人教版小学数学235倍数的特征-课件

５的倍数有什么特征呢？
个位上是 ０或者5 的数都是5的倍数。
练一练： 在□里填数，使其是5的倍数
❖ 4□ 25□ 62□ 8□
❖２的倍数
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ２８ ２９ ３０ ３１ ３２ ３３ ３４ ３５ ３６ ３７ ３８ ３９ ４０ ４１ ４２ ４３ ４４ ４５ ４６ ４７ ４８ ４９ ５０ ５１ ５２ ５３ ５４ ５５ ５６ ５７ ５８ ５９ ６０ ６１ ６２ ６３ ６４ ６５ ６６ ６７ ６８ ６９ ７０ ７１ ７２ ７３ ７４ ７５ ７６ ７７ ７８ ７９ ８０ ８１ ８２ ８３ ８４ ８５ ８６ ８７ ８８ ８９ ９０ ９１ ９２ ９３ ９４ ９５ ９６ ９７ ９８ ９９ 100
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月26日星期一2021/7/262021/7/262021/7/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/262021/7/26July 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
在自然数中， 是2 的倍数的数叫做偶数， 不是2的倍数的数叫做奇数。。
想一想：
8 16 45 这些数中，
57 69 270 80 24
２的倍数有什么特征呢？
❖个位上是0、2、6、4、8 的数，都是2的倍数。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 10:05:27 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
９÷３＝３ １２ ÷ ３＝４ １５ ÷ ３＝５ ９÷ ３＝３
3的倍数有什么特征呢？
❖一个数，各个数位上的数字 之和是3的倍数，这个数就 是３的倍数。
你能很快说出下面各数哪些是2 ２的倍数，哪些是5的倍数，哪些是3 的倍数吗？
2 50 66 38 42 95 12倍数有：
哪些是2的倍数？ 8 16 270 80 24 哪些是5的倍数？ 45 270 80
什么样的数既是2的倍数， 又是5的倍数？
❖个位上是0的数，既是2的倍数， 又是5的倍数
那么３的倍数有没有 特征呢？
观察下面３的倍数，把它们各位上的数分 别加起来，你会发现什么？
45
57 69 270
４＋５＝９ ５＋７＝１２ ６＋９＝１５ ２＋７＋０＝９
2、5、3的倍数的特征
凤城街道中心小学 于彩虹
❖５的倍数
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ２８ ２９ ３０ ３１ ３２ ３３ ３４ ３５ ３６ ３７ ３８ ３９ ４０ ４１ ４２ ４３ ４４ ４５ ４６ ４７ ４８ ４９ ５０ ５１ ５２ ５３ ５４ ５５ ５６ ５７ ５８ ５９ ６０ ６１ ６２ ６３ ６４ ６５ ６６ ６７ ６８ ６９ ７０ ７１ ７２ ７３ ７４ ７５ ７６ ７７ ７８ ７９ ８０ ８１ ８２ ８３ ８４ ８５ ８６ ８７ ８８ ８９ ９０ ９１ ９２ ９３ ９４ ９５ ９６ ９７ ９８ ９９ 100
2、50、66、38、42 50、95、125 66、42、111
谢谢，再见！