幼儿园小班科学活动：调皮的小狗
「小班科学调皮的小狗教案」
小班科学「调皮的小狗教案」教学目标：1. 了解小狗的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱动物，关心周围生活的情感。
教学准备：1. 小狗的图片或实物。
2. 与小狗有关的故事书籍。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察小狗的图片或实物，引导幼儿说出小狗的外形特征，如：小狗有尖尖的耳朵、大大的眼睛、长长的尾巴等。
2. 引导幼儿讨论小狗的生活习性，如：小狗喜欢奔跑、嬉戏、吃骨头等。
二、故事分享（5分钟）1. 讲述一个关于小狗的故事，如《调皮的小狗》。
2. 引导幼儿分享故事中的有趣情节，让幼儿了解小狗的调皮行为。
三、观察与创作（10分钟）1. 邀请幼儿观察周围的环境，寻找小狗的足迹或生活用品。
2. 让幼儿用画笔、彩泥等材料创作一个调皮的小狗形象。
四、小组讨论（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选出一个代表分享自己的创作作品。
2. 引导幼儿相互讨论，说出小狗的调皮行为和可爱之处。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿说出自己在活动中所学到的小狗知识。
2. 引导幼儿反思自己在生活中是否也有调皮的行为，应该如何改正。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和观察力。
3. 听取幼儿的反馈，了解幼儿对小狗的认识和喜爱程度。
六、科学探索（10分钟）1. 准备一些关于小狗的图片，让幼儿找出不同种类的狗，并了解它们的特点。
2. 通过观察和触摸狗的毛发，让幼儿了解狗的毛发质地和颜色。
七、小狗运动会（5分钟）1. 组织一个小狗运动会，让幼儿模仿小狗的动作，如：奔跑、跳跃、转圈等。
2. 鼓励幼儿参与运动，培养幼儿的运动能力和协调性。
八、小狗舞蹈会（5分钟）1. 教幼儿学习小狗舞蹈，如：小狗摇尾巴、小狗转圈等。
2. 让幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的舞蹈才华。
九、小狗保护意识（5分钟）1. 讲述一个关于小狗受伤的故事，让幼儿了解小狗需要人类的保护。
小班科学教案调皮的小狗
小班科学教案调皮的小狗一、引言小班科学教案中，我们将介绍一个非常有趣的主题——调皮的小狗。
小狗不仅是我们人类最忠实的朋友，而且可以帮助我们了解许多关于动物行为和科学的知识。
通过这个教案，我们将亲自观察小狗的行为，学习他们为什么会调皮以及如何与他们建立良好的关系。
二、调皮的小狗：为什么小狗会调皮？小狗是活泼好动的生物，特别是在幼年时期。
他们有许多精力需要发泄，而且通常很好奇。
这就是为什么小狗经常表现出调皮行为的原因之一。
1. 好奇心小狗对周围的世界充满好奇心。
他们会嗅探、触摸和探索周围的事物。
如果他们看到一个动人的物体，比如一只鸟飞过，他们会追逐它，或者试图抓住它。
2. 能量过剩小狗在成长过程中有很多精力需要释放。
他们经常需要跑来跑去、玩耍和追逐。
如果小狗没有得到足够的运动，他们就会不安和焦躁，表现出调皮的行为。
3. 渴望互动小狗是社交动物，他们渴望与人和其他动物互动。
在一些情况下，小狗可能会用调皮的行为来吸引我们的注意力，希望我们与他们玩耍。
三、培养与小狗良好的关系虽然小狗会调皮，但我们可以通过建立良好的关系来改变他们的行为。
下面是一些建议：1. 提供充足的运动和刺激小狗有大量的精力需要释放，我们可以通过提供足够的运动和刺激来帮助他们消耗这些精力。
每天带他们去散步、玩耍，或者提供一些玩具，让他们自己娱乐。
2. 培养训练技能训练是培养良好行为的重要一环。
通过教授小狗基本的听从命令和规矩，我们可以帮助他们更好地融入我们的生活。
这不仅使他们更容易控制，也有助于增强与它们之间的信任。
3. 给予积极的鼓励和奖励当小狗表现出良好的行为时，我们应该给予积极的鼓励和奖励。
可以用赞美、抚摸和小吃作为奖励来肯定他们的好行为。
这样可以帮助他们理解何种行为受到欢迎，并鼓励他们继续保持良好的行为。
四、通过科学实验观察小狗行为为了更深入地了解小狗的行为，我们可以进行一些简单的科学实验。
以下是一个示例：实验名称：小狗喜欢的玩具材料：两个不同的玩具，小狗零食步骤：1. 准备两个不同的玩具，确保它们的形状、颜色和大小各不相同。
爱调皮的小狗教案反思简短
爱调皮的小狗教案反思简短教案标题：爱调皮的小狗教案反思教学目标：1. 通过故事《爱调皮的小狗》，培养学生对动物的兴趣和爱心。
2. 培养学生的观察能力和想象力，促进语言表达能力的提高。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动加强学生的交流与合作能力。
教学准备：1. 课堂环境布置：准备与故事主题相关的图片、海报或装饰品，以激发学生的兴趣。
2. 教具准备：故事书《爱调皮的小狗》，幻灯片或投影仪，小组活动所需的材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或装饰品引导学生进入故事的氛围，激发学生对动物的兴趣。
- 提出问题：你们喜欢小狗吗？你们有没有养过小狗？请谈谈你们的经历。
2. 故事阅读（15分钟）：- 展示故事书《爱调皮的小狗》，向学生介绍故事的背景和主要人物。
- 逐页朗读故事，注意语调和情感的表达，鼓励学生参与互动。
3. 讨论与思考（10分钟）：- 引导学生回顾故事情节，提问：小狗为什么调皮？调皮的后果是什么？- 鼓励学生思考和分享自己的观点，并引导他们明白调皮行为的负面影响。
4. 语言表达（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，自行编写小狗的调皮行为及其后果。
- 每个小组派代表向全班汇报并展示他们的创作，其他组员可提问或提出建议。
5. 反思与总结（5分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，提问：你们通过这个故事学到了什么？- 结合学生的回答，总结教学目标的达成情况，并再次强调爱护动物的重要性。
教学反思：本次教案设计旨在通过故事激发学生对动物的兴趣和爱心，培养他们的观察能力和语言表达能力。
通过小组活动，学生能够合作、交流和分享自己的观点，进一步增强团队意识和合作精神。
教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和思考。
同时，教师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
在评估方面，可以通过小组活动的展示和学生的回答来进行形式评估，了解他们对故事的理解和对爱护动物的认识程度。
小班科学《调皮的小狗》教案反思
3.小狗与人类的关系：组织观察活动，让幼儿观察小狗与人类的互动，体会关爱动物的重要性。
本节课旨在通过生动有趣的教学活动，让幼儿对小狗有更深入的了解，培养他们的观察力和关爱动物的情感。
二、核心素养目标
《调皮的小狗》课程紧密围绕新教材要求，注重培养幼儿以下核心素养：
1.培养观察力：通过观察小狗的外貌特征，提高幼儿对事物细节的关注，培养观察力和描述能力；
2.科学探究：引导幼儿探索小狗的生活习性，激发他们对自然界的好奇心，培养科学探究精神；
3.情感态度：通过了解小狗与人类的关系，培养幼儿关爱动物、善待生命的情感态度；
4.团队合作：组织小组活动，让幼儿在观察、讨论小狗的过程中，学会倾听、表达和协作，培养团队合作能力。
-针对情感态度难点，教师可以通过分享真实故事或组织互动活动，让幼儿感受到小狗为人类带来的快乐，从而培养关爱动物的情感。
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，采用生动形象的教学方法，确保幼儿能够理解透彻，达到本节课的教学目标。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《调皮的小狗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过小狗吗？它们长什么样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小狗的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小狗的基本特征。小狗是哺乳动物，有着不同的品种和特点。了解小狗的特征对我们与它们相处有很大帮助。
2.案例分析：接下来，我们来看一些图片，展示不同品种的小狗。这个案例让我们了解小狗的多样性，以及它们在不同环境下的生活。
小班科学调皮的小狗教案
小班科学调皮的小狗教案一、教学目标1.了解小狗的生活习性以及一些基本的科学知识。
2.培养小学生的观察和动手能力。
3.让小学生从中感受到科学的一面。
二、教学过程1.引入（5分钟）先让小学生看几张小狗的图片，引起他们的兴趣。
然后提问：小狗都有什么特点？小狗喜欢吃什么？小狗平时喜欢干什么？2.实验环节（15分钟）动手实验环节是教学的重头戏。
这一部分的目的在于让小学生注意自己的行为对小狗的影响，同时还可以通过实验体验小狗的生活。
让学生分成小组，让小组采取不同的方法对小狗进行简单的实验：比如，观察小狗对不同食物的反应，比较小狗不同龄段的大小和运动能力，观察小狗在什么环境下最能适应。
3.小结（10分钟）在实验过后制定小结，让学生回答以下问题：根据实验的结果，你们认为小狗的基本生活需求是什么？你们觉得如何能够更好地照顾小狗？简单总结一下今天学到的关于小狗的科学知识。
4.课堂展示（5分钟）让每个小组展示他们的实验结果，学习小组的实验方法和过程。
三、课后练习1.画一只小狗的图片，注明特点。
2.写一篇关于狗的科普文章（50字）。
3.结合学校实际情况，提出相应的建议。
四、教学总结通过这样的活动，让小学生们在实践中学习科学知识，更深入地认识小狗的生活习性和行为模式，同时也锻炼了小学生的观察和动手能力。
---------------------------------------------------参考答案：1. 小狗的特点：毛茸茸、精力旺盛、喜欢玩耍等。
2. 关于狗：狗是一种爱玩的动物，常常陪伴着我们；它们喜欢吃骨头，但我们要保证它们健康。
在照顾小狗时，我们需要给它们提供充足的水和食物，让它们休息和运动。
3. 学校可开展同学喂养小狗，提高他们对小狗的了解和关爱。
三、教学过程深入解析1.引入在引入环节，老师可以通过几张小狗图片渐进式的引导学生了解小狗的外貌，身体结构等特点。
接下来，通过提问引导学生了解小狗的生活习性和基本需求，从而激发学生的学习热情。
小班调皮的小狗
讨论：你见的小狗都有哪些种类呢？
哈士奇
牧羊犬
犬
斑点狗
这些狗长得一样吗？世界上有各种 各样的狗，它们的名字还记得么？
你觉得小狗有哪些本领呢？
狗是我们的朋友，在与狗相处的时候要注意？如果狗狗生气 了会发生什么可怕的事情呢？
你觉得可以和谁一起 玩呢？玩时还要注意 什么？
小班科学 《调皮的小狗》
你认识的小狗长什么样子呢？它有几条腿？头上有什么？后面还有 什么？它的叫声是什么样的呢？
请认真观察下面的小狗的特点想一想小狗为什么会有这样的特点呢？
小狗有尖利的牙齿，会咬碎很硬的物品，不认识的狗千万别靠近，狗会咬伤人
小狗还有尖利的爪子，它可帮助小狗保持身体的平衡，也可以按住物品，但也会抓 伤小朋友的身体，因此，应在大人的监护下才可以接近比较温顺的小狗。
小班科学教案狗
小班科学教案狗小班科学教案：狗引言：科学教育对于儿童的全面发展至关重要，而小班科学教案的设计是其中关键的一环。
本文将介绍一个小班科学教案，主题是狗，从而帮助教师们有效教授有关动物和宠物的科学知识。
通过本教案的实施，学生们将能够了解和欣赏狗的不同品种、习性以及与人类之间的特殊关系。
一、概述本节课将围绕狗展开，通过引入宠物狗的概念，引发学生对不同品种狗的兴趣，并促使他们思考和分享关于狗身上有什么特殊的东西，以及为什么人们把它们作为宠物。
二、目标1. 让学生了解狗的一般特征和习性。
2. 培养学生的观察能力和分析思维。
3. 促进学生对动物保护的意识。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）- 引入话题：让学生们分享他们家中或邻居家中有没有宠物狗。
- 引发学生兴趣：提问“你认识什么种类的狗？你喜欢哪一种？”- 回答问题：鼓励学生分享他们对狗的任何知识或经验。
2. 探索狗的品种（20分钟）- 展示图片：向学生展示不同品种的狗的图片，让他们观察并区分它们。
- 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下不同品种的狗的特征和外表，鼓励他们提出问题和想法。
- 展示结果：每个小组派代表向全班分享他们的讨论结果，其他组进行补充和讨论。
3. 狗的身体建筑（15分钟）- 介绍狗的身体部位：头、身体、四肢、尾巴、耳朵、眼睛等。
- 头脸游戏：让学生模仿狗的不同表情，并让其他同学猜测是哪种狗。
- 观察实物：给学生分发狗的毛发、骨头、尾巴等实物，让他们触摸和观察。
4. 狗的习性（20分钟）- 引导讨论：通过提问，引导学生思考狗的习性，如喜欢游泳、喜欢玩球、喜欢追赶等等。
- 观察视频：播放关于狗的习性的视频，让学生观察并记录他们注意到的事物。
- 小组讨论：每个小组选择一个狗的习性进行深入研究，并准备汇报。
5. 狗与人类的关系（15分钟）- 聆听故事：讲述有关狗和人类之间特殊关系的故事，如导盲犬、搜救犬等。
- 学生分享：学生们分享自己和宠物狗之间的亲密关系，或者他们所了解的其他与人类关系密切的狗的例子。
小班科学教案及教学反思《小狗》
小班科学教案及教学反思《小狗》引言小班科学课程是小学教育中非常重要的一部分，也是培养孩子科学素养的必要途径。
小班的孩子们对于周围的世界还并不是很了解，因此教师需要通过有趣的科学实验和活动来刺激他们的好奇心和探究欲。
在这篇文档中，我将会分享一节小班科学课的教案和我的相关教学反思。
教案内容基本信息•教学内容：小狗•授课时间：60分钟•教学对象：小班学生•教学方式：课堂讲授、实验课、小组讨论教学目标•了解小狗的生活习性；•观察小狗的行为；•掌握小狗的基本饲养方法；•理解人与动物的相互关系。
教学过程第一步：引入活动•通过图片或实物向孩子们介绍小狗；•引导孩子们谈论自己家中是否有宠物。
第二步：实验课•准备一只真正的小狗；•让孩子们自己尝试给小狗穿上衣服、喂食、洗澡等；•让孩子们观察小狗的行为，了解小狗的生活习性；•引导孩子们讨论，在照顾小狗的过程中要注意哪些事项。
第三步：课堂讲授•引导孩子们了解小狗的生活环境和食物；•通过图片或故事的形式讲解小狗的种类和特点；•教授小狗的基本饲养方法，并引导孩子们将它们归纳成简单的小。
第四步：小组合作学习•将孩子们分成小组，每组分配一枚小狗的图片；•让孩子们在小组中观察图片中的小狗，并讨论如何照顾小狗；•每组选派一名代表向全班介绍他们的讨论结果。
教学反思在我教授这节课时，我尝试了很多新的方法，比如通过实验课的方式让孩子们亲自动手照顾小狗，通过小组协作的方式来确保每个孩子都有机会参与到课程中。
通过这些方法，我成功地激发了孩子们的好奇心和探究欲，并激发了他们的热情，使他们更加主动地参与到课堂中。
不过，在实施这些新方法的过程中，我也遇到了一些问题。
比如，在实验课中孩子们有时候会过于热情，忽略了一些安全标准，导致了一些小事故。
综合来看，我认为通过这次课堂的教学反思，我能够更好地了解到自己的不足之处，并在今后的教学中改进和完善。
幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思(四篇)目录幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思一幼儿园小班科学活动教案：小耳朵听听教案二幼儿园小班科学活动教案：小金鱼教案附教学反思三幼儿园小班科学活动教案：尝尝什么味道教案四幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思一小班科学活动小狗教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小狗教案吧。
活动设计背景近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。
既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧！活动目标1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活习性。
3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。
4、培养幼儿的语言能力和观察能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点重点：认识小狗的外形及生活习性。
难点：怎样和小狗友好相处。
活动准备1、小狗挂图一张。
2、小狗一只。
活动过程1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。
2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。
3、教师介绍小狗的生活习性。
4、教师提问:① 小狗的外形特征怎样？（个别回答后集体陈述）② 小狗的生活习性怎样？（个别回答后集体陈述）③ 怎样和小狗友好相处？（个别提问）④ 幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。
5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。
6、让幼儿画小狗形状。
7、教师小结。
教学反思1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。
2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。
师幼互动不大协调。
3、课堂气氛较活跃。
材料准备充分。
4、基本达到教学目标5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。
幼儿园小班科学活动教案：小耳朵听听教案二小班科学活动小耳朵听一听教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力，通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小耳朵听一听教案吧。
小班科学调皮的小狗教案【含教学反思】 (2)
小班科学调皮的小狗教案教学目标1.观察小狗的外貌特征和行为习惯；2.探究小狗的饮食习惯和生长发育；3.培养小朋友观察动物的兴趣和能力。
教学准备1.小狗模型、照片或视频；2.有关小狗的书籍或资料；3.小朋友们带来的宠物狗（如果有）；4.实验器材：狗钩、计量杯等。
教学步骤第一步：导入环节教师向小朋友们介绍今天要学习的主题：小狗。
提问：“小朋友们，你们有没有养过小狗啊？小狗是什么样子的？它们有什么习惯？”让小朋友们谈论他们的经历和了解。
第二步：观察小狗外貌特征教师利用小狗模型、照片或视频，让小朋友们观察小狗的外貌特征，包括毛色、毛质、眼睛、鼻子、耳朵等。
为了让小朋友们更加深入认识小狗，也可以请一些小朋友带来自己家的宠物狗，展示它们的特征和改变。
第三步：探究小狗的饮食习惯和生长发育教师向小朋友们介绍小狗的饮食习惯和生长发育的关系。
通过引导小朋友们思考，让他们了解小狗不同生长阶段的饮食需求，以及如何保证小狗的饮食健康，发育健康。
实验环节来了！老师会让小朋友们拿出准备好的狗钩和计量杯，估算小狗每天的饮食量。
老师可以给出一张表格，让小朋友们记录下来他们的实验结果。
第四步：探究小狗的行为习惯教师通过小狗模型、照片或视频向小朋友们介绍小狗的行为习惯，包括饮食、睡觉、活动等。
老师利用小朋友们已经掌握的知识，让他们自己总结小狗的养成方法。
第五步：小结反思在学习过程中，教师可以请小朋友们回答一些问题，帮助他们总结所学的知识。
例如：“我们今天学到了什么？”“小狗有什么饮食需求呢？”“我们应该怎么养护小狗呢？”接着，让他们与同伴分享自己的学习体验及感受。
教学反思教师在本教案中应该着力培养小朋友们首先是对动物的关注和兴趣。
教师选择光鲜亮丽的主题带来的是小班幼儿兴奋的气氛，刺激了小朋友们的好奇心和好奇心。
对于这些年龄的小朋友们来说，难以记忆和理解的任务是没有意义的。
因此，我们更应该让小朋友们通过玩游戏、观察和互动来实现他们愿望的目标。
幼儿小班科学教案小狗
幼儿小班科学教案小狗幼儿小班科学教案：小狗一、教学目标：1. 帮助幼儿了解小狗的特征、习性以及如何照顾它们。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 通过观察小狗的行为和互动，促进幼儿的情感发展和社交能力。
二、教学准备：1. 小狗的照片或视频资料。
2. 狗爸爸、狗妈妈或幼犬的玩偶。
3. 幼儿适宜的科学类绘本，以介绍小狗的基本知识。
4. 用于观察小狗行为的搭建环境，例如一个小狗窝或笼子，并准备些许狗粮等小道具。
5. 纸、笔，用于让幼儿绘制小狗的图画。
6. 玩具小狗，用于让幼儿通过模仿来理解小狗的行为。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）展示小狗的图片或视频，向幼儿介绍今天的主题：“小狗”。
鼓励幼儿分享他们对小狗的了解和感受。
2. 认识小狗（10分钟）通过绘本等材料，引导幼儿了解小狗的基本特征，比如毛色、体型等。
帮助幼儿认识小狗的名字，例如“贝贝”、“旺旺”等，增加小狗的亲近感。
3. 观察小狗的生活习性（15分钟）利用照片、玩偶或真实的小狗，让幼儿观察小狗的生活习性，例如它们生活在哪些地方，喜欢干什么，吃什么等。
鼓励幼儿发表自己的观察结果，可以帮助幼儿更好地了解小狗。
4. 小狗的繁殖过程（10分钟）介绍小狗的繁殖过程，让幼儿了解小狗是如何生出来的，并引导幼儿思考小狗从出生到成长的过程。
可以进行简单的图画展示，帮助幼儿理解。
5. 小狗的食物（15分钟）利用小狗饲养的道具，例如窝、碗等，让幼儿模仿喂养小狗的场景。
向幼儿介绍小狗的食物，例如狗粮、肉等，并解释它们为什么需要这些食物来保持健康。
可以让幼儿自己动手将食物放入小狗的碗中。
6. 照顾小狗（15分钟）引导幼儿参与讨论，了解养小狗需要注意的事项，例如每天要喂食、喂水、遛狗等。
鼓励幼儿分享自己对小狗照顾的经验或想法，促进幼儿的情感发展和社交能力。
7. 小狗的游戏时间（15分钟）制作一些简单的小狗玩具，例如纸球、绳索等，让幼儿参与小狗的游戏时间。
教育幼儿如何与小狗进行互动游戏，例如用绳子玩拉力赛等，让幼儿体验与小狗的互动乐趣。
幼儿园小班科学教案《小狗》含反思
幼儿园小班科学教案《小狗》一、课程目标1.让幼儿了解小狗的基本特征、习性和情感。
2.通过观察和实践，培养幼儿的观察力、动手能力和感知能力。
3.通过亲密接触小狗，让幼儿感受到爱和被爱的情感，增强幼儿的自信和自尊心。
二、教学准备1.教师：熟悉小狗的行为和特征，善于引导幼儿发现问题和思考。
2.学生：理解简单的专业术语，具备基本动手能力。
3.环境：安全干净的活动场所，足够的空间和设备。
4.物料：小狗、图画、海绵、水盆、小球等。
三、教学步骤1. 导入环节让幼儿先看一张小狗的图片，让他们观察小狗的耳朵、眼睛、鼻子、爪子的形状和大小。
让幼儿自由发言，引导他们将自己的问题和发现与其他朋友分享。
2. 探究环节引导幼儿亲身接触小狗，让他们观察小狗在什么情况下躲起来，尾巴对不同动作的反应，小狗舔自己的毛发是什么意思。
同时，教师也要引导幼儿注意小狗的纹理、重量、体温等因素。
3. 实践环节让幼儿亲自动手，模仿小狗动作。
例如，让他们模仿小狗搬一块球或者用海绵擦洗小狗的泥土等。
4. 总结环节通过本次实现和探究，让幼儿重新审视小狗，回答一些问题，例如“小狗的眼睛能干什么？”“小狗最喜欢干什么？”“小狗带给你什么感觉？”等等。
四、反思本次活动目的是让幼儿学习科学知识，提高他们的感知能力、动手能力和合作能力。
整个活动过程中，老师需要了解具体的幼儿状态和表现，在引导孩子思考的同时，适时创造一些沟通的机会。
同时，教师也应该在现场注意安全，确保孩子的身心健康。
总之，幼儿的科学性学习需要我们知识广博和教育智慧的共同努力，让幼儿在科学探究中更好的成长。
小班科学调皮的小狗教案【含教学反思】
小班科学调皮的小狗教案【含教学反思】教学目标
1.认识小狗，了解它的习性；
2.能够简单描述小狗的特征和外貌；
3.明确人与动物应该友善相处的原则。
教学准备
材料：小狗玩具、图片等。
教学过程
导入环境
在课堂开始前，教师在班上摆放小狗玩具或图片，让学生可以先
自由观察和模仿。
导入内容
1.观察小狗形态和特点：教师引导学生从外貌上先进行观察，如毛色、体形等。
2.分析小狗动作及行为：学生通过模仿小狗的动作及行为，
引发学生关心动物及与动物之间应有的相处方式。
3.小结和总结：教师与学生一起总结出通过观察、模仿学习
到的内容，同时强调与动物相处的原则，如不害怕、不伤害他们等。
拓展延伸
1.教师领学生参观动物园等场所，让学生更深入了解动物及
自然环境。
2.学生自选一种动物，进行研究及录制视频、PPT等形式进
行展示。
教学反思
在教学中，学生针对小狗的外貌特征进行了观察，能够明确小狗的某些习性，从而理解了动物与人的差异。
在模仿小狗的动作和行为时，学生认识到不应伤害和害怕小动物，学会了与动物友善相处。
然而，教学中存在着学生对玩具和真实动物不加区分的现象。
在拓展延伸环节中，我没有对学生进行足够的安全告知，导致学生近距离接触动物时有所不安。
因此，今后在教学中需要更加注意学生安全，同时引导学生更好地区分玩具和真实动物。
另外，在拓展延伸中需要提前事先告知学生注意事项，并加强教师对学生的安全管理。
小班科学教案小狗
小班科学教案小狗小班科学教案：小狗引言：小狗是许多儿童喜爱的宠物之一。
小班儿童对于小狗这种动物充满了好奇和亲近的愿望。
通过科学教案，我们可以帮助孩子们了解小狗的生活习性、身体结构以及与人类的关系。
本文将围绕小狗展开科学教学的内容。
一、观察小狗的外貌与特征（15分钟）教学目标：通过观察小狗的外貌与特征，培养孩子们的观察力和形象思维。
教学步骤：1. 给每个小班儿童分发由纸板制成的小狗卡片。
2. 引导孩子们用眼睛观察小狗卡片上的图片，并鼓励他们描述小狗的外貌特征，例如颜色、大小、长相。
3. 引导孩子们在白板上画出他们所观察到的小狗的形象。
可以使用不同颜色的粉笔，让孩子们亲自动手。
二、小狗的生活习性（20分钟）教学目标：通过学习小狗的生活习性，培养孩子们的观察和分析能力。
教学步骤：1. 引导孩子们想象小狗喜欢吃什么食物。
通过问问题的方式，例如：“小狗吃什么？”或者“小狗喜欢吃肉吗？”来激发孩子们的思考。
2. 让孩子们参与一个小实验，用两个碗，一个放骨头，一个放水，观察小狗会选择哪个。
3. 教导孩子们小狗喜欢玩什么样的游戏，例如追赶球球、接住飞盘等等。
可以通过看图讲解的方式加深印象。
4. 鼓励孩子们自己设计一个小游戏，来让小狗参与。
可以是一个简单的障碍赛跑或者是找到隐藏的食物等。
三、小狗的身体结构（25分钟）教学目标：通过学习小狗的身体结构，培养孩子们的观察和解剖能力。
教学步骤：1. 让孩子们围绕小狗的身体结构展开讨论。
例如：小狗有几只腿？小狗的尾巴是什么样的？等等。
2. 给孩子们分发一些小狗的体毛、眼睛、鼻子等模型，并引导他们将这些模型放在正确的位置上。
3. 鼓励孩子们用纸板和彩笔绘制一只小狗，并标明小狗的身体部位。
4. 可以给孩子们展示一些小狗骨骼的图片，让他们了解到小狗的骨骼结构。
四、人与小狗的关系（20分钟）教学目标：通过学习人与小狗的关系，培养孩子们的情感和社交能力。
教学步骤：1. 让孩子们交流他们与小狗的亲密经验，例如是否有养过小狗、喂养和照顾小狗的感受等等。
幼儿园小班科学活动：调皮的小狗教案（精选13篇）
幼儿园小班科学活动：调皮的小狗教案（精选13篇）幼儿园小班科学活动：调皮的小狗教案篇1科学活动：调皮的小狗（科学）活动目标：1、感知狗的外形特征。
2、初步了解狗有很多种品种，能为人们做不同的事。
活动准备：教育挂图《领域活动·科学·调皮的小狗》《领域活动·科学·哈巴狗》《领域活动·科学·狼狗》《领域活动·科学·斑点狗》《领域活动·科学·沙皮狗》幼儿活动操作材料《科学·小狗拼图》；活动前请家长在日常生活中带幼儿观察各种不同的狗。
活动过程：1、出示挂图，引导幼儿观察挂图上小狗的形态。
（1）引导幼儿说说：小狗的`头上有什么？身上有什么？有几条腿？小狗的叫声是什么样的？（2）幼儿说的时候，教师指着挂图，验证幼儿的发现。
（3）小结：大家看到的小狗全身都是毛。
这条调皮小狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
小狗的鼻子可厉害了，比我们人的鼻子灵敏多了。
小狗的耳朵也很厉害，很小的声音，我们听不到，小狗能听到。
但小狗的眼睛比我们差多了，而且是分不清颜色。
小狗有头、颈、躯体、尾巴和四肢这几个部分。
小狗跑得快，会"汪汪汪"地叫。
2、出示挂图《哈巴狗》《狼狗》《斑点狗》《沙皮狗》，引导幼儿观察。
教师：大家看看这四只狗，它们和刚才那只调皮的小狗有什么不同？3、说说狗。
（1）引导幼儿说说还见过哪些狗，有什么特征。
（2）引导幼儿说说狗能帮助人们做什么。
（3）小结：小狗因为鼻子和耳朵很厉害，而且跑得很快，所以能为人们看家，能帮助警察叔叔抓坏人，还能帮助人们追捕猎物······4、拼小狗。
引导幼儿完成操作材料《小狗拼图》5、组织幼儿评价小结，结束活动。
活动延伸：请家长帮助幼儿收集各种狗的图片或讲的趣事。
幼儿园小班科学活动：调皮的小狗教案篇2教材分析:《口哨与小狗》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第三单元《音乐中的动物》中欣赏《口哨与小狗》。
「小班科学调皮的小狗教案
小班科学「调皮的小狗教案」教学目标：1. 帮助幼儿认知小狗的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提升幼儿观察、表达和交流能力。
教学准备：1. 小狗的图片或视频。
2. 幼儿用书《调皮的小狗》。
3. 画纸、画笔、彩色积木等绘画材料。
教学内容：一、主题活动：认识小狗1. 展示小狗的图片或视频，引导幼儿观察小狗的外貌特征，如毛色、体型、耳朵、眼睛等。
2. 邀请幼儿分享他们对小狗的了解和经历。
3. 通过幼儿用书《调皮的小狗》，让幼儿了解小狗的生活习性和性格特点。
二、实践活动：画一画小狗1. 发给幼儿画纸和画笔，邀请他们发挥想象，画出自己喜欢的小狗。
2. 引导幼儿用彩色积木为小狗涂色。
3. 鼓励幼儿分享他们的作品，并讲述画中的小狗。
三、探索活动：小狗为什么会调皮？1. 引导幼儿观察和思考小狗为什么会调皮，如好奇心强、缺乏注意力等。
2. 让幼儿讨论如何与调皮的小狗相处，如耐心引导、给予奖励等。
3. 邀请幼儿分享他们的想法和经验。
四、亲子活动：和小狗一起游戏1. 邀请家长参与，带领幼儿和小狗一起进行游戏，如捉迷藏、接球等。
2. 引导幼儿观察小狗在游戏中的表现，如兴奋、开心等。
3. 让幼儿和小狗互动，培养他们对动物的关爱和保护意识。
五、总结与反思1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固对小狗的认识。
2. 邀请幼儿分享他们在课堂中的收获和感受。
3. 总结小狗的特点，提醒幼儿在日常生活中关爱和尊重动物。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对小狗的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的创造力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解亲子活动的效果和幼儿在家庭中的表现。
六、科学探索：小狗的感官世界1. 准备小狗的图片或模型，向幼儿展示。
2. 引导幼儿观察小狗的耳朵、鼻子、眼睛等感官器官。
3. 讲解小狗感官的特点，如敏锐的听觉、嗅觉等。
4. 进行简单的实验，如在小狗的鼻子前挥动手，观察小狗的反应。
小班调皮的小狗
讨论：你见的小狗都有哪些种类呢？
哈士奇
小班调皮的小狗
牧羊犬
小班调皮的小狗
警犬
小班调皮的小狗
斑点狗
பைடு நூலகம்
小班调皮的小狗
这些狗长得一样吗？世界上有各种 各样的狗，它们的名字还记得么？
小班调皮的小狗
你觉得小狗有哪些本领呢？
小班调皮的小狗
小班调皮的小狗
小班调皮的小狗
小班调皮的小狗
狗是我们的朋友，在与狗相处的时候要注意？如果狗狗生气 了会发生什么可怕的事情呢？
小班科学 《调皮的小狗》
小班调皮的小狗
你认识的小狗长什么样子呢？它有几条腿？头上有什么？后面还有 什么？它的叫声是什么样的呢？
小班调皮的小狗
请认真观察下面的小狗的特点想一想小狗为什么会有这样的特点呢？
小狗有尖利的牙齿，会咬碎很硬的物品，不认识的狗千万别靠近，狗会咬伤人 小狗还有尖利的爪子，它可帮助小狗小保班持调身皮的体小的狗平衡，也可以按住物品，但也会抓 伤小朋友的身体，因此，应在大人的监护下才可以接近比较温顺的小狗。
小班调皮的小狗
小班调皮的小狗
你觉得可以和谁一起 玩呢？玩时还要注意 什么？
小班调皮的小狗
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小班科学活动教案：小狗教案(附教学反思)
小班科学活动课程计划：小狗课程计划（反思教学）小班科学活动幼犬教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解幼犬的形态特征，了解幼犬的形态特征。
小狗的生活习惯适合幼儿园教师参加小班科学活动课。
来看看小狗课程计划。
事件设计背景最近，社区间歇性地听到了狗的尖叫声，孩子们也谈到了小狗。
有些人害怕，有些人不害怕。
由于孩子们对狗感兴趣，所以用《狗》设计活动计划！活动目标1.了解小狗的形状特征。
2.了解小狗的生活习惯。
3，懂得与小狗相处，培养对动物护理的热爱。
4.培养幼儿的语言能力和观察能力。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点，难点重点：了解小狗的形状和生活习惯。
困难：如何与小狗相处。
活动准备1，小狗挂图。
2，一只小狗。
活动程序1.出示挂图，让孩子观察小狗的形状。
2，展示小狗，让孩子在近距离观察小狗，勇气可以触摸小狗。
老师介绍了小狗的生活习惯。
4，老师提问:1小狗的形状是什么？（个人回复后，集体陈述）2小狗的生活习惯是什么？（个人回复后，集体陈述）3如何与小狗相处？（个别问题）4幼儿可以自由发表意见并说出自己的想法。
5.引导孩子用简单的动作表达小狗的形状和尖叫。
6.让孩子画出小狗的形状。
7.老师总结。
教学反思幼儿基本上可以了解小狗的形状特征。
2，幼儿不了解小狗的生活习惯。
教师与青年的互动不协调。
3.课堂气氛更加活跃。
材料准备充分。
4，基本达到教学目标我希望导师今后能给出建议和改进。
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幼儿园小班科学活动：调皮的小狗
科学活动：调皮的小狗（科学）
活动目标：
1、感知狗的外形特征。
2、初步了解狗有很多种品种，能为人们做不同的事。
活动准备：
教育挂图《领域活动科学调皮的小狗》《领域活动科学哈巴狗》《领域活动科学狼狗》《领域活动科学斑点狗》《领域活动科学沙皮狗》幼儿活动操作材料《科学小狗拼图》；活动前请家长在日常生活中带幼儿观察各种不同的狗。
活动过程：
1、出示挂图，引导幼儿观察挂图上小狗的形态。
（1）引导幼儿说说：小狗的头上有什么？身上有什么？有几条腿？小狗的叫声是什么样的？
（2）幼儿说的时候，教师指着挂图，验证幼儿的发现。
（3）小结：大家看到的小狗全身都是毛。
这条调皮小狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
小狗的鼻子可厉害了，比我们人的鼻子灵敏多了。
小狗的耳朵也很厉害，很小的声音，我们听不到，小狗能听到。
但小狗的眼睛比
我们差多了，而且是分不清颜色。
小狗有头、颈、躯体、尾巴和四肢这几个部分。
小狗跑得快，会汪汪汪地叫。
2、出示挂图《哈巴狗》《狼狗》《斑点狗》《沙皮狗》，引导幼儿观察。
教师：大家看看这四只狗，它们和刚才那只调皮的小狗有什么不同？
3、说说狗。
（1）引导幼儿说说还见过哪些狗，有什么特征。
（2）引导幼儿说说狗能帮助人们做什么。
（3）小结：小狗因为鼻子和耳朵很厉害，而且跑得很快，所以能为人们看家，能帮助警察叔叔抓坏人，还能帮助人们追捕猎物
4、拼小狗。
引导幼儿完成操作材料《小狗拼图》
5、组织幼儿评价小结，结束活动。
活动延伸：
请家长帮助幼儿收集各种狗的图片或讲的趣事。