初中生物冀少儿版七年级上册第一单元第1-3课练习测量教学设计

初中生物冀少儿版七年级上册第一单元第1-3课练习测量教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
举例说出测量不规则物体的周长、面积和体积的方法。

尝试测量的基本方法。

认同“误差”的存在,养成实事求是的科学态度。

2学情分析
学生在小学接触过测定体温、水的温度及空气的温度,所以他们对测量有一定的认识和经验,但没有接触过测量形状不规则物体的周长、面积和体积,因而在测量方法上可能会出现一些问题,另外不太理解什么是测量过程中出现的“误差”,他们也许会把“误差”与测量时出现的“错误”混为一谈。

3重点难点
让学生掌握实验技能,另外应让学生理解“误差”与测量时出现“错误”的不同。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1.从学生身边事入手,
询问学生的身高、体重,从而引出测量问题。

注意力集中到老师提出的问题上,说出身高、体重。

提出问题,主要是激发学生的学习兴趣,使学生注意力集中,用时间不宜过长。

2. 学生说出接触过
的测量问题。

回答出生活中接触过的测量问题。

如水温、体温的测量;土壤酸碱性的测量;力的大小的测量等。

联系生活实际,可多举几例。

有利于学生理解科学、技术、社会的关。