11开环电子控制系统设计与制作

开环电子控制系统设计与制作
教材分析
本课是以苏教版《电子控制技术》教材第五章第一节为核心知识而开发设计的一节课。

从全书的编辑框架来看，第五章是属于综合设计，是对前面第二、三、四章所学知识的综合应用，并且和第一章“遥相呼应”。

其中，第一节《开环电子控制系统设计与制作》，是学生综合运用前面所学，自行设计功能电路的实践，体现了《课程标准》和省《教学指导意见》中关于“能设计安装简单的开环电子控制系统，并进行调试”的要求。

在实践教学中，为让学生和前面所学的知识能衔接，建构教材原先的“输入控制、输出、综合应用”的知识系统。

因此，本课立足于教材5.1的核心知识——开环电子控制系统的设计，重新开发载体，以前面所学的“传感器、集成电路、三极管”这些简单电子元件，设计开环电子控制系统，从而提高开环电子控制系统的设计能力。

如此，既复习了前面所学的知识，为更复杂的后续学习夯实了基础，同时，还充实了用独立电子元件设计电子控制系统的实践应用——而这，恰恰是近几次浙江省选考的重点，也是落实《课程标准》和省《教学指导意见》的基本要求。

学情分析
到第五章，学生对《电子控制技术》的学习已经进入了综合应用的阶段。

他们己经走过了初学时的茫然、新奇，对课程有了一定的理性认知，随着学习的推进，他们的兴趣会逐渐转到功能电路的设计上；并且，从知识储备来说，他们己经具备了设计电路的基础——初步认识了电子元器件功能和作用；但是，他们对独立元器件组成的功能模块（如输入、控制、输出模块）的连接和作用缺少实践经验，对电子系统的设计方法认识不全面，这些能力要在本节课的学习中，予以加强。

教学目标
知识和技能：
1．理解部分电子元器件在其体电路中的功能、作用；
2．理解开环电子控制系统的原理；
3．能设计、安装简单的开环电子控制系统，并进行调试。

过程和方法：
1、通过经历多个开环电子控制系统的设计，掌握开环电子控制系统设计的一般思路。

2．会分析和解决安装过程中出现的常见问题：
情感态度价值观：
1．通过不断改进电路，体验“技术因需求而变”的人本思想；
2．增强对电路设计的物化意识，体验实践成功的快乐。

教学重点
1．根据设计需要，设计、安装开环电子控制系统。

教学难点
1．掌握并运用开环电子控制系统的一般思路．应子以实践应用教学准备
教学准备
1．多媒体设备、摄录设备；
2．《电子控制技术》课堂演示教具
教学时间：45分钟
教学思路
本课教学以一个开环电子控制系统——光控电路的设计和安装为主线，利用电子演示教具，通过“认识元件”“探究输出”“探究物入”“综合设计”“总结规律”“应用实践”等教学过程，在教师的引导下，让学生在边学、边练、边做中，体会方法，提高能力。

具体教学过程如下：。