自然之道(二小)第二课时
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在生活中，你是否见过或听到 过类似的事情？你有什么好建议呢？ 说一说。
向导一发出了他的悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不会 受到伤大海时，小幼龟会有什么反 应？它又会在心里对人类说些什么
呢？请用几句简单的话写下来。
“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面。” 你是怎样理解这句话的？
拓展延伸
23 自然之道
容州镇第二小学
自学导航一：请把下列词语填入下面这段话中 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 踌躇不前 “我”和同伴及一个生物学家向导，到加拉巴 哥岛观察幼龟是怎样离巢进入大海的，“我们”看 到一只（踌躇不前 ） 的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向 导劝阻,（ 愚不可及 ）地要向导把幼龟送到大海。
成群的幼龟以为外面很安全，就从巢里（鱼贯而出
），结果让食肉鸟饱食一顿。“我们”（ ） 气喘吁吁 地拯救了一些幼龟，但不能解决问题，使“我们” 感到震惊和懊悔。
走进人物的内心世界 （自学导航二） 1.默读课文3到8自然段，用“ ” 画出写“我”和同伴的心情变化的语 句；用“～ ～ ～”画出写向导的心情 变化的语句。 2.读读这些句子，通过朗读表达出感 情的变化。 3.小组内讨论，为什么人物的心情会 有这样的变化？
加拉巴哥岛
“你得想想办法啊！” “叼就叼去吧，自然之道，就是 这 样的。”
“不能见死不救”
争先恐后
结伴而出
成百上千 鱼贯而出
多么令人心痛啊！
我们干了一件愚不可及的蠢事
我们干了一件愚不可及的蠢事
我们干了一件愚不可及的蠢事
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地 走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。
向导一发出了他的悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不会 受到伤大海时，小幼龟会有什么反 应？它又会在心里对人类说些什么
呢？请用几句简单的话写下来。
“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面。” 你是怎样理解这句话的？
拓展延伸
23 自然之道
容州镇第二小学
自学导航一：请把下列词语填入下面这段话中 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 踌躇不前 “我”和同伴及一个生物学家向导，到加拉巴 哥岛观察幼龟是怎样离巢进入大海的，“我们”看 到一只（踌躇不前 ） 的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向 导劝阻,（ 愚不可及 ）地要向导把幼龟送到大海。
成群的幼龟以为外面很安全，就从巢里（鱼贯而出
），结果让食肉鸟饱食一顿。“我们”（ ） 气喘吁吁 地拯救了一些幼龟，但不能解决问题，使“我们” 感到震惊和懊悔。
走进人物的内心世界 （自学导航二） 1.默读课文3到8自然段，用“ ” 画出写“我”和同伴的心情变化的语 句；用“～ ～ ～”画出写向导的心情 变化的语句。 2.读读这些句子，通过朗读表达出感 情的变化。 3.小组内讨论，为什么人物的心情会 有这样的变化？
加拉巴哥岛
“你得想想办法啊！” “叼就叼去吧，自然之道，就是 这 样的。”
“不能见死不救”
争先恐后
结伴而出
成百上千 鱼贯而出
多么令人心痛啊！
我们干了一件愚不可及的蠢事
我们干了一件愚不可及的蠢事
我们干了一件愚不可及的蠢事
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地 走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。