《哈巴狗》托班唱游活动教案

《哈巴狗》托班唱游活动教案
一、活动目标：
1. 帮助幼儿认识和了解哈巴狗的外形特征和生活习性。

2. 通过唱游活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增进幼儿对动物的喜爱，培养幼儿的爱心和同情心。

4. 提高幼儿的音乐素养和审美能力。

二、活动准备：
1. 教学材料：《哈巴狗》歌曲曲谱、图片、视频等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教具：小狗玩偶、哈巴狗图片、实物模型等。

三、活动过程：
1. 热身活动（3分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，提高幼儿的参与积极性。

2. 导入部分（5分钟）：
教师向幼儿展示哈巴狗的图片和视频，引导幼儿观察哈巴狗的外形特征，如：大小、颜色、眼睛、鼻子等。

教师简要介绍哈巴狗的生活习性，引发幼儿对哈巴狗的兴趣。

3. 学习歌曲（5分钟）：
教师教唱《哈巴狗》歌曲，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师强调歌曲中的节奏和旋律，帮助幼儿掌握歌曲要领。

4. 唱游活动（7分钟）：
教师带领幼儿进行唱游活动，如：模仿哈巴狗走路、跳跃、摇头等动作。

在唱游过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成动作。

5. 总结与反思（3分钟）：
教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，如：认识了哈巴狗、学会了唱《哈巴狗》歌曲等。

教师总结本次活动，强调关爱动物的重要性。

四、活动延伸：
1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍哈巴狗的外形特征和生活习性，以及学唱《哈巴狗》歌曲。

2. 课后活动：开展“我是小兽医”主题活动，让幼儿了解如何照顾动物，培养幼儿的爱心和责任感。

五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对哈巴狗的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在唱游活动中对歌曲的掌握程度，以及动作的协调性和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如：对哈巴狗的关注、唱《哈巴狗》歌曲等。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动准备：
1. 教学材料：《哈巴狗》绘本、哈巴狗玩具或图片、音乐播放设备。

2. 教学环境：安静的阅读角或教室，确保幼儿可以集中注意力。

3. 教具：哈巴狗玩偶、色彩纸、画笔、颜料等。

七、活动过程：
1. 安静坐下（2分钟）：
教师引导幼儿坐在指定的位置，进行简单的呼吸练习，帮助幼儿静下心来，准备进入活动。

2. 阅读绘本（5分钟）：
教师朗读《哈巴狗》绘本，边读边提问，引导幼儿观察哈巴狗在故事中的行为和情感变化。

鼓励幼儿分享他们对哈巴狗的感受。

3. 角色扮演（5分钟）：
教师将哈巴狗玩偶交给幼儿，让幼儿轮流扮演哈巴狗，模仿哈巴狗的行为和叫声。

其他幼儿则可以模仿主人或与其他动物互动。

4. 音乐时间（3分钟）：
教师播放轻柔的音乐，让幼儿随着音乐轻轻摆动身体，模仿哈巴狗散步的样子。

5. 创作时间（4分钟）：
教师分发色彩纸和画笔，引导幼儿画出他们心中的哈巴狗，或者制作哈巴狗的手工艺品。

八、活动总结：
1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点，如幼儿在角色扮演中的表现，以及在创作过程中的创意。

2. 教师强调哈巴狗作为宠物的重要性和如何爱护它们。

九、家庭延伸：
1. 家长协助幼儿在家庭中继续练习《哈巴狗》歌曲，鼓励幼儿在家
人面前表演。

2. 家长与幼儿一起讨论如何照顾宠物，如喂食、清洁和玩耍等。

十、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和合作程度，了解他们对哈巴狗的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在创作过程中的表现，如他们的想象力、色彩搭配和手工技能。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如唱《哈巴狗》歌曲、讨论宠物照顾等。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注如何通过活动实现幼儿对哈巴狗的认识和喜爱，以及培养幼儿的音乐素养和审美能力。

二、活动准备：
重点关注如何准备充足且适合幼儿年龄的教学材料和环境，以确保活动的顺利进行。

三、活动过程：
重点关注如何引导幼儿观察哈巴狗的特征，以及如何教授和练习唱游活动，确保幼儿能够积极参与和享受活动。

四、活动延伸：
重点关注如何设计家庭作业和课后活动，以延伸幼儿的学习和兴趣。

五、教学评价：
重点关注如何评价幼儿在活动中的表现，以及如何利用评价结果改进教学。

全文总结和概括：
本《哈巴狗》托班唱游活动教案旨在通过多种教学方法和活动，帮助幼儿认识和了解哈巴狗，培养幼儿的音乐素养和审美能力，增进幼儿对动物的喜爱和爱心。

活动准备需要充足且适合幼儿年龄的教学材料和环境，活动过程注重引导幼儿观察和参与，活动延伸通过家庭作业和课后活动延伸幼儿的学习和兴趣，教学评价则关注幼儿在活动中的表现和改进教学的方法。