新pep六年级英语上册第一单元第一周教案
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难点：用英语准确询问并回答地点方位。
教学准备
录音机和录音磁带
教
学
过
程
1、热身
日常对话
2、新课呈现
Let’s learn
（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital , post office, bookstore, cinema, zoo, park, library, school等一一呈现在学生面前。
（3）传话游戏
（4）出示挂图，让学生根据挂图组织对话。
（5）放Let’s talk的录音，学生跟读。
Pronunciation
(1) 出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。
Let’s sing
学生听录音，看歌词，学唱歌曲Where are you going?
课题
UNIT 1How canIget there?
（2）教师走到一名学生旁边问：Is there a cinema near here?如学生回答：No, there isn’t 教师就走到另一名学生旁边接着问：Is there a cinema near here?如学生回答：Yes, there is.教师马上问：Where is the cinema, please?引导学生回答：It’s next to the hospital.教师板书：Where is the cinema, please? It’s next to the hospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。
（2）拼读音标的练习。
将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。
（3）成果验收
请学生来拼读音标
（4）快速认读单词的比赛。
（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出on the left ; near; nextto;onthe right ; behind; in front of等表示方向的词。
教学准备
本单元Let’stalk部分的教学挂图。录音机和录音磁带
教
学
过
程
1、 热身
（1）教师为学生播放自编的Let’s chant的歌谣，练习歌谣。
2、预习
做Let’s try的练习。
3、新课呈现
Let’s talk
（1）“模拟城市”活动
打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：post office,museum shop，bookstoreschool，让学生听口令站位置：The post office is next to the hospital.
课题
UNIT 1How canIget there?
第（1）课时
教学内容
A Let’stry,Let’stalk
教学目标
1、知识与技能：能够听、说、读、写单词或短语： post office,museum shop，bookstore;能够听、说、认读短语：science museum.能够听、说、认读句型： Where is thescience museum? It’s near the post office。How canIget there?并进行关键词的替换操练。
通远镇中心小学
王媛英
2、过程与方法：通过小组合作等方式，让学生能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣及歌曲Where are you going?
3、情感态度价值观：在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
教学重点难点
重点：掌握Let’s learn部分的四会单词和短语，根据实际情况用英语问路和指路。
2、过程与方法：通过练习，能熟练的会说，会表演let’talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。
3、情感态度与价值观：培养学生用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
教学重点难点
重点：掌握Let’stalk部分的对话内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。
难点：用英语准确询问并回答地点方位。
第（2）课时
教学内容
A Let’s learn Make a map and talk
教学目标
1、知识与技能：能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore, science museum, pet hospital, park 及方位介词短语。 能够听、说、认读句型： There is a …Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.并进行关键词的替换操练。
Let’s start/ Let’s chant
1）、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。
2）、听录音，跟读。
3）、巩固和延伸
完成英语作业本中的相应的练习。
Make a map and talk
1、let’s look
2、Group work
3、Make a survey
3、课堂总结
修改
教学准备
录音机和录音磁带
教
学
过
程
1、热身
日常对话
2、新课呈现
Let’s learn
（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital , post office, bookstore, cinema, zoo, park, library, school等一一呈现在学生面前。
（3）传话游戏
（4）出示挂图，让学生根据挂图组织对话。
（5）放Let’s talk的录音，学生跟读。
Pronunciation
(1) 出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。
Let’s sing
学生听录音，看歌词，学唱歌曲Where are you going?
课题
UNIT 1How canIget there?
（2）教师走到一名学生旁边问：Is there a cinema near here?如学生回答：No, there isn’t 教师就走到另一名学生旁边接着问：Is there a cinema near here?如学生回答：Yes, there is.教师马上问：Where is the cinema, please?引导学生回答：It’s next to the hospital.教师板书：Where is the cinema, please? It’s next to the hospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。
（2）拼读音标的练习。
将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。
（3）成果验收
请学生来拼读音标
（4）快速认读单词的比赛。
（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出on the left ; near; nextto;onthe right ; behind; in front of等表示方向的词。
教学准备
本单元Let’stalk部分的教学挂图。录音机和录音磁带
教
学
过
程
1、 热身
（1）教师为学生播放自编的Let’s chant的歌谣，练习歌谣。
2、预习
做Let’s try的练习。
3、新课呈现
Let’s talk
（1）“模拟城市”活动
打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：post office,museum shop，bookstoreschool，让学生听口令站位置：The post office is next to the hospital.
课题
UNIT 1How canIget there?
第（1）课时
教学内容
A Let’stry,Let’stalk
教学目标
1、知识与技能：能够听、说、读、写单词或短语： post office,museum shop，bookstore;能够听、说、认读短语：science museum.能够听、说、认读句型： Where is thescience museum? It’s near the post office。How canIget there?并进行关键词的替换操练。
通远镇中心小学
王媛英
2、过程与方法：通过小组合作等方式，让学生能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣及歌曲Where are you going?
3、情感态度价值观：在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
教学重点难点
重点：掌握Let’s learn部分的四会单词和短语，根据实际情况用英语问路和指路。
2、过程与方法：通过练习，能熟练的会说，会表演let’talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。
3、情感态度与价值观：培养学生用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
教学重点难点
重点：掌握Let’stalk部分的对话内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。
难点：用英语准确询问并回答地点方位。
第（2）课时
教学内容
A Let’s learn Make a map and talk
教学目标
1、知识与技能：能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore, science museum, pet hospital, park 及方位介词短语。 能够听、说、认读句型： There is a …Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.并进行关键词的替换操练。
Let’s start/ Let’s chant
1）、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。
2）、听录音，跟读。
3）、巩固和延伸
完成英语作业本中的相应的练习。
Make a map and talk
1、let’s look
2、Group work
3、Make a survey
3、课堂总结
修改