回顾拓展二口语交际

口语交际
回顾拓展二
教学目标：
1.交流通过阅读课外书和向长辈了解到的少数民族的节日风俗，也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。

2.熟读并背诵宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，养成积累的习惯。

3．感受和吸收民俗文化中的智慧和营养，激发学生学习、积累的兴趣。

重难点：
重点：交流收集到的民俗资料和学到的表达方法。

难点：理解“日积月累”中的古诗
教学准备：
1.重新阅读本组几篇课文。

2.查阅、收集民风民俗资料，了解“日积月累”中两首古诗的作者和诗句的含义。

3.关于标点符号故事的资料。

第一课时
教学目标：
交流通过阅读课外书和向长辈了解到的少数民族的节日风俗，也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。

重难点：
交流收集到的民俗资料和学到的表达方法。

教学过程：
一、学习“交流平台”
1.小结引入：
2.体会表达方法：
（1）回想这个单元的课文，都用了哪些表达方法？写出运用这种表达方法的文章的例子。

表达方法例文
详略得当
运用拟人、比喻、反问
先概括介绍，再具体描述
（2）除了课文以外，你在课外书上还体会到了怎样的表达方法？表达方法例文
3.学生交流课外收集的资料
二、小结：
通过学习课文的表达方法，最后能运用到自己的作文当中去
教学反思：。