五年级人教版语文上学期期末整理分类复习知识点巩固练习

五年级人教版语文上学期期末整理分类复习知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________
词语补充
1. 我会补充词语，再按要求完成后面的题。

不可估（____）呕心（____）血（____）计多端国（____）民安
处心积（____）内．（____）外．患亭台楼（____）无（____）无束
1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_________，可到了唐朝后期却是
__________。

2.请注意观察画横线词语中带点的字，再写一个类似的词语：___________。

3.仿照画波浪线的词语形式，再写一个类似的词语：____________。

2. 补充词语，并根据划线句子的意思选词填空。

协调（____）（____）（____）（____）协力难以（____）（____）
绝口（____）（____）理（____）当（____）无（____）之（____）
1.每当做广播体操时，同学们的动作配合的是适当，很有秩序。

（____）
2.当年的那个柔弱的女孩,现在竟然成了奥运冠军,真是让人不敢相信。

（____）
3.看见有人摔倒就扶起来，这从道理上说应当这样。

（____）
3. 将词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话
足（____）多谋诡计多（____）得意忘（____）
举世（____）名臭（____）远扬奋不（____）身
形容钱学森名气极大的时候可以用（____），形容秦桧名气极坏的时候可以用（____）。

形容蔺相如非常有智慧的时候可以用（____），形容敌人阴险狡诈的时候可以用（____）。

_____________________________
4. 把下面的词语补充完整，并选1个词语写一句话。

自（_____）自（_____）抓（_____）挠（_____）一针（_____）（_____）汗如（_____）（_____）情不（_____）（_____）若有（_____）（_____）________________
5. 补充词语，再结合语境选词填空。

抓耳（____）腮（____）尽气力神机妙（____）
序（____）排班瞑目蹲（____）（____）不自胜
天造地（____）伸头缩（____）
1．提到诸葛亮，我就想到了__________这个词。

2．《西游记》中，孙悟空常做的动作是__________。

选词填空
6. 对号入座填词语。

因为……所以……只要……就……
如果……就……即使……也……
①她________说是自己购买的，别人________没有权利获取那笔巨款。

②________工作的原因，他耽搁了归程，________他没能及时兑奖。

③________他有这样的心意，________无法把礼物送到我的手中啊。

④________他今天不来，我________自己去北京。

7. 选择正确的关联词填空。

因为……所以……如果……就……虽然……但是……
1.（_______）鲸的形体像鱼，（_______）它不属于鱼类。

2.（_______）没有太阳，地球上（_______）不会有人。

3.（_______）鲸是用肺呼吸的，（_______）它不属于鱼类。

8. 选词填空。

镇静静寂宁静沉寂
(1) 半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐（_______）了，只有月亮的影子在水中摇晃。

(2) 我们遇到意外发生的事情千万要（_______），不要慌张。

(3) 在这（_______）的小站，我欣赏着站台上的美景。

(4)（_______）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

9. 选词填空。

1.我们的祖先（_____）了许多形声字。

（创造制造）
2.汉字有着悠久的历史，（_____）着丰富的文化。

（包含蕴含）
3.在漫长的发展（_____）过程中，字体发生了很大变化。

（演变演化）
4.金文是（_____）在铜器上的文字，又称为铜器铭文。

（铸刻雕刻）
5.王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的（_____）。

（造诣造化）
10. 关联词填空。

不仅……而且……虽然……但是……
只有……才……如果……就……
1.（________）思想高尚的人，（________）能处处为他人着想。

2.太阳（________）给地球带来光明，（________）可以杀死不少细菌。

3.灰尘（________）会危害人类健康，（________）它却能调节气候。

4.（________）没有灰尘，地球上的某些生物（________）会难以生存。

拼音集训
11. 看拼音，写词语。

shuāi jiāo biān pào ná niēbā hén
shén shèng xiàn bǐng gù zhàng bāo fu
12. 读拼音，写词语。

fán zhílǎn duòxiāo huǐxián yìyā yìlǐnɡ lüèjiū chán chí yán
13. 读拼音，写词语。

zǔ sūn tíng bóyú shùlí míng hóng yùn xián yìqī hēi chuán jiǎng xián xiápāo qì
14. 看拼音，写词语。

fēn fùshí liu zhà yóu ài mùshēn yèshōu huòpǐn chánɡpián yí
15. 看拼音，写词语。

háng xíng shǎng shíyǐn jiàn fàng sìhǎi ōu
miáo zhǔn chuán cāng wéi gān xià hǔjì cè
形近字词
16. 我会组词。

说（__________）听（__________）运（__________）快（__________）讲（__________）叫（__________）远（__________）块（__________）
17. 辨字组词。

屑（__________）消（__________）辩（__________）辨（__________）趁（__________）越（__________）蹬（__________）瞪（__________）
18. 比一比，再组词。

矛（_______）盾（_______）誉（_______）吾（_______）弗（_______）予（_______）首（_______）益（_______）语（_______）佛（_______）
19. 比一比，再组词。

国（_______）河（_______）潮（_______）奶（_______）晚（_______）固（_______）何（_______）嘲（_______）扔（_______）挽（_______）
20. 比一比，再组词。

亩（_______）播（_______）亭（_______）慕（_______）矮（_______）奋（_______）插（_______）享（_______）幕（_______）短（_______）
句子对对碰
21. 我能按要求完成句子。

1.童年是一幅画，画里有我们多彩的生活。

（照样子写句子）
童年是___________，__________________________。

2.遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？（改为陈述句）
__________________________________
3.田忌采纳了孙膑的建议。

田忌获得了比赛的胜利。

（用关联词将两句话合并成一句）
__________________________________
4.他们在赛场上发挥了“友谊第一，比赛第二”的精神。

（修改病句）
__________________________________
22. 按要求写句子。

1.用“稀罕”的不同意思造句。

①稀奇；稀少。

_________________________________________________
②认为稀奇而喜爱。

_________________________________________________
2.牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。

（改为直接引语）
_________________________________________________
3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。

（修改病句）
_________________________________________________
23. 按要求写句子。

1．风把枯叶吹落了。

（改为“被”字句）
_________________________________________________
2．珍珠鸟站在书架上。

（改为拟人句）
__________________________________________________
3．通过这件事，使我们都认识到了自己的错误。

（修改病句）
__________________________________________________
4．又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象呢？（改为陈述句）
____________________________________________________
5．这里的景色不错。

（改为感叹句）
____________________________________________________
24. 按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改写反问句）
______________________________________________
2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
______________________________________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述）____________________________________________
4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）
_____________________________________________
25. 按要求写句子。

1.《桂花雨》的作者是琦君写的。

（修改病句）
______________________________________________
2.整个村子都浸在桂花的香气里。

（缩句）
______________________________________________
3.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。

”（变成第三人称转述句）
______________________________________________________________
课内阅读
26. 课内阅读。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè_xiè）忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长
大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍．（shě sh è）不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的
钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

1．用“\”画去选文中括号里不正确的读音。

2．选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______。

3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了
____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上。

4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。

____________________________________________________________
27. 阅读《桂花雨》（节选），完成练习。

桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在
茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时
那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。

_____________________________________________________________________ 2．“秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

”这句话中蕴含了怎样的感情？把你体会到的感情写出来。

_____________________________________________________________________ 3．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？
_____________________________________________________________________ 4．作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些事物？
_____________________________________________________________________
28. 课内阅读。

桂花雨（节选）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花
香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂
花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在
茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。

A．惊讶 B．欢喜 C．盼望
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？（_______）
（2）啊！真像下雨，好香的雨呀！（_______）
2．选文中“好香的雨”是指______________________________________。

3．文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________
4．请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看
出。

5．下列说法正确的一项是（）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

29. 课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。

（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）___________________________。

2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。

人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。

_____________________________________________________
3．海力布是怎样一个人？
____________________________________________________
30. 课内语段阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1．选段中“理所当然”的意思是（）
A．从道理上说应当这样。

B．自己认为的就是对的。

2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。

_________________________________________________________________ 3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们
__________________________________________的美好品质。

4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。

_________________________________________________________________
作文
31. 作文。

小学生活往往充满奇思妙想，请你展开想象的翅膀，扬起想象的风帆，试以“我好想____________”为题，写一篇习作。

要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”或“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”等；
②450字左右。

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32. 习作
生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，写一篇作文。

要求：①通过一件事表达“我”激动的心情；②流露真情实感；③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

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33. 写作。

在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。

题目自拟，字数400左右。

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34. 作文。

题目：难忘的
要求：请补全题目，横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人……选取一个典型事例，在记叙事例中适当加些自己的感受，使文章有真情实感。

注意语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于400字。

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35. 习作。

题目：我的心爱之物
要求：1．写清楚心爱之物的样子。

写出你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。

2．围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

3．不少于400字。

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答案
1、量沥诡泰虑忧阁拘国泰民安内忧外患和颜悦色不知不觉
2、有序齐心置信不提所然价宝协调有序难以置信理所当然
3、智端形闻名顾举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端诸葛亮是一个足智多谋的人。

4、言语耳腮见血雨下自禁所思他情不自禁地唱起了歌。

5、挠使算齿身喜设颈神机妙算抓耳挠腮
6、只要；就；因为；所以；即使；也；如果；就
7、虽然但是如果就因为所以
8、(1) 沉寂 (2) 镇静 (3) 宁静 (4) 静寂
9、创造蕴含演变铸刻造诣
10、只有才不仅而且虽然但是如果就
11、摔跤鞭炮拿捏疤痕神圣馅饼故障包袱
12、繁殖懒惰销毁闲逸压抑领略纠缠迟延
13、祖孙停泊榆树黎明红晕闲逸漆黑船桨闲暇抛弃
14、吩咐石榴榨油爱慕深夜收货品尝便宜
15、航行赏识引荐放肆海鸥瞄准船舱桅杆吓唬计策
16、说话听课运动快慢讲话叫声远近一块
17、头屑消失辩论辨认趁乱跨越蹬掉瞪眼
18、矛盾盾牌荣誉支吾弗若给予首先益处语文大佛
19、国王河流潮水奶奶晚会固定何处嘲笑扔掉挽回
20、一亩地播种亭台爱慕高矮兴奋插秧分享
夜幕长短
21、一首歌歌里有我们的幸福和欢乐遇到挫折，我们不能灰心丧气。

因为田忌采纳了孙膑的建议，所以获得了比赛的胜利。

他们在赛场上发扬了“友谊第一，比赛第二”的精神。

22、小玲今年过生日时，爸爸送给了她一件稀罕的礼物。

这么好吃的橙子，他竟然不稀罕。

牛郎对织女说：“你喜欢人间，我也喜欢人间，我们一块儿在人间生活吧。

”他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

23、枯叶被风吹落了。

珍珠鸟调皮地站在书架上。

这件事，使我们都认识到了自己的错误。

又烂又软的淤泥不能承受住这样重的大象。

这里的景色真不错啊！
24、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！
25、《桂花雨》的作者是琦君。

村子浸在香气里。

妈妈说：“只要不来台风，她就可以收几大箩桂花。

26、
1．jiè shè
2．排比母亲的辛苦，抓紧时间工作，尽可能地挣钱养家糊口
3．母亲很辛苦，“我”以前没有体会到，现在才知道母亲的不容易我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

4．这是“我”对母亲的爱的回报。

27、
1．桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

2．桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。

表达思乡之情。

3．其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。

（意思对即可）
4．桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆，表达了作者对家乡的思念。

28、
1．C B
2．桂花雨
3．浸在桂花盛开时的喜悦、激动，以及对桂花的喜爱之情。

4．我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们
满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
摇桂花雨给“我”的童年带来无限的欢乐。

5．B
29、
1．怎么得到宝石怎么听见一群鸟商量避难为什么不能把听来的消息告诉别人
2．乡亲们会说：唉！当时就应该听海力布的。

海力布就不会变成石头了！3．诚实、善良、舍己救人。

30、
1．A
2．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。

3．互相谦让背老人过河淳朴谦让、尊敬老人
4．一位老奶奶拿着许多东西过搭石，一个年轻人连忙过来主动帮忙提东西。

31、示例：
我好想快快长大
刚冒尖的小芽想快点长大，变成参天大树能看到更远更神奇的地方；刚破壳的雏鸟想快点长大，变成大鸟可以在蓝天中自由飞翔；刚出卵的小蝌蚪想快点长大，变成青蛙到田野里吃上肥嘟嘟的害虫；我也想快点长大，变成大人找到属于自己的一片天地。

每当看到妈妈穿着漂亮的衣裳，蹬着高跟鞋，走起来路来气质十足，我就羡慕不已，每次我心里就会有一份好奇：如果我穿上这身会变得怎么样呢？是更好看还是不合适呢？
周末里的一天，我趁妈妈外出，就拿出妈妈的高跟鞋穿上，呀，瞬间长高十几厘米，我正想得意地想向爸爸炫耀下我已经快一米四了，可是才迈出一小步，就“哎呀”一声惨叫，把自己摔了个大屁股墩！无奈，我只能把鞋子放回原处，生怕又惹怒它，原来高跟鞋不适合我，那衣服总不会与我过不去吧。

我就来到妈妈的衣柜里翻箱倒柜一番，左看看右挑挑，生怕衣服也有“机关”，最终选中妈妈的一件短款皮草，我解开绑带往身上一套，呀，这不是正适合我穿的么，妈妈的短款衣服我穿起来正好，抚摸着那雪白的狐狸毛，觉得自己瞬间成了时髦的大人，美丽的无与伦比。

小朋友们，你们想长大吗？那我们就从小一起好好学习，这样长大了才有能力买自己喜欢的衣服、鞋子等，长大后才有能力让自己过上轻松、快乐的生活，你们说对吗？
32、范文：
那一刻，我激动不已
寒假过后，爸爸妈妈答应我，如果期末考试我能考进全班前三名，暑假就带我到迪士尼公园去玩，那一刻我下定决心，一定要努力努力再努力。

迪士尼，我来了！
从那以后，每天在学校里，我改掉了上课走神的毛病，认认真真听课，不会的问题积极地向老师和同学们请教；放学回家，我也戒掉了手机和电视，总是写完作业后把当天功课复习完了再睡觉。

老师都说我像变了一个人一样，还时常在班里夸我呢！
听分那天，我紧张得手心都出汗了，心扑通扑通地跳着。

听着老师念第一名，不是我；第二名，依然不是我。

我屏住呼吸，第三名……也不是我。

当时我难过地趴在桌子上，眼泪在眼眶里直打转。

我怀着低落的心情走出校门，看见爸爸妈妈在门口等我，于是再也忍不住扑到妈妈怀里哭了。

妈妈安慰了我一会，忽然从手里拿出了三张去上海的机票，我当时没反应过来，都愣住了。

这时，爸爸摸着我的头说：“女儿，我们想要看到的是你的努力，而非名次。

这半年你的表现，我们和你的老师都非常满意，所以，今晚的机票，我们去迪士尼！”
那一刻，我激动不已，刚才的萎靡和失落一扫而光，我拿着机票跳了起来，高呼“爸爸妈妈万岁！”
33、示例：
勤奋好学的同桌
我是一个成绩好的不得了的学生，体育运动是我的强项，篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。

有一天，体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见我的同桌人啊！”我说：“让我去看一下吧。

”周老师同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看见我的同桌正认认真真地做作业，他腰板挺得笔直，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。

我高兴地说：“我的同桌，出来玩吗？周
老师同意我们自由活动啊！”我的同桌严肃地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。

”“可是大家都在等你啊。

”他笑着说：“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。

”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。

”
可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见我的同桌下来。

我一边玩，一边沉思。

突然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师面前对老师说：“我想到教室里去做作业，可以吗？”老师说：“可以啊。

”我立刻跑到教室里开始写作业。

我对我的同桌说：“谢谢你我的同桌，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”我的同桌高兴地笑了。

34、范文：
难忘的第一次
人生的第一次总是令人新奇而难忘。

每一个第一次都是我们成长足迹的里程碑，都会给我们留下难以磨灭的记忆。

一个个第一次，就像一颗颗璀璨的星星，布满了单调的深色夜幕。

这个第一次虽然已过去多年，但我记忆依然明晰。

记得那天，爸爸妈妈都不在家，只有我一个人，我看了一会儿电视，突然听到了什么声音，原来是我的肚子发出了“咕噜咕噜”的响声，我感到肚子好饿啊。

我想煮一次饭，于是我学着妈妈煮饭的样子，先往锅里放了一些米再加一些水洗了洗，把小石头之类的东西拣了出来。

但每一次洗米总有一些“小淘气”顺着水“溜走”了，洗完后，米就少了一些。

我再往锅里加了一些水，放好就走出去静等。

半个小时后，我心里乐滋滋的，心想马上就可以吃上香喷喷的米饭了。

我急忙打开锅盖，让我震惊的是米还在原封不动地放在那儿，为什么饭没有煮熟呢？我检查了一下，原来是忘记插电了，我真是太马虎大意了，竟然犯这么低级的错误。

我又把电插上，炒了一盘菜，过了一会儿，我打开电饭煲的盖子，香味立刻就向我扑面而来。

我吃上一顿可口的饭菜。

晚上爸爸妈妈回来了，我把今天煮饭的过程讲给了他们，爸爸妈妈鼓励了我。

爸爸说：“要勇于迈出第一步，但不能太马虎，不要忘东忘西的，要仔细检查。

”
在人生的旅途中，我们有许许多多的第一次，就像天上的繁星，海边的贝壳一样多，数也数不清。

35、示例：
我的心爱之物
每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。

你可别觉得它平凡，其实它意义深远——它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！
小时候看奶奶做毛线活儿，一团团毛线在她手中编织成形，真神奇。

我总想，要是奶奶能给我织点什么就好了。

一个下雪的冬日，天气寒冷，我走在上学的路上，冻得直流鼻涕，都快感冒了。

回到了家，奶奶戴上老花镜，拿着软尺在我身上量来量去，一会儿让我抬起胳膊，一会儿让我挺直腰。

我觉得真好玩，这是要干嘛呢？
夜里，我从睡梦中醒来，朦朦胧胧看到一盏灯光，是奶奶坐在床边，手里正在忙碌。

我说：“奶奶，你怎么还不睡啊？”奶奶慈祥地说：“奶奶怕你冷，想给你织一件毛衣啊。

”没想到奶奶这么晚还在劳作，竟然是在为我织毛衣！顿时，眼泪就充满了我的眼眶……接下来的几个星期，奶奶一有空就拿起毛衣针开始编织，她坐在床上织，靠在沙发上织，灯光下边看书边看电视也能织。

一天天地过去，在奶奶的劳动下，毛线团不断缩小，毛衣不断地完整起来。

有一天放学回来，我发现一件新毛衣摆在了床边，我穿上了它，对着镜子一照，哦，好帅气！它是一件米色开衫毛衣，带有蓝色花纹，胸前左右两排围有麻花辫，左肩和袖子也有同样的纹理，中间是五个深蓝色的扭扣，看起来既美观又可爱。

穿上奶奶亲手织的毛衣，我感到暖暖的温情，那个冬天再也没有感冒。

一件普通的毛衣，一份深深的寄托，这就是我的心爱之物。

每当看到它，我的眼前立即出现了奶奶全神贯注织毛衣的情景，那一串串整齐的花纹，那些细密的针脚，让我感受到奶奶对我浓浓的爱。

我一定要好好学习，用成绩报答她，让她欣慰。

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