高优指导2017语文一轮：3.3分析散文的主要表现手法

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阅读下面的文字,完成第1~4题。 黑土地 韩静霆 ①我是北方的黑土捏成的,土性浇铸在我的灵魂之中了。 ②我生于黑土,长于黑土。童年,我用黑土捏出我的天使:人,马,牛, 羊,鸡,狗。我和黑土造就的这些众生厮守、说话。我用黑土制成 能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌,我生 命的延长,我灵魂的独白。我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。 26年前我孑然一身进关,闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里, 柔和湿滑的京腔在议论我:这个北方的小牛犊子。哦,是的。牛犊 子,北方,我。我走出北方黑色的漠野,什么也没带——不不,我带走 了一样东西,永生永世不可抛弃也无法抛弃的,就是我的土性。
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②尽管这样,我依然没能太深地发现村庄的变化,大约是这种变 化正在缓慢进行,而我一年两次的还乡多少也对此有些了解,孩子 们的成长与谁家的一座平房竖起来并不能让我惊奇。都是生活的 常识了,有些东西的确在人的心里也展开了它们的规律,它们的生 长节奏不会让我们意外,也就无法把它称作变化。我常以为我的村 庄是不会变化的,年复一年日复一日地相同,院门向南开放,白杨和 桑树还站在老地方,后河水的荣枯也只是遵循着时令的安排。当我 从村庄后面的那条土路走向家门时,沿途的景物让我失望地一成不 变。我就想,还没变。外面的世界一天一个模样,故乡却像脱离了 时光的轨道,固执地守在陈旧的记忆里,生活仿佛训练
④可是祖母说,村庄一直在变,一天和一天不同。她又向我历数 我离家的这半年中村里死了多少人。祖母越来越执着地谈论死亡 了。这几乎是年迈的一个标志,在乡村像老人斑一样不可避免。祖 母八十了,有理由为众多的生命算一算账。祖母说,东庄的某某死 了,才六十八岁;南头的某某得了癌症,没钱治,活活疼死了;路西的某 某头天晚上还好好的,一早醒来身子就僵了,那可是个能干的女人, 六十五岁了还挑着一担水一路小跑;后河边上的某某也死了,一个 炸雷轰开了柴门,把他赤条条地劈死在床上,那声神出鬼没的雷怎 么找到他的呢,不到六十,刚刚把白胡子蓄了两寸长;还有卖烧饼的 媳妇,一口气生了三个丫头,刚得了个儿子没满三岁,莫名其妙地一 头钻进烧饼炉里,拽出来人已经烧焦了……
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[答题模板] 第一步,指认手法,要说出这段话(文章)运用了什么艺术技巧。 第二步,具体解释,就是结合文章的中心及相关内容,阐述这一手 法在文中是如何运用的。 第三步,简述好处,就是叙述一下这一手法运用的价值、意义。
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阅读下面的文字,完成后面的题目。 篱笆青青 宋长征 ①篱笆青青,来自乡村的深处,青绿着,蜿蜒着,像一条绿色的丝带, 拴住乡村的暖,拴住庄户人的脚步,拴住千里万里之外游子的心。 你见过山的险峻,见过海的宽广,却不一定见过一围小小的篱笆,纤 细,温柔,一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了,等你放下手中的行 囊,你禁不住要停下来,在这小小的篱笆旁,借着篱笆青青的思绪,想 起了远方的亲人。
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文脉梳理本文从“我”觉得村庄“一年一年还是老面孔”写起,而祖 母却说村庄“一天和一天不同”,两者紧密联系,反映了村庄的现状。 由于自然条件和生活质量低下,村民为温饱整日劳碌奔波,与外界 隔离,人们观念固执守旧,导致与时代发展脱节;因短期经济效益而 漠视教育,缺失精神文化生活,导致农村经济无法可持续发展,深刻 反映了农村变革的紧迫性。 教你审题本题要求分析第②③段主要运用了什么表现手法及其 作用。考生可以从这两段的整体构思、表达的内容、突出的重点 等方面考虑,关注对“外面的世界”“小城市”和“大都市”等内容的表 述。
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文中第②③段主要运用了什么表现手法?请简要分析其作用。
参考答案:主要运用了对比的表现手法。第②段将故乡与“外面 的世界”对比,突出了故乡的道路、房屋、景物等生活环境一成不 变,停滞不前。第③段将故乡人们的生活质量与“小城市”和“大都 市”人们的生活质量对比,突出了故乡人们的生活质量依旧低下:为 温饱劳碌奔波,“为人民币深度焦虑”,淡漠孩子的教育,缺失精神文 化生活。在如此鲜明的对比中,村庄多年来的“一成不变”给人以深 刻具体的印象,更能启发人们深入思考。
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参考答案:①拉近了作者与读者的距离,揣摩读者心理,在对比中表 达了对篱笆墙的喜爱之情。②容易引起读者的共鸣,让读者也仿佛 感受到了篱笆墙的慈爱与温馨,撩起了思念亲人的情绪。 解析:解答本题要联系第二人称手法和作用来分析。第①段中,从 作者笔下的“篱笆青青……像一条绿色的丝带,拴住乡村的暖,拴住 庄户人的脚步,拴住千里万里之外游子的心”“一围小小的篱笆,纤细, 温柔,一如母亲慈爱的眼神”等语句可以看出,篱笆墙的慈爱与温馨, 撩起了作者思念亲人的情绪,也表达出了作者对篱笆墙的喜爱之情。
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③若是从生活质量论,现在的乡村绝不是一片乐土。小城市正跑 步奔向小康,大都市早已在筹划小资和中产阶级的生活,而乡村,比 如我的家乡,多年来依然没有多少起色。当看到他们为人民币深度 焦虑,而将正值学龄的孩子从教室里强行拽出来的时候,我是多么 希望她也能与时俱进、富足祥和啊。那些田园牧歌的美誉,那些关 于大自然的最矫情的想象,加在乡村的枯脑袋上是多么地大而无当。 生存依然是日常最重大的话题的村庄,要田园牧歌和大自然的想象 干什么?看到他们和若干年前一样扛着茫然的铁锹走进田野,我常 觉得自己在这片大地上想起诗歌是一种罪过。他们当然需要诗歌, 但更需要舒服滋润的一日三餐,和不再为指缝里的几个硬币斤斤计 较,需要所有人都和他们一样,把粮食高高举过头顶。
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⑨花墙,当我想起这个词来,青青的篱笆把我包围在幸福的记忆 中央。我知道,乡村是贫穷的,但乡村又是那样的质朴。每一个村 庄有每一个村庄的气息,每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。 春天,你推开料峭的春寒,跟墙角的爬山虎较着劲儿,和田野里的庄 稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天,你怎能拒绝 篱笆上面青青红红的果实,长长的丝瓜,爬一路结一路,点缀其间;紫 红的梅豆,站在最高处,像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢,正忙 着招呼路过篱笆门的大娘婶子:“多摘点,多摘点,你看这篱笆要压塌 了呢!”
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⑧红红的朝阳升起来了,一声鸡啼唱破了黎明,一刹那乡村沐浴 在七彩云霞下,鸟儿们在篱笆上唱起了情歌,歌声婉转,流淌着多情 的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来,绕着青青的篱笆看了又 看,像读一首诗,像欣赏一幅画,像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶 子都是清新的,每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠,一旦亲近 上青青的篱笆,也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落,落在 低处的叶面上,又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里;又或许被几 只早起的蚂蚁匆匆抢了去,分享着自然母亲赐予的芳醇。
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⑩平原的乡下,不见山不见水,唯独随处可见青青的篱笆。土墙 呢,嫌太厚,嫌太重,让人感觉不到一丝轻松;砖墙呢,嫌太高,嫌太冷, 有点不近人情;只有篱笆墙的影子,青青细细柔柔长长,像过也过不 完的青葱岁月。我从乡下走来,深深懂得篱笆墙的弱德之美:不与 人争辩,也不自惭形秽,只要心中永驻春天,生命的青绿会一直蔓延。 轻轻的,当我的眼神再次抚摸青青的篱笆,刚好暮色渐浓。一 弯新月升起在村庄的上空,皎洁的月光洒在屋檐上,流泻在安静的 庭院中,穿过岁月那围青青的篱笆,投影在我安静的思绪里。这一 生,是不是我也会拥有自己的篱墙,一丛青青的竹,或一排密密的小 树,抑或一面开满春天的花墙,清与浊,真与假,善与恶,都不会轻易逾 越。 只愿与一面清寂的篱笆,与乡村相守到老。 作者在文章的第①段中运用了第二人称手法,这样写有什么作用?
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⑤祖母坐在藤椅里,在阳光下数着指头,讲述死亡时只看天。她 说日子一天一个样了,他们那一代人差不多都没了,出门满眼都是 不认识的人。他们都走了,少一个人村子里就空出一块地方,能感 觉出来院子里的风都比过去大了,没人挡着,风想怎么吹就怎么吹, 来来往往都不忌讳了。 ⑥这是祖母的变化。村庄越来越让她不认识了,世界因为死亡在 一点点地残缺,她所熟悉的那个村庄在逐渐消失,属于他们的往事 和回忆被死去的人分批带走了,剩下的最终是面目全非的别一样的 生活。在祖母变化的生活里,不停地走进陌生的面孔——那些身强 力富、朝气蓬勃的年轻人,而这正是我所不解的,他们像血液一样 奔突在村庄的肌体里,但是为什么多年来故乡依然故我,连同我们 的土地都要为粮食焦虑? (选自《散文选刊》2013年第5期)
-15典题举例 技巧总结 对点训练
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈 小木棍,母亲在春天撒下种子。单等着春风吹,单等着夏雨下,长长 的木篱笆上开满了花。有吊瓜花,有丝瓜花,有紫红如梅朵的梅豆 花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下,就给 小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞,蝴蝶对对舞, 偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处,弹起柔柔的丝弦。 ⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的花边,掩映间,羞怯不语。
第三讲
分析散文的主要表现手法
-2典题举例 技巧总结 对点训练
散文的表现手法主要是各种表达方式、表现技巧、修辞手法的 综合运用。“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”是散文阅 读的基本能力,是进行鉴赏、品评的基础,同时也是散文阅读的重 要考点。
-3典题举例 技巧总结 对点训练
阅读下面的文字,完成后面的题目。 祖母说 徐则臣 ①从十二岁时出门,读书,工作,再读书,一晃又是十二年。每年回 家两次,名为归乡,实是小住,总是鬼撵着似的匆匆去来。回到家也 难得外出,关在房里读写,偶尔出去也只是房前屋后遛上一圈,漂泊 不得安宁的心态常让我感觉自己是故乡的局外人。除了周围的邻 居,稍远一点的都在逐渐陌生,那些曾是我的同学和少时玩伴的年 轻人,多半已经婚嫁生养了,生疏是免不了的,要命的是他们的孩子, 完全是用异样的眼光看我,好像我与这个村庄无关。
-13典题举例 技巧总结 对点训练
②一丛篱笆,可能是一段小小的竹林。青青的叶子,细细的竹节, 繁密或稀疏的枝条,透过去,能看见鸡的逡巡,鸭的悠闲,或许还有一 条狗戒备的眼神。忽而,篱笆深处闪过一张朴实的面孔,和蔼的女 主人会用浓浓的方言问你:渴了,还是累了,要歇歇脚?庄户人家的日 子散乱,不过水是甜甜的。没错,甜津津,凉丝丝,你不要介意隔着竹 篱递过来的青瓷大碗,井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。 ③竹篱内外,陌生也变得如此温馨。
-14典题举例 技巧总结 对点训练
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀 分布在相互交错的枝丫间,不挡风,不挡雨,却可以忠实守护好自家 的小院。院子里的枣树挂满了果儿,红的青的真好看,馋煞了几个 调皮的乡下小子,他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿,就是没找到 一个可以下手的地方。这些,树篱都看见了,只是不想说,但等八月 十五的当口,卸枣果儿,主人自会提了满满一篮子,东家西家,左邻右 舍,哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。 ⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒,红红的,秋风里 飘着麻酥酥的香味儿。
-10典题举例 技巧总结 对点训练
分析散文的表现手法应注意的3个方面 1.把握角度,结合文章准确分析。表达技巧可以从修辞、结构章 法和表达方式角度来考虑,然后结合文本准确作答。 2.认知手法,结合文本准确判断。对各种表现手法要有准确的认 知,在此基础上结合文本就可得出答案。散文常见的手法有借景抒 情、托物言志、以小见大、铺垫、衬托、对比、象征、虚实结合、 欲扬先抑、卒章显志、联想、想象等。 3.概括准确,答案具体全面。在作答时,先说明运用了什么手法, 然后分析概括某种手法所表现的具体内容,达到了怎样的效果。 表现手法题型表述方式通常为:①文章运用了什么样的艺术手法 (艺术技巧、表达技巧等)?②作者是如何写“……”的?③“……”这样 写有什么作用(或好处、妙处)?④赏析这段文字(这句话)的艺术手 法和作用(或表达效果)。⑤赏析这段文字(这句话)。