抓抓乐中班数学优秀教案：运用教具协助教学的教案

抓抓乐中班数学优秀教案：运用教具协助教学的教案运用教具
协助教学的教案
在幼儿园教学中，数学教学一直是家长和老师比较重视的部分。

因此，在教学过程中，如何利用适当的教具，创设出生动有趣的教学场景，将直接影响到孩子们对数学学科的兴趣以及学习效果的效率。

下面将结合具体教学实践，分享一下抓抓乐中班数学优秀教案：运用教具协助教学的教案，并对教学思路进行深入探讨。

一、教学目标
1、培养幼儿的操作能力和空间感知能力。

2、让幼儿了解数值概念。

3、引导幼儿注意观察，通过自己动手操作来理解数学公式。

二、教学准备
1、教具準備：数字卡片，珠子板。

2、教学板书：初步认识数字。

三、教学过程
1、导入
老师可以通过出示数字卡片的方式为幼儿们介绍数字1~10，并且采用互动的方式让孩子们快速掌握这些数字。

2、展示教具
接下来，老师可以上手展示自己准备的珠子板，让孩子们逐步熟悉珠子板，并且探索珠子板的玩法。

在此过程中，老师尽量利用孩子们感性认识的方式逐渐引导他们掌握珠子板的操作。

3、教学板书
针对幼儿能力特点，老师在讲解的过程中，对学习者基本没有碰触的概念和术语进行概述和说明，并鼓励幼儿们去留意高峰和低谷之间的差距，以及名词说的规则。

4、操纵珠子板
在理解了珠子板的基本操作之后，老师引导孩子们，使用珠子板来进行数值概念的认知学习。

老师会让班上的小朋友将珠子板上的小珠子填满，并且让他们通过通过珠子板上的珠子个数，来认识数字
1~10。

5、数字填写
借助珠子板，孩子们开始学习数字的书写，老师在教学中会一边讲解数字的书写规则，一边通过示范的方式，让孩子们亲自去填数字，以此来锻炼幼儿的操作能力。

6、集体竞赛
经过前几步的教学，孩子们已经初步认识了数字概念并学会了如何书写数字了。

接下来，老师在班级内进行数字口算学习比赛，让大
家“一边学习一边竞赛”，使孩子们的学习过程不再乏味，同时也锻炼了他们思考和计算能力。

四、教学总结
在整个教学过程中，老师通过让孩子们亲身体验和感知生动的学习方式，成功的引导幼儿们在轻松愉悦的氛围中理解数学概念，提高他们的学习兴趣和求知欲。

当然，为了提高教学效果，教师还需要具有丰富的操作经验和教学技巧，灵活应变，适度涉及数字应用题和游戏等提高幼儿的学习效率和兴趣。

期望通过这一优秀的教学案例的分享，让更多的老师和家长关注幼儿数学教育，推广更合理的教育方式，营造更和谐的学习环境。