关于责任的心得体会7篇

关于责任的心得体会7篇
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序言
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关于责任的心得体会7篇
优质的心得体会是可以帮助我们总结过去的经验的，只有结合实际工作的实践，心得体会才能真实地反映职业生涯的曲折与收获，下面是本店铺为您分享的关于责任的心得体会7篇，感谢您的参阅。

关于责任的心得体会篇1
二十世纪初，一家小银行破产了，但这个开银行的人坚持要求赔偿储户的损失，虽然他没有任何法律上的责任。

生活中如此负责任的人是很难能可贵的。

现在电视上经常放一个叫脑白金的广告，虽然是轰炸式的没有效率的广告，可谁又知道这广告背后的感人故事呢?20世纪80年代左右，脑白金的创始人史玉柱当时是从销售“巨人电脑”起家的，他赚了一大笔钱，去盖一座中国最高的大楼“巨人大厦”。

起先，他只准备盖6层，后来大家对它的希望值越来越高，楼层的数目也在不断上升，最后竟然要盖88层。

可从“巨人电脑”里赚得的那一点利润哪里经得起盖88层大楼的巨额费用呢?结果不出所料，刚打完地基，资金无法周转，一夜之间他破产了。

面对巨额的经济损失，有些人或是逃避，或是一蹶不振。

然而史玉柱并不气馁，重新调整自己，再次振作起来，制作“脑白金”，重新崛起，获得了很好的经济效益，他并没有忘记当年还欠着那些人的“债务”，主动偿还了他们，依然赢得了别人的尊敬。

上面两件事令我深深感动。

无论是开银行的商人，还是做脑白金的史玉柱，在事情发生变化的时候，他们完全有理由可以
推卸掉自己以前的“债务”，但他们没有。

他们用自己的真诚和责任感建立起了自己的信用，令人肃然起敬。

我又联想到我们社会上的每一个人，做人做事又何不如此呢?那些执行公务的警察叔叔，那些驾驶公交车的司机，他们在过年或放假的时候完全有理由在家休息，可他们并没有这么做，因为他们心中有着国家的安定和群众的方便。

他们身上有责任，为了别人和国家，他们宁可牺牲自己的利益顾全大局，这难道不值得我们敬佩吗?我们现在还是学生，我们的责任就是要好好学习，努力实践，锻炼好身体，将来为国家做贡献，做个有责任心的，对社会有用的人。

关于责任的心得体会篇2
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

”
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。

一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。

它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。

他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。

但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。

他破了产，储户失去了存款。

当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数
字般的存款。

所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。

”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。

”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。

许多人承受了，自己戴上了荆冠。

逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。

承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。

因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

关于责任的心得体会篇3
清晨收音机里听到一件事：某车主的车，购买将近一年，在这一年里，车的排气管先后换了8根，其他维修次数合计二十七次。

都说可以再一再二不可再三、二十七次之多，这事不用说车主，即使我这个旁听者听来都觉得气愤，何况他为了修车每次还要跑150公里的路！我想象的出车主的懊恼以及气愤，他一定后悔买这部车，也一定会广为宣传这车的性能之顽劣。

这个消费者显然并非脾气暴躁
之流，也并没有采取过激的行为。

想起之前的一些报道，比如用牛拉奔驰在大街上行走、对自己购买质次的奔驰大庭广众下施以棍刑。

这车的生产厂家，作何感想？让一个消费者气愤到一定程度而采取种种过激的举动，对他们声誉的影响难道他们从不考虑？不说良心，且说一个企业必须具备的责任心。

多少年来多少事证明，一个企业的管理者，最该培养员工的素质，首先该是责任心。

而一个拥有强烈责任感，凡事用心的员工，该是一个企业的一笔不可多得的财富。

那部车的维修厂家，如果能够不完全以利益为准绳，考虑到顾客的感受，这二十七次之多的维修，应该不会发生，我也就不会在收音机里听到这则令人气愤的消息，也就不会对那个厂家有了极为不好的印象。

再细分，倘若维修单位的员工，看到顾客多次维修的纪录，就该想到后果，如果有责任心，就会反映到上一级领导那里，上一级领导会再反映到上上一级领导那里，以此类推，那么，最重决策者会在最短的时间内解决这个问题。

目前，我为所在的这个单位工作而骄傲，因为我的同事，无需领导多言，普遍责任心很强，无需加鞭自奋蹄。

首先以工作为中心，加班加点从无怨言（当然并不是我提倡加班加点，何）。

大家都很年轻，平均年龄在25岁左右。

因为大家知道工作本身就是个学习和积累的过程，努力工作本身也是在为自己积累资本，薪酬到还在其次。

公司领导同样是年轻而有魄力的，他给员工施加的压力很大，在那样的压力下，员工们虽苦却收获着苦中的乐趣，记得曾经有个很形象的比喻，
给员工一个需要蹦一下才能够得到的高度。

只有如此，员工才能在自己所从事的事业中得到提高，这点，我很赞同。

现在很多女孩子选男朋友，会更多注重男方的资本，金钱和物质的积累在很大程度上决定着她们的选择结果。

我却更看重男孩子责任心的有无，一个有强烈责任心的男人，才是最可托付终身的人。

当初选择现在的老公，也是因为看到老公对家人对朋友那种强烈的责任感，凡事极为负责任的态度。

关于责任的心得体会篇4
今天观看了《爱与责任》专题，我觉得教师不仅是学校班级的组织者、管理者，还是学生人生发展道路上的领路人。

教师的师德素质如何，对学生的人格养成和人生发展影响巨大。

小学生正处于人生成长发展的关键阶段，这就要求老师不仅要具备良好的教学技能和专业知识，而且还要有强烈的关爱与责任意识。

“师者，人之模范也。

”老师与学生接触紧密，地位特殊，常常是学生学习模仿的榜样。

因此，教师必须把加强自身教育，提高自己的关爱与责任意识放在首位，以身作则，为人师表，以良好的榜样示范带动和促进学生健康成长。

我决定做到一下两点：
一、树立崇高的理想信念
思想决定行动。

崇高的理想信念是小学班主任传授知识，关爱学生，强化责任，成就事业的重要精神支柱和前进动力。

能够成为一名小学教师，一方面得益于我们自己的奋斗努力，另一方面也需要国家创造的良好环境。

当前学校教师最容易忽略的恰恰是国家、社会这个
层面作用，这种认识导致的直接结果是教师的社会责任意识淡化。

一些教师的潜意识里常常有这样的概念，“什么报效祖国，什么崇高理想，一切都是虚的，自己能够成为教师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。

”如果我们细想一下，我们就会发现，这种认识是完全错误的。

我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。

拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。

对此，我们要经常反省，“我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么？”通过不断的扪心自问，不断强化我们的责任意识和感恩之心，牢固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。

唯有如此，关爱与责任意识的培养才能成为我们的自觉行动。

二、做好教育教学工作
教师的本质要求和主要工作是教书育人。

这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠教师的“身教”来体现的。

小学班主任在与学生接触的过程中，我们的一言一行都可能是学生学习模仿的榜样。

“喊破嗓子，不如做出样子”。

要想提高学生的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认认真真和一丝不苟。

这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的态度认真对待，力求给学生留一个充满热情、负有爱心、敢于负责的良好形象。

这些年来，我坚持把提高教学质量、提升学生素质放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节，学生的科学素养有了明显提高，
小学六年级学生毕业考试，比上一届提高了很多，考出了自己满意的成绩。

同时，在管理学生方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以耐心促耐心的方式进行以心换心的交流，赢得了学生的尊重和理解。

实践证明，只有老师对学生充满爱心对工作负有责任心，学生才能因此受到感染并逐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。

总之，在今后的教学生涯中，我要尽量做到关心爱护每个学生，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

关于责任的心得体会篇5
社会责任是指作为社会的成员对社会应当承担的职责、义务，也可以说是为保证自己能在社会中持续生存和发展而必须对社会的付出。

社会责任感就是由此引发的自然真情实感。

在美国一个夜晚，一位老太太在空荡无人的大街上行走，却十分认真的遵守红绿灯的交通规则。

国人记者对比了本国的状况，总想对其内心的活动进行一次追问：你在没有任何安全隐患的情况下，为什么不直接走过去呢？老人的回答更让人汗颜：我走过去是安全的，但是万一恰好被一位躲在某个角落里的孩子看到，下一次他就可能会学我，这是多么可怕的事啊。

一位老太太对自己的行为是如此的负责，他想到了孩子，他人！只有具有强烈社会责任感的人，才会做的如此平凡、坦然！
国民素质的提高关键要靠我们的教育，教育关键的又是教师。

因此，首先就是要我们的教师要有强烈的社会责任感，对这个社会来说，
教师的责任是重大的。

教师的社会责任感影响着学生的社会责任感。

我们不光是教给孩子知识，更重要的是培养学生要有积极的生活状态和人生态度，苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走不仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理解的追求。

”缺乏社会责任感带来的将是一个国家，一个民族灾难性的后果。

对教师而言，社会责任就是要对自己的岗位负责，为自己的学生付出。

是否具有良好的社会责任感当是一个教师最基本、最重要的素质，只有具有良好的社会责任感的教师才能培养出富有良好社会责任感的一代，时代呼唤教师必须要成为具有社会责任感的楷模。

教师的社会责任感主要表现在师德高尚，勤奋工作，特别要以身作则，热爱学生，点拨迷途的学生，引领学生身心健康发展，使学生成为关心国家、社会、民族、他人的人。

具体主要有以下几个方面：
1、注意自身形象
教师自身的仪表和语言，要成为学生学习效法的榜样和楷模，才有力量影响学生、感染学生，达到育人的目的。

在课堂上教师不仅要给学生内在的气质美、性格美，同时也要给学生仪表美和语言、语调美。

教师的衣着具有较强的外显性，最易为学生所感知，并由此对教育效果产生重要影响。

一个教师无论多忙，一定要干净、整洁、端庄、和蔼地出现在学生面前，绝不能蓬头垢面或者袒胸露背地面对学生。

实践证明，教师的衣着仪表足以影响学生的注意力、行为方式和对教师本人的态度。

教师美好的形态，能够增强教师的威信和影响力。

教师的语言是教师劳动的重要工具，是形成教师文明礼貌的重要内容，
对教师的教育效果起着举足轻重的作用。

一个教师在课堂内外如果声音沙哑，口齿不清，土话连篇，甚至骂骂咧咧，高门大嗓，吐沫四溅，语言粗鲁，不仅起不到教育学生的作用，相反会被学生所冷漠和厌弃，学生对他只有敬而远之。

教师高尚文明的举止、言谈、仪表风度，既是教师素养的体现，又是教师职业的需要，是树立教师良好形象的首要条件。

2、讲究技巧，踏实工作
教师是传播科学知识的使者。

一位受学生信任和欢迎的教师必须有渊博的知识，精通教学业务，有较高的教学水平，精通本行。

教师通过辛勤的劳动，以渊博的教学知识和精湛的教学艺术，充分调动学生对知识的兴趣和追求，从而大面积提高教学成绩，使学生学有所得。

教师要不断拓宽知识范围，积极探索教学规律和教学方法，不断地总结教学经验，提高自己驾驭知识、驾驭课堂的能力。

例如：我在教学利用求未知数Ｘ的方法解答应用题时就采用了一些新方法。

题目是山坡上栽满了松树和柏树，松树有2５０棵，比柏树多12０棵。

柏树有多少棵？“如按教材上方法”就是直接设要求的数为“Ｘ”，然后打等量关系式列含有未知数Ｘ的方程再解答。

而这道题的难点恰恰就是找等量关系式，学生找不出题目中的等量关系式，也就解答不出未知数。

于是我想了一个办法，先让学生用已学过的算术方法来解答这道题，学生很快就根据题意列出算式：“2５０－12０＝13０（棵）”，然后再让学生根据此算式变形成另外的两个算式：“12０＋13０＝2５０，2５０－13０＝12０。

再把此两个算式中的“13０”换成要求
的问题“Ｘ”，这样学生很快就列出了含有未知数“Ｘ”的等量关系式了。

即：12０＋Ｘ＝2５０或2５０－Ｘ＝12０”。

通过这种方式寻找等量关系，不仅使学生在原有知识的基础上掌握了用含未知数Ｘ的方法解答应用题，而且还掌握了用“算术方法”与用“含未知数Ｘ的方法”解答应用题的联系与区别。

教学活动是不断发展、不断变化的。

因此教师的知识结构也必须在原有基础上不断向深度和广度扩展。

针对教学过程中不断出现的新问题、新情况而不断学习新的知识，以补充原有知识的不足，这样才能不断调整、充实、提高、完善自己，才能适应新条件下的新要求，才能树立教师学而不厌，追求不息的好形象。

3、关注、关爱学生，一切为了学生
教师要关注学生；教师的劳动对象是一个活生生的人，一个个具有各种思想活动的人，一个教师要想得到学生的喜欢和信任，在学生中树立良好的形象，必须了解学生的内心世界，对学生给予热情、全面的关怀，做学生的知心朋友。

不仅要熟悉和了解学生在班集体这个群体的共同特点，而且要知道每个个体的优点、缺点。

了解他们喜欢什么，厌恶什么，性格特点是什么，形成性格特点的外部性格是什么，等等，只有这样，才能有针对性的进行教学，从而收到事半功倍的效果。

教学实践中，教师要注意走访学生家庭或与家长经常联系，并从平时的细微观察中去了解熟悉学生的情况，尽可能拓宽和学生接触、交流、相处的范围，以增进彼此了解和心灵的沟通，从而奠定因人施教的基础。

例如：我班一个学生是性格活跃、思维敏捷、好动的学生。

这样的学生，教师引导得好，将是一名好学生，否则，会产生不少麻烦。

根据这一情况，我首先与家长取得联系，了解到该生从小父母离异，长期和爷爷奶奶生活在一起，由于爷爷奶奶的娇惯，养成了好强、好动、依赖的生活习惯。

针对这一特点，我便经常进行个别交谈，了解他的思想，肯定并表扬他关心班集体，劳动积极，有上进心、好胜心等好品质，同时也指出了他的不足。

希望他发扬优点，克服缺点，加强组织纪律性，增强自我约束能力，增强自己管理自己的能力，争当各方面表现的优秀学生。

他听了我的这番话后，非常感动，从此，他把我当成知心朋友，无论是在学习上或生活上遇到了什么困难，都愿意向我诉说，让我帮他出主意，想办法，学习成绩也有所提高，为了鼓励他，我还将他选为班上的劳动委员。

关于责任的心得体会篇6
责任，这两个字说起来容易，写起来也简单，但是做起来可不是那么轻松。

我是一名班长，可是班长的责任是什么？是组织班级活动之类的大事吗？其实不然。

我觉得班长最重要的责任在于关心集体，以平凡的琐事贡献自己的力量，为大家服务，比如说每天去大队室领送课堂打分表。

我通常放学时都会马上去拿打分表，所以这件事一般不会有什么闪失，可以说是习惯成自然了。

然而，有一天，文明服务队要集中开会，而林老师下课要我们交课堂作业本，时间耽搁了一下，开会时间马上就要到了，我和另外几
名文明服务队员着急地向开会地点跑去。

开完会，天色渐渐暗下来了，队员们都往家里走。

我一边往校门口走去，一边总觉得今天有什么事情没有做。

迟疑间，我想起了打分表忘送大队室了。

“今天是谁最后走的？他们有没有看到讲台桌上的打分表？他们会不会记得送到大队室啊？没送过去的话，我们的四项竞赛，课堂纪律可就是零分了。

”我小声嘀咕着，“干脆回去看看吧，省得总放心不下！”
于是，我快步走向教学楼。

楼内一片寂静，只听见我急促的呼吸声。

走到我们的教室了，我用手推推后门，推不动；再推推前门，也锁了，透过窗户看看讲台桌，“嘿！果然还没送过去！幸亏我回来看一眼！”我赶紧跑到传达室拿来钥匙，打开门，拿起打分表，就往大队室冲。

虽然我回到家，已经很迟了，但觉得不虚此行，心里美滋滋的。

我认为，一旦做出选择——当班长，就应该义无反顾地担当起应尽的责任，正是这些平凡的琐事才是班长最最重要的责任。

关于责任的心得体会篇7
“责任”一词含义有二种。

其一、分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。

其二、没有做好分内应做的事，因而应当担当的过失，如“追究他的责任”。

责任在不同的人身上有着不同的详细表现形式，但它们都有着一样的抽象内涵。

首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的详细行动联系起来。

可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写教师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，
接着用详细的例子对内涵进展深入的阐释；再说责任自古就是民族进展兴盛的脊梁，最终发出号召，提倡大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。

现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关怀，自理力量差，忧患意识差，责任感差，这是危急的。

这一代人在走上社会之前，肯定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。

责任，是生命中的必修课。

英勇地面对生活中的挑战吧，英勇地担起责任吧。

可以把责任详细化到“责任心”，以“每个人都应当有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。

然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进展分析，最终再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。

在社会中每个人都要尽到自己的责任，但假如只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是冲突辩证的关系，于我们当前的社会进展有着尤其突出的现实意义。

关于责任的心得体会7篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。