高考写作指导：雏鸡岂能忘旧壳 漫画类作文

当今，国人中普遍存在一种对本国文化的不认同感，认为中国传统文化就意味着落后与保守，一脸的鄙弃与不屑。如此幼稚之
举，和那刚破壳而出的小鸡嫌弃曾经的蛋壳，有何分别？这种肤浅认识的背后，是对民族文化根基的渐渐淡忘。
中华民族的精神家园，既不在美利坚和英格兰的土壤上，也不在“原罪”与“等待救赎”之类的教义里，秉承中国文化的精髓，
好标题 对“破蛋壳”说声谢谢 破壳之后 感谢我们的“蛋壳” 莫要嫌弃“破蛋壳” 雏鸡岂能忘旧壳？ 小鸡不嫌破壳 不做忘本者 人，不要忘了自己的“本” 不忘本，人才有根 饮水当思源 知道自己的“根” 忘本之人很可耻 不忘自己的来处 树高千尺，不忘其根
开篇示例 不会概述漫画内容，行文脱离漫画内容是漫画作文的最大问题，以下是部分佳作的开篇请学习借鉴——
不忘昨日的来处 湖南师大附中高二 颜铭希 天地之间，忘本者并不鲜见。出壳的雏鸡厌弃蛋壳之破，长成的树苗鄙夷根茎之丑，远行的游子不喜故乡之贫。 但我却以为，唯有不忘自己的本源，感念自己的来处，方可成为真正的雄鹰、巨木和伟人。 让我们感动的是，总会有人对孕育自己的“破鸡蛋壳”心怀感恩，时刻不忘自己的人生之源。是音乐教师顾亚， 走出深山后毅然回到山村，用动听的音乐唤醒一个个本可能沉寂的命运；是村官秦玥飞，藏起世界名校的毕业证书， 走入自己深爱而依恋的黑土麦田，在乡村的阳光下展现赤子情怀；是钱学森，聆听祖国的召唤，回国为“两弹一星” 做出卓越贡献。找到了自己的源头，并付诸情意，担起责来，我们方可在时代的洪流中恣意奔腾。 反之，倘若像那无知的雏鸡一般，厌弃乃至诋毁滋养、哺育自己的“破鸡蛋壳”，也将遭到他人和历史的鄙弃。 且看那个叫许可馨的留学生，在疫情期间出言不逊，还有那些港毒分裂分子，气焰嚣张，这些人的所作所为是数典 忘祖而令人不齿的，很难想象，他们能在人生路上走多远，攀多高。 不可否认，“鸡蛋壳”确实残损、干瘪，不再充盈、丰润了。于是，有人会执这样的观点：当今时代之轮滚滚 向前，我们也应迈向崭新未来，双眼向前瞻望而不是向后回首，否则无论人还是民族，都只会原地踏步。此言固然 不无道理，这并不代表我们有资格冲着生养我们者，丢一句“破玩艺儿”，弃如敝履。我们所强调的那“不忘来 处”，并不是指沉湎于一方小天地的固步自封，而是指永葆一份真挚而炽热的感恩情怀于心底。
当今世界，日新月异的变化让人目不暇接，机遇与挑战并存的风云诡谲，向我们提出了更高的要求。我们已不 仅是一片温婉的小桥流水，更是一方热土的守护者。
我希望看见，破蛋壳不被寒心地鄙弃，看见树高过千丈，也忘不了根，看见游子们在收整行装，回归故园，带 着一句人生箴言：认清明日的去向，不忘昨日的来处。
【点评】本文审题准确，切合漫画的核心命意——“忘本”。 文章在开篇亮出观点后，紧接着采用正反对比的论证方法，阐述“不忘本源，感念来处”的意义。 再结合“有人”的不同观点，进行理性分析，有一定的思辨色彩。 文章首尾照应，结构有新意，文章思路清晰，衔接较为自然。用例精简、贴切。行文能围绕漫画内容，也能结 合社会实际。卷面书写美观，也为文章加分了。
实战练习
1、阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
1.找对象: 树、鸟、人
2看文字:"一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树
枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。"
3理关系:
鸟和人是对比关系:鸟不害怕树枝断裂，是因为
它有翅膀，无需依赖外物;而人却惧怕树枝断裂
，是因为他依赖着树枝。
生机。无忘根本，给了我们整个民族挺直腰杆的骨气。不管你走得多远，记得回望你的“蛋壳”，记得说一声“谢谢”，哪怕它再
是破损与枯瘪。
勿忘根，追寻本 下水作文 邢建军 人，总是要回头看的，这是一种寻根寻本的归属。 譬如，生我养我的原生家庭，培我育我的老师学校，滋我润我的故土家园，哺我爱我的民族文化。
因为，是这些根、这些本，让我们如同一粒粒小小的种子汲取成长的养分后，向阳光，向天空伸展出自己的臂膀， 成长为一棵参天大树，让我们从孩童时期就拥有了美好的爱、理想与希望，并一步步长大，形塑了我们的情感、精 神、灵魂和价值观。所以，我们又怎能忘却呢？【佳作赏析】Fra bibliotek不忘根本
曾有位哲人说过：“向后看才懂得生活。”人生的后方，生命的源始，是我们的安身立命之所。不忘根本，不嫌弃那生养我们
的“旧壳”，才不愧于良心，才能走得踏实而稳当。
苍莽天地，红尘万载，个体于这个世界，一如苇草之轻盈，若不是深深地扎根于家的沃土，我们又怎么能逆势挺拔，在人生的
风雨中坚韧地摇曳？
构思成文： 由漫画内容说起，引出话题，陈述现象，得出观点；（引） 分析这一现象的原因、危害、意义等；（议） 联系社会现实拓展论述；（联） 提出解决问题的办法；就“我”的身份谈一谈对漫画的现实教育 意义等。（结）
【文题解析】 漫画的内容：画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳； 右边是一只刚出壳的小鸡（小鸭、小鸟），小鸡嘴巴的斜上方 写着“破玩艺儿！”。 结合生物学知识来看，蛋壳对于小鸡而言，如同子宫、胎衣， 它孕育过、保护过小鸡。 “刚出壳的鸡”刚离开蛋壳，显然是瞧不起蛋壳，没有看到自 己的出生曾得益于蛋壳，割裂并否定了自己与蛋壳的关系。 小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿”，其实是在否定自己。 这反映出社会上的一些什么现象呢？ 可以就事论事谈那些羽翼未丰就忘本的人或事。 或推而广之可以评说社会人生中的诸多现象。如：我们与父母 亲情、家乡风物、中华文明、国家民族等的关系。
人为什么要不忘本？正如默温所写：“我们是历史的回声。”家国于己，是让我们汲取养分、羽翼渐丰的福地； 己于家国，是一份铭恩于心、反哺回馈的义务。在人生的来处与去向之间，我们的身上早已被打上了血浓于水的印记， 而唯有看清我们与本源之间不可分割、一脉相承的关联，唯有时刻铭记源头曾给我们的滋养，然后在破壳之后，一往 无前，又懂得时时回首，这才是新时代新青年该有的模样。
1 小鸡出壳，本该深鞠一躬，感恩蛋壳。而它倒好，一句“破玩意儿”甩口而出。活脱脱的忘恩忘本的“不肖鸡”形 象！ 2 鸡蛋孕育了小鸡，蛋壳保护了小鸡。小鸡不念恩情，反倒出言不逊。一句“破玩意儿”，让我们多少感慨，又有些 伤心！ 3 艾青有一句脍炙人口的诗句：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。相形之下，一只出壳的鸡，辱 骂蛋壳是“破玩意儿”，显得多么浅薄与冷漠！ 4 才出壳的鸡，羽翼未丰，先不急于赞美新天地，而要回过头去对那破蛋壳，说一声“谢谢”！而一句“破玩艺儿”， 如此弃本忘恩，以后又如何行走于天地之间？ 5 无论是禽是兽还是人，都有根本和来源。忘其本者，忘其源者，该打该打！ 6 饮其流者怀其源，无论是一般动物还是万物之灵长，都应葆有基本的知恩图报之心。“破玩意儿”这样的昏话，断 不该从为子为女者口中说出。
我们才有安身立命之所。早几年前韩国申请将端午节列为他们的文化遗产，就对我们敲响了警钟。
所幸的是，中华民族也不缺有志之士，在为此摇臂呐喊，先是费孝通创新性的提出“文化自觉”与“文化自信”的呼吁。紧接
着，杜维明教授用汉语将中国儒学引入了哈佛课堂。近年，弘扬传统文化也纳入了文化兴国的战略中。
中华民族之林正是有了他们的存在，才逐渐稳固了自己的根基，于经史子集中汲取养分，壮了枝桠，绿了树冠，重新焕发勃勃
4作者感情倾向:
赞鸟否人。
5由画面到人:
鸟象征着自己有能力的人，
一只站在树上的鸟儿,从来不害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是翅膀 画面中的人象征着没有能力只能依靠外物的人而
要求:结合材料内容和寓意,选好角度，自定立意,自选文体(诗歌除外),自批标题;香 树枝象征着依靠物。
要套作,不得抄袭。
优秀标题
漫画特点
1.漫画作文从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法讽刺、批评、表扬某些人和事。 2.高考漫画多取材于社会现实和热点问题 3.漫画的构成画面主体、标题、注释 难点：审题难度，很多考生在审题立意时读不懂漫画的寓意，立意出现偏差，导致失分严重。 技法指津 (一)要读懂漫画的意思 只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。漫画的构成主体是画面各“因素”构成的情景；标题即题 目，往往告知或暗示漫画的主题思想；文字材料是对画面情景的提示与注解。 (二)要抓住漫画的形象特征 在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么。只有抓住了漫画的形象特征，才能把握住漫画的本质所 在，正确地构思立意、谋篇布局。 (三)要善于联想和想象 在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想象加深对画意的理解，并获得大量写作材料。
立意:
以己之力，傲立枝头
只有锤炼强大的自身，才能
凭己之翅，方能无惧断枝 人生没有可以托付的树枝
不依赖于外物。
只有丰满自己的羽翼才能腾飞 求诸佛不如求诸己
善假于物不如恃才傲物
总结：观察漫画画面的关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。 三个基本点，即画中人（物）的形象点、画中人（物）的关系点和画中人 （物）的细节对比点； 一个中心，即画中人（物）所呈现的寓意。 也就是要把握画面中的人、物、景、情，并从中分析其关系，悟出其内涵， 把握其实质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意
欠妥的标题 论孝廉 评：漫画和“廉”有何关联？ 感恩摆渡人 评：鸡蛋对于鸡，何止“摆渡”之恩？ 落叶归根 评：查查这个词语的意思 戴着“枷锁”成长 评：这不是枷锁，而是生命之源 做一个合格的壳 评：是小鸡有错，别找壳的茬 感谢外物的保护 评：别把鸡蛋壳当外物 做一只感恩的“鸡” 评：听起来怪怪的 不做忘壳鸡 评：听起来还是怪怪的 莫让“出壳的鸡”成为常态 评：鸡出壳本来就是常 态 接受“壳”的约束 评：莫把生命的呵护当“约束” 天空任鸟，过河拆桥 评：太天马行空了！ 莫把规则当束缚 评：不是谈规则，也不是谈束缚
曾被孝女孟佩杰的故事打动，一个失去父母的孤儿，深深扎根在养母为她用关爱筑起的沼泽中。因为没有忘记养母的恩情，她
在养母重病后坚强地照看了养母12年。她弱小的身影，如苇草般飘摇在凄风苦雨中，而她却用纤细的根系维持着坚韧的身姿，用发
自内心的温情与跪乳，感动了世人。
若将个体比作一棵树，它的根深深扎进家庭的爱中，那么我们整个民族之林的沃土便是对国家的爱，对民族文化的大爱。
这是多么可贵又可喜的现象啊！这是不忘根本，不忘初心，把真正的本心放进岁月的行囊，这是你我他——每 一个华夏儿女该做的事，要做的事！
一言以蔽之，漫画寓意是讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故 乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。 正面观点：学会（对生我养我的父母、家乡等）心怀感恩，要知恩图报，寻找并了解自己的“根”。 反面观点：不可“出壳”“忘”本，不可忘“己”所“出”，不能忘掉自己本来的境况或自身的本源， 不可忘恩负义，等等。 错误立意：比如“打破那个墨守成规的壳子就会获得不一样的生命”，比如“骂鸡蛋壳是一种‘破旧’ （批判旧思想）”。 较好的立意：谈中西文化。外来文化席卷而来，很多中国人就开始妄自菲薄，看不起本国文化与本土文 化，盲目推崇西方文化，连饮食起居的生活习惯都以模仿西方人为荣。 =注意两方面： ①一定把漫画当作作文材料，需要引述材料，论述时有针对性，绝不能无限制地扩大化、广泛化，比如 写“感恩挫折”、“感恩对手”、“感恩朋友”就属于偏题。 ②又不能只谈漫画，要联系生活实际，由表及里，由“画”到社会，上升到理性思考，揭示人生道理或 社会法则。作文题也有“类似的事情也许曾发生在你身上或身边”的提示。
我们不能忘却，我们会追寻，用我们的心灵和行动回馈曾经给予我们这一切的人、物、自然、社会、民族……
你看：曾经常年外出打工、无暇顾及年迈父母的年轻人开始寻得了根本，回乡创业，又能赡养和陪伴老人；许 许多多成功人士回到亲爱的母校，资助学校建设和贫困学子；无数从大山走出的孩子名校毕业后返回自己的故土家 园，助力家乡的脱贫攻坚，让贫穷的土地上慢慢结出硕果；还有更多的走出国门的海外游子，在国外深造后义无反 顾地踏上归国路，为国家和民族的发展倾注自己的力量；更有越来越多的年轻人加入回溯与保护传统文化的行列， 用自己的智慧传承、创新民族文化、精神价值……