论校内环境对高校学生思想政治教育的影响

论校内环境对高校学生思想政治教育的影响作者：邹团
来源：《新西部下半月》2008年第07期
【摘要】目前，高校思想政治工作的成效不尽明显，除了教育内容、教育方式、教育载体等有待改进之外，还需要优化大学生思想政治教育的内外环境。

高校内部环境，对学生的思想政治教育效果，会自发地产生正面的或负面影响。

如何抑制和消除负面的影响，强化积极的影响，使之形成良好的思想政治教育氛围，是值得高校思想政治教育工作者思考的问题。

【关键词】高校；学生；思想政治工作；育人环境
一、前言
2005年1月17日，在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记强调，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，大力培养、造就社会主义事业建设者和接班人。

他指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题；要把社会各方面的力量动员起来，把社会各方面的资源整合起来，使它们充分发挥作用、密切配合，积极营造大学生健康成长的良好社会环境。

目前，高校学生思想政治工作的成效不明显，很多专家学者认为，其主要原因是教学内容陈旧、教学方式死板、教育载体滞后。

作者认为，一个人的思想发展、世界观形成、行为习惯养成，总是在外界的理论指导和各种思想、行为的影响下发展形成的。

“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”是当今高教系统认可的育人理念，在实际工作中，我们主要强调“教书育人、管理育人、服务育人”，而忽略了“环境育人”。

二、环境育人的重要性
人是自然人，它具有自然属性；同时，人是社会人，它具有社会性。

历史唯物主义认为：人的思想和行为是由环境
和教育所决定的，有什么样的环境和教育，就出什么样的人；要改造人，首先要改变环境和教育。

可见，在人的成长过程中，环境和教育是同等重要的。

“夫金木无常，方园应行，亦有隐括，习与性形。

故近朱者赤，近墨者黑。

”（《傅鹑觚集•太子少傅箴》晋•傅玄），它强调了环境对人的思想、性格和行为习惯的养成所产生的不可忽视的影响。

这个道理并不深奥，是人谐共知的。

在《大戴礼记•曾子制言》中说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，与之俱黑。

”，也是强调环境对人产生潜移默化的作用。

“昔孟母，择邻处”、“孟母三迁”，都是说孟子母亲为了教育、培养孟子而三次选择居住环境的故事。

“孟母三迁”典故为历代教育家、文学家和史学家所称颂。

东汉赵岐《孟子题辞》：“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。

”；宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”；元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪发待宾。

”等等。

孔子认为：“里仁为美。

择不处仁，焉得知?”(《论语•里仁》)这和“孟母三迁”故事一样，都强调了环境对人成长的重要性。

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大学生思想政治工作的时效性，是受教育的内外环境所影响的。

所谓外部环境是指社会存在的一切，是社会环境；所谓内部环境则是指校园内存在的一切，是校园中的人文环境，包括校园环境、学校管理、师德水平、治学水平、科学研究水平、学校风气、校训、学风、校园文化等等。

没有良好的育人环境，没有优良的校风、学风和社会风气，无论教学内容多么新颖、教学方式多么灵活、教学手段多么先进，高校的学生思想政治工作都是低效的；没有先进校园人文环境对大学生的熏陶，优秀的思想观念和道德行为就不可能在学生中形成。

三、影响学生思想政治教育的校内环境
校内环境比社会环境对大学生思想政治教育的影响更直接，对大学生的人格影响是极其深远的，给学生的熏陶是终身难以磨灭的。

1、校园环境
“水木清华，钟灵毓秀”，清华大学蕴育着独特的精神魅力，让人魂牵梦绕。

校园内绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅，各个不同时期的建筑自然形成各具风格的建筑群落，为师生创造了适宜的工作、学习、生活环境。

皇家建筑的尊贵气度，西洋建筑的诗情画意，苏式建筑的雄伟庄重，现代建筑的简洁典雅，融会在清华的校园中。

山水花木衬托着各式建筑是风景秀丽的清华园的特色，形成了优美安静宜人的育人环境，让多少学子为之终生无悔。

北大校园又称燕园，包括淑春园、勺园、朗润园、镜春园、鸣鹤园、蔚秀园、畅春园、承泽园等，在明清两代是著名的皇家园林，数百年来，其基本格局与神韵依然存在。

北大充分利用历史遗产，营建风景如画的校园环境，使之既有皇家园林的宏伟气度，又有江南山水的秀丽特色。

北大不仅有亭台楼阁等古典建筑，而且山环水抱，湖泊相连，堤岛穿插，风景宜人；校园内古木参天，绿树成荫，四季常青，鸟语花香，园林景色步移景异。

优美典雅的环境内充满
着丰富多彩、魅力无穷的校园生活，使学生可以同时感受到自然的风景和浓厚的人文气息，百余年来成长着中国几代最优秀的学者。

剑桥大学的许多地方保留着中世纪以来的风貌，到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑，许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。

牛津大学不同于其他的大学，城市与大学融为一体，街道就从校园穿过。

大学不仅没有校门和围墙，而且连正式招牌也没有。

楼房的尖塔在烟雨蒙蒙中若隐若现，高高的石墙上爬满老藤，稀疏的绿叶中绽放着红红的花朵，特显古朴素雅。

综观国内外名牌大学，其校园环境都非常生态、自然，呈现出自然、生态、天人合一的美感；其建筑古朴，各具特色，呈现不同历史时期的文化特征，体现校园深厚、古朴的文化底蕴。

学生们置身其中，自然受到天人合一的自然环境和底蕴深厚、古朴的建筑所陶醉，心灵必得洗礼。

古朴、素雅、自然、生态的校园环境，激发着一代代的学子们去主动传承、继往开来、勇往直前。

相反，在一般高校，特别是经过教育评估后，到处展现出大开发的迹象，“地”换花草，“建筑”穿衣戴帽，整个校园充满着“艳、浅、浮、躁”，让人感觉不到文化的积淀。

2、学校管理
教育是一个系统工程，学生思想政治教育的效果必将受到高校的每个事务所影响。

从校长到一般员工所做的每件事，学校所做的每个决策、每项改革乃至一个细小的事情都会直接或间接地影响到学生思想政治教育的效果。

学校的管理，在适应社会和学校发展的基础上，应该遵循学校管理规律，符合一定章法和规则，严格依法治校，尊重管理的科学性和严谨性，充分展现高校深厚的、科学的管理文化，为培养严法治、识规则、思有道、行必果的高素质人才提供教育平台。

所谓名牌大学，其名牌之处除了有大师外，还有其治校的科学性和严谨性，经过长期的发展、沉积，形成了符合自己校风、校训，内涵非常丰富的学校管理文化，为培养高素质的人才提供学校管理文化环境。

例如，清华大学的“学术自由”和“教授治校”制度架构，开创了现代大学在中国的发展史，其卓越的人才培养和学术贡献，取得了举世瞩目的成就，并赢得了社会的广泛赞誉。

学校政令到校园建设，若果是朝定夕改，不但给整个校园带来污烟瘴气、杂乱无章的气氛，而且会严重影响到所培养出来的学生的素质。

例如，某些高校的校道，不断地“建”与“挖”；一座建筑甚至一间课室的使用功能变来变去；一些管理性文件，一年三改。

这样的管理，严重缺乏科学性和严谨性，表现出管理无规律、无程序、无内涵，可以说是管理无文化。

在学校管理过程中，未能形成一种先进的学校管理文化，对学生缺少管理文化熏陶，对学生的思想和人格形成没有起到应有的积极作用，甚至会引导学生在思想上向反方向发展。

3、教师素质
老师，其职责除了传授学识外，还要教会学生做人。

老师要有高度的责任感，以身作则、言传身教、循循善诱地教会学生如何做人。

教师是人之师表，学生未见其内先见其表，教师的一举一动都铭记在学生心中，是学生言行的楷模。

“博学、深钻、求学、创新、严谨”是广大高校教师的最基本要求，是广大学生学习、生活的典范和楷模。

广大教师应积极开展学术研究，审慎治学，反对学术腐败；也应该积极参加政治理论学习，不断提高自身政治修养，培养正确的思想信念、集体观念、奉献精神、价值取向。

高校老师必须认真处理好高校思想政治教育所要求的一元化与社会主义市场经济条件下思想观念多元化的矛盾，有悖于社会主义主文化之言行不要做，不利于学生健康成长的言论不要讲，不要把对社会或学校的一些抱怨言论在讲台上讲。

事实证明，教师作为人之师表，以身作则是做好高校学生思想政治教育工作的最有效方法。

4、后勤服务
随着高等教育发展的加快和改革不断深入，高校后勤服务社会化的步伐也加快了，学生公寓的文化设施和公寓管理服务的质量，对传统的高校学生思想政治工作提出了新的挑战。

首先，社会化的学生公寓管理，普遍是按公司、企业的方式运转，是蠃利性质的。

政工干部进行学生教育管理，公司去经营获利，引起政工干部的心理不平衡。

政工干部在思想认识上不统一，就不可能保证行动上的一致，我们思想政治工作就出现被动的局面。

这是高校后勤服务社会化给学生思想政治工作带来的一个新问题。

其次，高校后勤的社会化，使思想层次、知识水平层次和学习目标层次不同的同学，生活在相对集中的空间，容易引发集群行为。

大学生的集群行为具有行为过程的失控性，行为后果的破坏性，行为目标的不确定性和行为本身的失范性。

大量的学生集中居住引起的集群行为，是高校后勤服务社会化给学生思想政治工作带来的另一个新问题。

第三，高校学生公寓管理模式和管理体制不同。

素质较低的公寓管理人员给学生提供劣质、低效的服务以及不尽人意的公寓文化设施，导致学生的合法权益不时受到侵害，他们经常寻找各种理由来发泄不满，给思想政治工作的效果产生了极大的抵消作用和副作用。

这是高校后勤服务社会化给学生思想政治工作带来的又一新问题。

第四，高校后勤服务社会化，使学生公寓成为公司获利的工具。

在学生公寓内，没有学生会、团组织、学生社团的活动场所，没有阅报栏等宣传阵地，公寓文化设施近似空白，学生公寓只有一个功能——旅店。

宿舍文化作为校园文化的重要组成部分在这里是近似空白的，这是高校后勤服务社会化给学生思想政治工作带来的又一新问题！
高校学生思想政治教育的对象是具自然属性和社会属性的自然人，是有思想、有感情、有知识的群体。

高校学生思想政治教育工作的手段不能是“压服”、“制服”，只有通过优化教育环境，以“潜移默化”的方式进行教育。

优化高校育人环境，将收到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，是提高学生思想政治工作时效性的最好方法。

【作者简介】
邹团（1964-）男，讲师，硕士学位，研究方向为大学生思想政治教育.。