改革迫在眉睫 PPT课件2 人教课标版

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17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
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18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
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19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
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20、残花乱流年，愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局……回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。
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5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
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6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
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7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
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8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
民族歧视和民族压迫
3、人民起义，社会动荡
（1）445年陕西人民起义（汉族、羌 族）
（2）百年间人民起义多达八十余次， 沉重打击了北魏统治
三、冯太后临朝听政并培养孝文帝学习 汉族先进文化
1、孝文帝即位：471年拓拔宏通过禅 让即位
2、冯太后（汉族）临朝听政
（1）推动北魏学习汉族先进文化
先秦
ห้องสมุดไป่ตู้
秦汉：封建大一统时期
三国、两晋、南北朝：封建国家分裂和民族融合
隋唐：封建社会繁荣
五代十国、辽、宋、夏、金、元：
——民族融合进一步加强和封建经济的继续发展
明、清：统一多民族国家进一步发展和封建社会
由盛而衰
东汉后的政权更替情况
北方
东 汉
魏 蜀 吴
西晋
十六国
东晋
北魏 宋齐梁陈
隋 朝
南方
预习思考
仔细观看图片并阅读教材，归纳： 1北魏为什么能崛起?有什么影响? 2北魏为什么能够统一黄河流域？ 3北魏统一北方后有面临着怎样的局面？ 4拓拔圭和拓拔焘作出了什么贡献？
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14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了渐渐变红的眼睛，在悲痛欲绝的痛楚传来之前，爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。
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15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，
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16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
进了社会生产的发展 ·促进了各民族之间的经济文化交流和
民族融合
431年灭夏国 436年灭北燕 439年灭北凉
南北朝时期政权更迭
北朝 北魏
东魏 北齐
386—581
西魏 北周
隋
南朝 420—589
宋——齐——梁——陈
认识：统一是历史发展的趋势， 分裂中孕育了统一的因素
二、社会改革迫在眉睫（统一黄河流域 以后面临严重的统治危机）
重点：孝文帝改革的原因和条件。
难点：宗主督护制；北魏社会矛盾激化的原因； 冯太后对孝文帝改革的影响。
孝 一是北魏崛起并统一黄河流域
文
帝 改 革
二是统一黄河流域以后面临严重 的统治危机
的 背 景
三是冯太后临朝听政并培养孝文 帝学习汉族先进文化
中国古代历史纪年（BC21世纪——1840年）
夏、商、西周：奴隶制王朝 春秋战国：奴隶社会瓦解和封建社会形成
一、北魏崛起并统一黄河流域
（1）北魏的崛起 起源：东北(大兴安岭) 魏晋：拓跋部游牧于山西内蒙古一带 东晋：前秦瓦解，北方再次分裂
386年建立政权——北魏 398年迁都平城,399年拓拔圭称帝
(2)拓拔圭的汉化改革 (a)依据：参照汉族封建政权统治方式 (b)措施：（政治、经济、文化） ·解散部落组织（分土定居）实行编户； ·计口授田，劝课农桑； ·仿汉制设官制； ·延揽人才,重用汉族儒生,完备国家机构 ·兴办太学，吸收汉族先进文化
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2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
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3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
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4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
危机表现在哪些方面？
1、政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐 2、实行民族歧视和民族压迫导致民族
矛盾激化（更大的危机） 3、人民起义，社会动荡
1、政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐 一是在政权的基层统治方式上实 行宗主督护制
二是在赋税制度上的混乱。
每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱
在战争时，往往驱使汉族 和其他各族的人充当步兵，在阵前 冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任 意纵马践踏。
(2)拓拔圭的汉化改革 (c)意义
·使拓拔部由畜牧经济为主的游牧生活 逐渐转向农业经济为主的定居生活
·国家机构日益完备，为孝文帝改革奠 定了基础
(3)北魏统一北方 431年灭夏国 436年灭北燕 439年灭北凉
北魏统一北方的原因
北魏统一北方的影响
北魏统一北方的影响
·初步结束西晋以来北方分裂割据局面 ·创造了北方相对稳定的社会环境，促
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21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。
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22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
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23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
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24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
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12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
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13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
（2）督促孝文帝学习儒家经典
3、孝文帝精通汉文化
4、孝文帝认识到改革的必要性：
要巩固统治（改革目的），就 必须学习汉族先进文化，借鉴汉 族封建国家的统治经验，改革鲜 卑族落后的统治方式。
总结 孝文帝改革的有利条件有哪些？
北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社 会生产发展，民族融合趋势加强；
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25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
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26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
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27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
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9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
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10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
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11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化， 按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始 了封建化的进程；
积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太 后执掌朝廷实权；
孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族 文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。
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1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫
教学目标
知识与能力：认识北魏孝文帝改革的背景；培 养学生不甘落后、勇于进取、学习先进、迎头 赶上的精神；培养学生面对困难、正视问题、 找出办法、想出对策的意识；过程与方法：分 析讨论
情感态度价值观：让学生认识社会改革的必要 性和必然性