(最新)道德与法制七年级下册第一单元第二课第二框《青春萌动》省优质课一等奖课件

注意交往的 场合
相互尊重 文明用语
探究与发现：交往原则
开放自己、 增强自信心
言谈举止要 得体、注意 交往的时间、
频率
3、如何与异性同学正常交往？P19
① 做到内心坦荡，言谈得当，
1
举止得体
② 要注意时间、地点、频率2和方式。源自3（补充）4
探究与发享P20 青春的故事
夏夏喜欢看偶像剧，剧中的男主角都非常霸气，股市 也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班一个男生酷似电视剧 里的偶像，开始激动、开始幻想…
故【事归三纳：在】就步餐入过程青中春，期男孩，子一你股谦我从让未，有大有过君的子之心风潮度悄， 女然孩涌子动温文，尔带雅给，大我有们淑一女之种风特范殊。 的情感体验，这是 青春期的心理萌动。
阅读教材第18---19页的情境一、二，并相互交流回答： 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
探究点一：异性朋友
第2课 第2框
青春萌动
1、通过描绘心目中的理想型与青春期的心里萌动，初步感 知异性朋友与异性情感，树立正确的爱情观，体会青春期的 美好。
2、通过校规以及对朦胧情感的思考，能够掌握与异性交往 的原则与尺度，建立与异性交往的友谊，学会正确处理异性 之间的朦胧情感。
3、通过阅读小华的日记和苦恼男孩的来信，知道对异性的 欣赏和向往并不是真正的爱情。
1、青春期萌动的表现。P18 2、与异性同学交往的意义。P19 ★ 3、如何与异性同学正常交往？P19 ★
4、如何正确认识青春期对异性朦胧的情感？
P20-21 ★
5、如何认识爱情？P21 ★
故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜 也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁， 计上心来…… 思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？ 故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不 到的情景发生了…… 思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?
谈得当,举止得体 ④扭扭捏捏,欲说还羞
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，
这要做到
（A ）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、
集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁
止进行学习之外的交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
6.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交
中学生异性交往甚至有助于当前的心理发展， 对于成年后应对各种婚恋和家庭问题，也有深 远的影响。
2. 与异性相处的意义？ P19
1
2 3
4
①与异性相处，有助于我们了 解异性的思维方式、情感特征；
②能从对方身上看到某些优秀 品质。
③是成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。
探究与发现：交往原则
应该自然 大方地与 异性相处。
往，小红母亲的担心(
)
D
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共
同进步
D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心
的健康发展
青春萌动
异性朋友
青春期的心理萌动及其表现 与异性相处的意义 与异性相处是对我们的考验
你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不 利于他们全面发展。
心理学的有关研究表明：
异性同学之间的正常交往具有激励作用，有 利于学习进步，增强进取意识，激发和增强学 生的欢愉情绪，激励并强化良好行为。
男生女生除了生理方面的差异，在心理发展 的许多方面也存在差异，这种性别差异在交往 中可以形成一种互补效应，男女生之间取长补 短，从而使各自的发展更加充分，更加完善。
1、青春期心理萌动的表现？ P18
1
2 3
4
①在异性面前，我们有自我表现 的欲望，
②更加在意自己的形象， ③渴望得到异性的肯定和接受。
阅读教材第18---19页的情境一、二，并相互交流回答： 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2.在成长的过程中，类似的苦恼可能还有哪些？ 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
——盖兹利特
31
B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C．男女同学交往时要有礼貌 D．男女同学交往要保持距离
2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青 春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男 女同学交往需要做到（ ） ①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
夏夏喜欢看偶像剧，剧中的男主角都非常霸气，故事 也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班一个男生酷似电视剧 里的偶像，开始激动、开始幻想…
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。 彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久 之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越 来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨微了。他为 难了，不知道自己以后该怎么办?
③对生活中可能出现的朦胧的情感， 应该慎重对待、理性处理。P21
知识小结
1、青春期心理萌动的表现？
异性朋友 2、为什么要与异性相处？（原因+作用）
青
3、怎样与异性交往？
春
萌
动
4、如何正确认识异性之间的朦胧情感？
异性情感 5、怎样理解爱情？
1.“世间万物各有时节，过早地成熟会过早地凋谢。我 们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明 （） A．男女同学最好少交往
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味 着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
续写故事：
接下来夏夏和彬彬会怎么做？会有什么后果？
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们
应该慎重对待，理智处理。P21
4、如何认识与正确对待与异性朦胧的情 感？P20--21
1 2 3
4
①这是青春成长中的正常现象。 P20
②对异性的欣赏、对美好的向往而 愉悦并不是真正的爱情。 P20
A 3.对漫画《分界线》认识正确的是(
)
A.不利于男女生之间的正常交流和学习效率的提高
B.有利于培养男女生的自立能力
C.有利于减少双方的纠纷,便于提高学习效率
D.保持一定距离,有利于维护女生的安全
4.与异性朋友交往要把握原则和分寸,下面与异性朋
B 友的交往方式正确的有( )
①大大咧咧,随随便便 ②内心坦荡,自重自爱 ③言
“史上最严校规”
男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米
男女生不得同桌吃饭
男女生不得共用一把伞
思考
这 样 的 校 规 ， 表 明 学 校 及 家 长 在 担心什么？他们的担心有哪些合 理之处？
表明校长和老师担心男女生之间出现 不正常的交往现象：如交往过于频繁、 早恋等现象； 会影响学业，会给学生心理造成严重 伤害，甚至可能危害学生的身体
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。 彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久 之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越 来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨微了。他为 难了，不知道自己以后该怎么办?
思考交流：
夏夏喜欢隔壁班男生的原因是什么？ 彬彬为什么为难？
探究与发享P20 青春的故事
恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果 子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这 里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？
人也像果子，要长得成熟，有了学问，会
做工作，又有养育子女的能力，就好比果子
熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是
书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈
恋爱会有好处吗？
5、如何认识爱情？P21 ★
异性情感是青春成长中的正常现象
异性情感
正确对待情感问题
板书设计
青春期的心理萌动的表现？
异 性
与异性交往的重要性（作用、
青
朋
意义）
春 萌
友 与异性交往应注意什么？
动 异 性
如何正确看待异性之间的
情 感
情感？
学习了本课后，你有哪些 收获和感想？
2019/6/17
教师寄语：
将成长的过程,视为自身生命增值的过程, 体验陪伴的幸福,品味成长的喜悦。
相思遇考青交春流：，我们心中开始萌发一些对异性 朦夏胧夏的和情彬感彬，的这这是种青现春象成正长常中吗的？正为常什现么象？。
认识情感
夏我夏们和会彬因彬为对的异这性种的欣情赏感、，对是美好爱的情向吗往 ？
而喜悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱
情。其实，这并不是真正的爱情。
注意：好感、爱慕≠早恋、爱情
著名的教育家陶行知说过： 每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈