路径的应用(一)

第五课路径的应用（一）
教学目标：
1、使学生学会路径工具的基本使用；
2、学会利用路径工具进行作品创作的方法并运用。

；
教学重点：路径工具的创造性使用。

教学难点：1、锚点位置的确定。

2、是否能以恰当的形式来表达主题内容。

教学准备: 1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、范图。

教学过程：
一、教学导入
用多媒体教学手段展示几幅图形：
1、让学生尝试制作其中一幅图形。

2、请学生观察并思考几个问题：
问题1：使用曾学过的工具能否很容易的制作出来？
问题2：这些图形由什么形状构成？
讲解采用的方法：
教师展示软件应用方法。

二、教学新课
讲解路径的特点和配套的工具栏，并通过苹果的制作过程，向学生说明路径使用的两个步骤：
①使用钢笔工具锚点。

②使用转换点工具勾画平滑曲线。

观察学生的制作过程，留意学生常犯的错误，并做好点评的准备。

进行点评。

三、学生练习、交流
向学生说明在制作过程中遇到问题该如何解决以及要求：
1、遇到困难，相连座位的同学可以通过互相讨论，查相关资料，或向教师请教等途径来解决。

2、部分同学能总结出使用路径的优点。

成果展示并讲解含义。

抽出有代表性的作业，让学生对自己的作品进行适当的说明，包括：做的过程中最难的在什么地方，容易出错的地方在哪里，以及表示的含义等。

全课总结：不同的人对同一任务完成有不同的方法、过程和体验，可以通过交流与协作得到启发，从而不断完善自己的认识结构，同时使学生巧于手，明于心，述于口，有利于对其思维能力和表达能力的培养。