝宝，第二部
分是生活中
各种各样的圆形物品。

活动过程：1、师生活动：小朋友，早上好。

今天有一位“客人”会
来到咱们班，但现在
还没有到，我们先来复习一下新学的手指操，让手指变得更灵活把！（教师带领幼儿做手指操）
“一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指插插，
五根手指开花”
2、导入活动：教师（戴头饰扮圆形宝宝）：小朋友们好，对不起，我来晚了，
我是圆形宝宝，你们一定都见过我吧！很高兴认识大家，让我们握
握手吧，以后就是好朋友了。

（让幼儿的手顺圆形卡片边缘环绕一周）
3、扩展思维：其实我还有很多小伙伴呢！不过，它们都藏起来了。

有的在教
室里，有的在你们家中，还有许多别的地方。

小朋友，你们能把它
们找出来吗？（幼儿回答后，教师展示多媒体中圆形的物品）
4、逆向思维：小朋友，悄悄告诉你们，其实，和你们一样，我们
也很贪玩，
想偷偷去别的地方玩，让其他的形状来替代我们，你们觉得行吗？（出示三角形、正方形卡片，设想圆形变成它们的形状会怎样）
5、动手操作：啊！会出现问题呢，可不能贪玩偷懒了。

为了感谢
大家的及时
提醒，我来变个魔术吧！（将一个圆形添上线，变成太阳；又将两
圆形拼凑，变成眼镜的形状）。

我很厉害吧！小朋友，你们能将手中的圆形宝宝变成你们见过的物品的形状么？（幼儿自由结组，可独自添加，也可几个人拼凑出图形）
【篇三：小班美术活动教案：会变的圆圈圈宝宝】
一、活动目标：
1、学习画各种圆形的物体并涂上颜色。

2、大胆作画并能丰富画面。

3、培养幼儿的想象力。

二、活动准备：
纸、油画棒、各种大小、颜色的圆、各种圆形物体的图形。

三、活动过程：
（一）利用魔术导入话题
师；小朋友，你们喜不喜欢看魔术？
幼：喜欢。

师：今天，老师带来一个图形，它也会变魔术，你们看看它是什么图形？
幼：圆形。

师：我们来看看它是怎么变的，变、变、变（变出大小、颜色不一的图形，吸幼引儿的注意力）
师：变出的是什么？
幼：各种各样的圆形。

师：对了，老师也会变，看看老师又把它们变成什么？
（二）、师示范利用圆形变成一些物体。

在浅绿色的圆形上添上深绿色的波浪线变成一个大西瓜，在红色的圆形上添上绿色的叶子等等
师：它们还可以变成什么？
幼：皮球、太阳、眼镜、气球
（让幼儿利用已有的生活经验，发挥幼儿的想象力。

同时提醒幼儿说：“我把圆圈圈宝宝变成了什么）
师：你们想不想做魔术师？
幼：想。

师：我们一起来变、变、变，变出我们想变的东西
三．学当小魔术师，尝试在圆形上添画。

四、师讲评。