初中七年级上册历史 《早期国家的产生和发展》优质课件PPT
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人教版初中历史七年级上册第4课 早期国家的产生和发展(课件) (共17张PPT)
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是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵 贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的 基础上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文 化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主役 使众多奴隶从事生产,才使农业和手工业之间的更大 规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为 文化的发 展繁荣创造了必要的条件。
夏亡___,商亡___,西周亡于____。
练兵营
夏、商、西周大事年表
重要年代 重要事件 重要人物
夏、商、西周大事年表
重要事件 重要年代 前2070年 夏朝建立 重要人物 禹 前1600年 商汤灭夏,商朝建立。汤 盘庚迁殷 盘庚 前1046年 牧野之战,商朝灭亡,周武王
前841年 前771年 前770年 西周建立。 国人暴动 西周灭亡 东周开始
末代暴君:桀
关于夏桀的昏暴行为,古 书记载很多,如刘向《列女传》 说他:“昏乱失道,骄奢自恣, 为酒池可以运舟……醉而溺死 者,笑之以为乐。”还说他 “自比于日”,自夸说:“天 之有日,犹吾之有民。日有亡 哉?日亡吾亦亡矣。”因此, 百姓们才骂他:“时日曷丧! 予及汝皆亡。”(《史记· 殷本 纪》与《尚书· 汤誓》)后一句 译成白话意为:“什么时候你 这个太阳灭亡啊,我们愿意与 你同亡!”
人教版 七年级上册 第4课 早期国家的产生和发展
尧 舜 禹
禹死启继
禅让制
公 天 下
世袭制
启
家 天 下
家天下”是指天下变私有,垄断权力的出现。 “公天下”指原始社会,没有贫富分化,人人 平等,共同劳动、消费的社会。
我国从原始社会的人人平等的氏族、部落发展 到有剥削有压迫的奴隶制国家,是社会的进步 还是倒退?说说你的看法。
___ 商 ___ ___ 夏 西周
人教版(2016)七年级历史上册课件-第4课 早期国家的产生和发展 (共33张PPT)
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(公元前2070年~公元1600年)
设置监狱
思考:我国从原始社会的氏族部落 发展到奴隶制国家,是社会的进步 还是倒退呢?
我国从原始社会的氏族, 部落发展到奴隶制国家,是 社会的进步还是倒退?
西周的建立
思考:为什么武王伐纣是一次正义的战争?
想一想:
西周的统治者怎样才能把征 服的广大地区牢牢的控制在 自己手中? 对被分封的诸侯采用什么方 法进行控制? 分封的结果如何?
第二单元 夏商周时期: 早期国家的产生与社会变革 第 4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
时间:
约公元前2070年 建立者: 禹 都城: 阳城 地位: 中国历史上的第一个王朝 意义: 标志着早期国家的诞生
“ 家 天 下 ”
禹
伯益 启
禅让制
世袭制
二里头遗址
夏王朝的阶级分化和等级界限
天子 诸侯 卿大夫 士
周厉王
国人暴动
公元前771年, 西周王朝被犬戎族所灭。
周幽王
噢,my god!
朝代
建立时间
建立者
都城
夏
商
约前2070年
约前1600年 前1046年
禹 汤 周武王
阳城 殷 亳 (盘庚迁殷) 镐京
西周
第4课 夏、商、西周的兴亡
夏朝的建立
(约前2070年~前1600年)
夏朝的国家机构 夏朝的灭亡
商朝建立
(约前1600年~1046年)
商汤灭夏 盘庚迁殷 商朝灭亡
西周的建立
(约前1046年~前771年)
武王伐纣 西周的分封制 西周的灭亡
请思考:
商汤灭夏,武王伐纣为 什么能取得成功呢?
世袭制:帝王世代沿袭的制度。
人教版七年级历史上册课件第4课 早期国家的产生和发展(共16张PPT)
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②这些措施在当时起了什么作用?
3、下列阶层中,属于夏商西周国 家的统治阶层的有 ①天子 ②诸侯 ③卿大夫
④士 ⑤平民 ⑥奴隶 A ①②③ B ①②③④
C ①②③④⑤ D ①②③⑤⑥
4、传说牧野之战结束后,周武王登上一座山 峰,鸟瞰天下山川形势,面对苍天,喟然长 叹:“唉,殷纣不善乘天意,失去天命,我 一刻也不能忘记这可怕的事情!”在返回镐 京的途中,周武王一路忧心忡忡,从此夜不 成寐。 回答: ① “夜不能寐”的周武王后来采取了什么措 施来加强国家的统治? 分封制
第 4课 早期国家的产生和发展
奴隶制 建立时 建立 末代 都城 国家 间 者 君主
重要事件
夏 商
公元前 禹 阳城 桀 2070年
公元前 汤 1600年 亳 纣
启继位,世袭 制代替禅让制。
商汤灭夏 盘庚 西周 1046年
周 周 武 镐京 幽 王 王
P22课后活动2:
总结一下,夏、商、西周三朝灭亡的 共同原因。
三朝末期,君王(如夏桀、商纣、 周厉王、周幽王)的奢侈生活、残暴 统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。
1、中华大地上建立的第一个王朝是 ( ) A.夏 B.商 C.周 D.秦 2、周武王的军队与商军主力展开决战的 地点是 ( ) A.阳城 B.镐京 C.洛邑 D.牧野
人教版历史七年上第4课早期国家 的产生和发展(共43张PPT)
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商朝前期,都城并不固定,为什么商 学习与 探究 朝前期不断迁都?为什么商朝又称为殷朝? 迁殷后商朝情况如何?
约公元前 1300年 盘庚迁都到殷
2018/7/31
河北北部 陕西西部 山东西部
商 朝 疆 域 图
长江流域
2018/7/31
盘庚迁殷:疆域不断扩展, 成为当时世界上的大国
商代瓷器
商代玉凤
第4课 早期国家的产生和发展
夏朝建立
起止时间: 约公元前2070年——公元前1600年前后 禹(开国之君)、启、桀(亡国暴君) 今河南西部、山西南部一带。
我国历史上第一个王朝——夏朝, 它的建立标志着我国早期国家的产生
学习 为什么说夏不是部落联 与探究 盟而是国家了? 1
建立了军队,制定刑法,设置监狱等,建立了比较完善的国 家机器。部落联盟是依靠血缘关系结合起来的,所以夏朝不是部 落联盟而是国家。
分封制实行的结果如何?
保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局, 扩大了统治范围。
确立了周王朝金字塔式的社会等级制度。
目的: 为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 对象:亲属、功臣
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封 内容:
西周分封制
到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国, 以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治 范围。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物, 并服从周王调兵。受封者可以在自己的封建内进行再分 封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
1.原因:夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君, 他们的残暴统治激起了人民的反抗。 2.启示:统治者要勤于政事,重视生产,爱护百姓, 政策应该符合人民心愿; 用人做到唯才是举,广纳谏言。
人教部编版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展 (共15张PPT)
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2、商朝被后人称为“殷朝”,与商朝的事件是( A、商汤灭夏 B、国人暴动 C、盘庚迁殷 D、烽火戏诸侯
)
C
)
3、暴君亡国,明君兴政。下列四人中堪称暴君的是( A、商汤 B、商纣 C、周文王 D、周武王
B
原因:统治残暴,贪图享乐,残害人民
启示:
得民心者得天下,民人心者失天下!
古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢
达标训练
1、《三字经》记载“夏传子,家天下,四百载,迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正 确的是( ) A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是禹
D、夏桀统治残暴,致使夏朝灭亡
B
C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱
三、西周
2、分封制 目的:稳定政治形势,巩固疆土。 诸侯向周王进 内容:周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国, 天子
献贡物,服从调兵,在封地内再分封
对象:王室宗亲、功臣,先代贵族, 诸侯 作用:稳定政局,也保证了周王朝对地方的控制, 扩大了统治区域。 卿大夫
士
三、西周 3、烽火戏诸侯
公元前841,周厉王 与民争利, 引发国人暴动 公元前771,西周被犬戎所灭,
周平王东迁洛邑,史称东周 周幽王,朝政
腐败,激化矛盾
朝代 都城
建立 时间
灭亡 时间
开国 末代 重要事件 君主 君主
禹 桀
夏
商 西周
约公元前 约公元前 阳城 2070年 1600年 约公元前 公元前 殷 1600年 1046年 公元前 镐京 1046年 公元前 771年
夏朝建立盘庚迁殷汤武王纣牧野之战, 幽王 分封制
后人用“第一个吃螃蟹的人”形容 敢为天下先的勇士 大禹也是“第一个吃螃蟹的人”
一、夏朝 1、建立
人教版七年级上册第4课《早期国家的产生和发展》课件(28张PPT)
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所处世纪:
公元前1世纪
1世纪
3世纪
21世纪
所处年代:
前1世纪20年代
1世纪初
3世纪初
21世纪初
21世纪30年代
公元前3年与公元3年相差多少年? 公元前6年与公元前3年相差多少年?
5年 3年
公元4年与公元元年年相差多少年?
3年
的主要原因?平王东迁 的时间?
1.西周衰落: 周幽王烽火戏诸侯
2.西周灭亡
时间:公元前771年。
标志:犬戎攻破镐京 ,杀死幽王。
课堂小结
1、公元前2070年,禹建立夏朝,都城在 阳城,标志着中国早期国家的产生,禹死 后由他儿子启继位,世袭制代替了禅让制, 开始了“家天下”。最后一个国王为桀。 2、商汤灭夏,建立商朝,商纣王是商朝最后一个王。都城 先在亳后迁到殷。公元前1046年,周武王在牧野之战中大 败商军,商朝灭亡,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周 3、为了稳定周初的统治,巩固疆土,西周实行分封制,周 代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 4、周厉王与民争利,引起“国人暴动”。,西周衰亡,公 元前770年,周平王东迁洛邑,开始了东周的统治。
武王伐纣
学习思考:牧野之战发生的时间和结果
分别是什么?
时间: 公元前
1046年
结果: 商朝灭亡
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 合作探究
重用贤才:汤——伊尹;周武王——姜太公
暴政导致民愤(得民心者得天下,失民心
者失天下)
人心所向(得道多助失道寡助)
西周的分封制
学习思考: 西周为什么要实行分封制?分封了哪些人做
当堂达标
【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在(
A.禹时
B
公元前1世纪
1世纪
3世纪
21世纪
所处年代:
前1世纪20年代
1世纪初
3世纪初
21世纪初
21世纪30年代
公元前3年与公元3年相差多少年? 公元前6年与公元前3年相差多少年?
5年 3年
公元4年与公元元年年相差多少年?
3年
的主要原因?平王东迁 的时间?
1.西周衰落: 周幽王烽火戏诸侯
2.西周灭亡
时间:公元前771年。
标志:犬戎攻破镐京 ,杀死幽王。
课堂小结
1、公元前2070年,禹建立夏朝,都城在 阳城,标志着中国早期国家的产生,禹死 后由他儿子启继位,世袭制代替了禅让制, 开始了“家天下”。最后一个国王为桀。 2、商汤灭夏,建立商朝,商纣王是商朝最后一个王。都城 先在亳后迁到殷。公元前1046年,周武王在牧野之战中大 败商军,商朝灭亡,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周 3、为了稳定周初的统治,巩固疆土,西周实行分封制,周 代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 4、周厉王与民争利,引起“国人暴动”。,西周衰亡,公 元前770年,周平王东迁洛邑,开始了东周的统治。
武王伐纣
学习思考:牧野之战发生的时间和结果
分别是什么?
时间: 公元前
1046年
结果: 商朝灭亡
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 合作探究
重用贤才:汤——伊尹;周武王——姜太公
暴政导致民愤(得民心者得天下,失民心
者失天下)
人心所向(得道多助失道寡助)
西周的分封制
学习思考: 西周为什么要实行分封制?分封了哪些人做
当堂达标
【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在(
A.禹时
B
人教部编版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展课件(共36张PPT)
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么要分封前代贵族后裔? 4. 周初有哪些分封国?这些分封国
集中在什么地方?说明什么? 5. 分封制有何意义?
1. 西周为什么要实行分封制? 2. 分封制的主要内容是什么? 3. 周王对哪些人进行了分封?为什
么要分封前代贵族后裔?
4. 周初有哪些分封国?这些分封国 集中在什么地方?说明什么?
5. 分封制有何意义?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
,
被统治阶级包括 平民 和 奴隶 。
▪ 3、夏商西周的统治者采取什么手段来统治人民。
军队、刑法与礼仪教化
西作物品种增多,人工灌溉 二、手工业:分工较细,原始瓷器 三、建筑业: 开始使用瓦
夏商西周的更迭
国家 建立时间 建立者 都城 末代 君主
夏 商 西周
夏商西周的更迭
国家 建立时间 建立者 都城
夏 约公元前2070年 启
阳城
末代 君主
桀
商 约公元前1600年 汤 亳、殷
纣
西周 公元前1046年 武王
镐京
幽王
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
动脑筋
从原始社会的氏族、 部落发展到奴隶制国家, 是社会的进步还是倒退? 说说你的看法。
商 纣 王
思考题:
1.商汤灭夏和武王伐纣为什 么会取得胜利?
2.从中我们能得到什么启示?
按
血
缘
关 系
统治阶级
进 行
(贵族)
区
分
被统治 阶级
统治阶级
军队 刑法 礼仪
被统治 阶级
假如你是周
集中在什么地方?说明什么? 5. 分封制有何意义?
1. 西周为什么要实行分封制? 2. 分封制的主要内容是什么? 3. 周王对哪些人进行了分封?为什
么要分封前代贵族后裔?
4. 周初有哪些分封国?这些分封国 集中在什么地方?说明什么?
5. 分封制有何意义?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
,
被统治阶级包括 平民 和 奴隶 。
▪ 3、夏商西周的统治者采取什么手段来统治人民。
军队、刑法与礼仪教化
西作物品种增多,人工灌溉 二、手工业:分工较细,原始瓷器 三、建筑业: 开始使用瓦
夏商西周的更迭
国家 建立时间 建立者 都城 末代 君主
夏 商 西周
夏商西周的更迭
国家 建立时间 建立者 都城
夏 约公元前2070年 启
阳城
末代 君主
桀
商 约公元前1600年 汤 亳、殷
纣
西周 公元前1046年 武王
镐京
幽王
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
动脑筋
从原始社会的氏族、 部落发展到奴隶制国家, 是社会的进步还是倒退? 说说你的看法。
商 纣 王
思考题:
1.商汤灭夏和武王伐纣为什 么会取得胜利?
2.从中我们能得到什么启示?
按
血
缘
关 系
统治阶级
进 行
(贵族)
区
分
被统治 阶级
统治阶级
军队 刑法 礼仪
被统治 阶级
假如你是周
七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT
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涂山,一说在今安徽蚌埠市西当 涂山。
一、夏朝的建立与家天下
1、夏朝的建立
约公元前2070年,禹建立夏朝,标志着 我国早期国家的产生.
(注释:人类文明时代是指人类进入奴隶社 会;夏朝的建立,说明我国是世界上较早进 入文明时代的国家之一,是世界著名的文明 古国)
约公元前2070年,禹建立夏朝,主要统治地区在今河南西部、山西南部一带
殷墟车马坑
“失民心者失天下” 夏朝的衰落原因:夏桀的残暴统治
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后一位王是夏桀(jié)
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第一,奢侈淫乐,荒淫无度;第二,严刑峻法, 镇压人民的反抗 .
三、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王(前1152~前1056),即殷商西伯 (意即西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯 侯),又称周侯,周季历(周朝建立后,尊 为王季)之子,姬姓,名昌.
周武王姬发,西周王朝开 国君主,周文王次子.因 其兄伯邑考被商纣王所杀, 故得以继位。他继承父亲 遗志,于西元前11世纪消 灭商朝,夺取全国政权, 建立了西周王朝,表现出 卓越的军事、政治才能, 成为了中国历史上的一代 明君。死后谥号武,史称 周武王。
公元前1046年,双方在牧 野大战.商军在阵前纷纷 倒戈,引导周军攻入商都, 商纣逃到鹿台自焚而死, 商朝灭亡。
同年,武王建立周朝, 定都镐,又称镐京,历史 称西周。
想一想
商汤灭夏与武王伐纣如出一辙, 为什么都会取得胜利
•夏桀,商纣的极端残暴统治激起了平 民和奴隶的不满和反抗;
•商汤和武王伐无道,除暴君,深得 人心;
•商汤和武王能重用人才,联合周边 小国,部落,抓住时机一起取胜.Biblioteka 四、西周的分封制夏
一、夏朝的建立与家天下
1、夏朝的建立
约公元前2070年,禹建立夏朝,标志着 我国早期国家的产生.
(注释:人类文明时代是指人类进入奴隶社 会;夏朝的建立,说明我国是世界上较早进 入文明时代的国家之一,是世界著名的文明 古国)
约公元前2070年,禹建立夏朝,主要统治地区在今河南西部、山西南部一带
殷墟车马坑
“失民心者失天下” 夏朝的衰落原因:夏桀的残暴统治
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后一位王是夏桀(jié)
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第一,奢侈淫乐,荒淫无度;第二,严刑峻法, 镇压人民的反抗 .
三、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王(前1152~前1056),即殷商西伯 (意即西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯 侯),又称周侯,周季历(周朝建立后,尊 为王季)之子,姬姓,名昌.
周武王姬发,西周王朝开 国君主,周文王次子.因 其兄伯邑考被商纣王所杀, 故得以继位。他继承父亲 遗志,于西元前11世纪消 灭商朝,夺取全国政权, 建立了西周王朝,表现出 卓越的军事、政治才能, 成为了中国历史上的一代 明君。死后谥号武,史称 周武王。
公元前1046年,双方在牧 野大战.商军在阵前纷纷 倒戈,引导周军攻入商都, 商纣逃到鹿台自焚而死, 商朝灭亡。
同年,武王建立周朝, 定都镐,又称镐京,历史 称西周。
想一想
商汤灭夏与武王伐纣如出一辙, 为什么都会取得胜利
•夏桀,商纣的极端残暴统治激起了平 民和奴隶的不满和反抗;
•商汤和武王伐无道,除暴君,深得 人心;
•商汤和武王能重用人才,联合周边 小国,部落,抓住时机一起取胜.Biblioteka 四、西周的分封制夏
七年级历史上册:第4课 早期国家的产生和发展 课件(共16张PPT)
![七年级历史上册:第4课 早期国家的产生和发展 课件(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/dfdea45d69eae009581bece8.png)
温故知新
1.中华民族的人文始祖是谁?为何将他们称为“人文始祖”?
炎帝和黄帝 因为他们为中华民族的文明做出了巨大的贡献
2.黄帝之后,部落联盟首领的位子是通过什么方式传承下去?
禅让制 民主推选的方式
3.右图是谁的画像?反映的是他的什么事迹?
禹 大禹治水
第 4课
1 2 3 4
夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣 西周的的地方
夏桀奢侈残暴,夏亡; 商纣荒淫残暴,商灭;
周厉王防民之口甚于防川,国人暴动;周幽王烽火戏诸侯
犬戎攻破镐京,西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡总结灭亡的共同原因?并能得到什么 启示?
得民心者得天下,失民心者失天下
1
阅读书本21、22页,回答下列问题:
分封制的目的是什么?
稳定政治形势,巩固疆土
2
分封制的内容是什么?
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣 等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利, 建立诸侯国
3
诸侯向周王进纳贡物,服从调兵,在封地内再分封
分封的对象都有谁?
王室宗亲、功臣,先代贵族
4
分封制作用?
2、政治腐败 3、赋税沉重
4、贪图享乐
……
朝代 夏 商 西周
建立时间
约公元前 2070年 约公元前 1600年
建立者
禹 汤
都城
阳城 亳—殷 镐京
末代 君主
桀 纣
周厉王 周幽王
公元前 1046年
武王
合作探究
假如你是统治者,面对广袤的疆域, 在“家天下”的社会,你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土?
分封制的内容和作用
阅读书本18-22页,完成下表:
朝代 夏 商 西周
1.中华民族的人文始祖是谁?为何将他们称为“人文始祖”?
炎帝和黄帝 因为他们为中华民族的文明做出了巨大的贡献
2.黄帝之后,部落联盟首领的位子是通过什么方式传承下去?
禅让制 民主推选的方式
3.右图是谁的画像?反映的是他的什么事迹?
禹 大禹治水
第 4课
1 2 3 4
夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣 西周的的地方
夏桀奢侈残暴,夏亡; 商纣荒淫残暴,商灭;
周厉王防民之口甚于防川,国人暴动;周幽王烽火戏诸侯
犬戎攻破镐京,西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡总结灭亡的共同原因?并能得到什么 启示?
得民心者得天下,失民心者失天下
1
阅读书本21、22页,回答下列问题:
分封制的目的是什么?
稳定政治形势,巩固疆土
2
分封制的内容是什么?
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣 等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利, 建立诸侯国
3
诸侯向周王进纳贡物,服从调兵,在封地内再分封
分封的对象都有谁?
王室宗亲、功臣,先代贵族
4
分封制作用?
2、政治腐败 3、赋税沉重
4、贪图享乐
……
朝代 夏 商 西周
建立时间
约公元前 2070年 约公元前 1600年
建立者
禹 汤
都城
阳城 亳—殷 镐京
末代 君主
桀 纣
周厉王 周幽王
公元前 1046年
武王
合作探究
假如你是统治者,面对广袤的疆域, 在“家天下”的社会,你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土?
分封制的内容和作用
阅读书本18-22页,完成下表:
朝代 夏 商 西周
人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(共30张PPT)
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D、皇帝、诸侯、卿大夫、士
当堂达标
【 4 】西周末代君主幽王昏庸无道,为博褒姒王妃一 笑,烽火戏诸侯,最终导致西周灭亡。其中的“诸侯” 产生于(
D
) B.世袭制
A.奴隶制
C.禅让制
D.分封制
进步?退步?
我国从原始社会的氏族部落发 展到奴隶制国家,是社会的进步 还是倒退?
是社会的进步
奴隶制国家取代原始社会是历史的进步。因为原始 社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发 展水平极端低下的基础上的,人们的生活水平极低,生 活质量很差,文化的发展也极为缓慢,而在奴隶制国家 中,奴隶主役使众多的奴隶从事生产,才使农业和手工 业之间更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的 提高,为文化的繁荣创造了必要的条件。
宋
宋太祖 宋太宗 宋真宗 宋仁宗 宋英宗 宋神宗 宋哲宗 宋徽宗 宋钦宗 ...... 赵匡胤 赵匡义 赵恒 赵祯 赵曙 赵顼 赵煦 赵佶 赵桓
第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
学习目标:
1、掌握夏、商、周三朝更替的基本史实。 2、知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、 牧野之战、国人暴动等史实。 3、理解西周分封制的含义和作用。
2、时间: 约公元前1600年
3、都城: 亳(今河南郑州) 4、盘庚迁殷:
受战乱、环境变化 等因素的影响
5、亡国之君
1、对外征伐,耗费国力
2、修筑豪华宫殿
3、对百姓征收繁重的赋税 4、施用酷刑,残害人民
牧野之战
1、牧野之战:公元前1046 年,周军和商军在牧野决战。 商军倒戈,商朝灭亡 2、武王建立周朝:公元前 1046年,定都镐京,历史 称西周。
汉
人教版七年级历史上册-第4课 早期国家的产生和发展 (共30张PPT)
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“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的
5.张亮同学在学习公元纪年法时,对年代尺非 常感兴趣。他要计算我国历史上第一王朝(夏朝) 的应建 该立是C距( 今) (2017年)已有多少年。他计算的结果
A.4084 B.4085 C.4086 D.4087 6.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,
它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下 面是一位同学在复习中国古代某一历史时期B政 权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是( )
——《礼记·礼运篇》 材料二 天子适诸侯曰巡狩,巡狩者,巡所
守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所 职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则 削其地,三不朝则六师移之。
材料三 《荀子》记载“(周公)兼制天下,立 七十一国,姬姓独居五十三。”如右图(西周初 年71国中姬姓诸侯国比例图)。
材料四 经过一番辛苦打造,由王氏宗亲建 立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时 也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
图片资料
二里头遗址中的铜鼎
夏朝遗址中的镶嵌绿松石的铜牌
戴枷奴隶陶俑
周初分封略图
解题技巧
【例】《左传》记载:“天有十日,人有十
等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣 皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆
C 臣台。”这一史料反映了西周实行的( ) A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制
(1)根据材料一,结合所学知识回答,这种 “天下为家”的“家”是指什么?有人认为 “家天下”取代“公天下”是一种退步,你 同意这一观点吗?请说明理由。
王位世袭制代替禅让制;不同意,历史是 进步还是退步关键是看新制度是否适合当 时生产力的发展。“公天下”时代是原始 时代,那时的生产力极为低下,随着生产 力的提高,人们的劳动产品有了剩余,产 生私有观念,社会出现阶级分化,这是历
5.张亮同学在学习公元纪年法时,对年代尺非 常感兴趣。他要计算我国历史上第一王朝(夏朝) 的应建 该立是C距( 今) (2017年)已有多少年。他计算的结果
A.4084 B.4085 C.4086 D.4087 6.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,
它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下 面是一位同学在复习中国古代某一历史时期B政 权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是( )
——《礼记·礼运篇》 材料二 天子适诸侯曰巡狩,巡狩者,巡所
守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所 职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则 削其地,三不朝则六师移之。
材料三 《荀子》记载“(周公)兼制天下,立 七十一国,姬姓独居五十三。”如右图(西周初 年71国中姬姓诸侯国比例图)。
材料四 经过一番辛苦打造,由王氏宗亲建 立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时 也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
图片资料
二里头遗址中的铜鼎
夏朝遗址中的镶嵌绿松石的铜牌
戴枷奴隶陶俑
周初分封略图
解题技巧
【例】《左传》记载:“天有十日,人有十
等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣 皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆
C 臣台。”这一史料反映了西周实行的( ) A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制
(1)根据材料一,结合所学知识回答,这种 “天下为家”的“家”是指什么?有人认为 “家天下”取代“公天下”是一种退步,你 同意这一观点吗?请说明理由。
王位世袭制代替禅让制;不同意,历史是 进步还是退步关键是看新制度是否适合当 时生产力的发展。“公天下”时代是原始 时代,那时的生产力极为低下,随着生产 力的提高,人们的劳动产品有了剩余,产 生私有观念,社会出现阶级分化,这是历
人教版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展 课件(共42张PPT)
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周 文 王
周武王, 姓姬,名发。 他继承其父文王灭商遗 志,重用姜尚及周公、 召公、毕公等臣,并乘 商朝大军在东南的机会 联合西南各族率军东攻, 大败商军于牧野(今河 南淇县西南)。
殷
周
镐京
西周 商
牧野 公元前1046年
1、商朝和夏朝灭亡的原因有何相似之处?
2、从夏朝和商朝灭亡中我们能得到什么启示
我国历史上 第一个国家
夏
约公元前 2070年 禹
阳城
浙江绍兴 大禹陵
①大禹有何功绩? ②传说中的禹是通过什么方式做部落联盟首领的?
思考:启是怎样继承王位的?
世袭制与禅让制有什么区别?
禅让制 世袭制
才德 推举
血缘 相传
历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产,实行 父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。
c)
A.约公元前2070年
B.约公元前2046年
C.约公元前1600年 D.约公元前771年
练习
5.把人当作坐骑的暴君,他是 A.纣 B.启 C.幽王 D.桀 (
D
)
6.下列内容,标志着我国世袭制代替禅让制的是(
c)
A.舜传位给禹
C.禹传子,家天下
B.禹传位给伯益
D.汤战胜桀
练习
7.下列事件发生的顺序是 ①国人暴动 ②牧野大战 ③商汤建国 ④盘庚迁殷 A.①②③④ B.②③④① C.③④②① D.④③②① ( 8.周初实行分封制主要是为了( A.削弱功臣、贵族的权力 B.巩固奴隶制国家政权 C.排斥异姓诸侯,团结同族诸侯 D.建立军事屏障,防止外族入侵
C)
B)
练习
9.西周的都城定在 A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷
(
人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(共28张PPT)
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封建亲戚,以蕃屏周——《左传》
课堂导图
请根据所学内容,修正和完善你的思维导图。
早期国家的产生 和发展
大禹建夏
早期国家 的产生
商承夏制
西周分封
早期国家 的发展
中国上古文明的 高峰
阅读下列材料,找出你认为的关键语句,并思考从中能 获取什么信息?
三个朝代的文化之传承,有继续,有发展,有创 新。……三个朝代文化的成就辉煌,为后代文明的发展奠定 了基础。……事实也的确证明,三代是中华文明的第一个高 峰。 ——袁行霈《中华文明史》
夏朝是中国历史上第一个王朝,它的建立 标志着中国早期国家的产生。 我国最早的车辙痕迹
我国最早的青铜礼器群
我国最早的大型宫殿建筑群
回忆所学知识,“启继禹位”前后首领 继位制度发生了什么变化?
尧
舜
禅让制
禹
启 ……
世袭制
大道既隐,天下为家
天下为公,选贤与能
商汤伐夏
武王伐纣
夏
商
西周
观察地图,商王朝和周王朝与夏朝相比有什么变 化?阅读教材,你认为两个 代表着什么事件?
A 诛纣 B. 周武王 始诛纣……夏传子 家天下……汤伐夏 国 号商 C. 汤伐夏 国号商……夏传子 家天下……周武王 始 诛纣 D. 夏传子 家天下……周武王 始诛纣……汤伐夏 国
课堂练习
1.“公天下”变成了“家天下” 的开始是在(
B
)
A.禹时
C.汤时
B.启时
D.纣王时
2.将都城迁到殷,使商朝统治稳定下来的商王 是(
疆域
人口
军队
土地
观察图片,谈谈何为“國(国)” ?
《中国历史》七年级上册
第4课 早期国家的产生和发展
人教部编版历史七年上第4课 早期国家的产生和发展(共21张PPT)
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武王伐纣
牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么?
说一说:(参看教材P19、21“相关史事
”同桌交流)
商汤灭夏和武王伐纣为 什么会取得胜利?
合作探究
重用贤才:汤——伊尹;
周武王——姜太公 暴政导致民愤 人心所向
西周的分封制
* 西周为什么要实行分封制?
*分封了哪些人做了诸侯?
* 分封的诸侯对周天子有什么 义务? *分封制的效果如何?
第二单元:夏商周时期早期的国家 产生与社会变革 第四课:早期国家的产生和发展
新课导入
同学们知道嫦娥奔 月的故事吗?
第4课
第四课:早期国家的产生和发展
1 2
3
夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏
武王伐纣 西周的分封制
4
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.阅读教材“相关史料”,识读西周等级示 意图,认识分封制。 3.初步认识和理解朝代兴衰和更替的规律, 帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。
国家
建立时间
约公元前 2070年 约公元前 1600年 公元前 1046年
建立者
都城
末代君主
夏
禹
阳城
桀
商
汤
亳、殷
纣
西周
武王
Байду номын сангаас
镐京
幽王
课下作业:查资料、谈观点
夏朝是原始社会结束后第一个 奴隶制王朝,从原始社会的氏族 、部落,发展到奴隶制国家,是 社会的进步还是倒退?
——《礼记》
1 .材料一讲的是哪一个时期?材料二讲
的是哪一个时期?
2.这两个时期有什么不同?
二里头宫殿复原图
商汤灭夏
人教部编版历史七年上第4课 早期国家的产生和发展(共37张PPT)
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文化——华夏文明(夏历)
(宫殿)
政府——订立制度(世袭制、军队、刑法、监
狱,阶级分化)? (大型墓葬和平民墓葬群)
山西南部
殷
商
河南西部
夏
亳
思考:启是怎样继承王位的?
世袭制与禅让制有什么区别?
禅让制 世袭制
才德 推举
血缘 相传
谁是父亡子继事业的开创人?
据《礼记· 礼运》记载:在尧舜的时候,天下是大家共有的,人们选出有贤德、
发展农业、手工业、商业,使经济得到发展 人民生活安定
二、商朝
1、商汤灭夏: 公元前1600年,商朝建立
2、盘庚迁殷: 盘庚迁都——殷,比较稳定, 殷朝,统治范围不断扩大。 3、残酷统治:监狱、酷刑。
4、末代暴君:纣
成语酒池肉林,讲述了“纣丧殷邦”的故事。商的最后一个君王叫
有才能的人(给大家办事),(人人)讲求诚信,社会很和谐。这种选贤与 能的制度就是禅让制。 夏王朝建立后,随着大权在握,禹越来越希望由自己的儿子来接管王权, 但他又不敢轻易破坏禅让制,于是他决定采取曲线谋权策略,一方面架空部 落联盟推荐的继承人伯益,另一方面积极培植儿子启,让启参与治理国事。 禹有一支强大的武装力量,他曾靠这支军队征服三苗,禹深知军队是维护 国家统治的重要力量,因此,在他正式称帝后便把执掌军队的大权交给了儿 子启,这为启的夺权奠定了基础。 禹死后,伯益按照舜、禹惯例,假意让位于启,自己避居到箕山南麓。 不料启当仁不让,真的行使起王权来了。伯益很生气,他召集东夷部族率军 对启开战,经过激战,启大败伯益,伯益被杀。夏启正式成为夏朝第二代国 君。 父死子继的王位世袭制度正式开始了。从此,世袭制代替了禅让制,原始 社会宣告结束,中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝正式建立。
(宫殿)
政府——订立制度(世袭制、军队、刑法、监
狱,阶级分化)? (大型墓葬和平民墓葬群)
山西南部
殷
商
河南西部
夏
亳
思考:启是怎样继承王位的?
世袭制与禅让制有什么区别?
禅让制 世袭制
才德 推举
血缘 相传
谁是父亡子继事业的开创人?
据《礼记· 礼运》记载:在尧舜的时候,天下是大家共有的,人们选出有贤德、
发展农业、手工业、商业,使经济得到发展 人民生活安定
二、商朝
1、商汤灭夏: 公元前1600年,商朝建立
2、盘庚迁殷: 盘庚迁都——殷,比较稳定, 殷朝,统治范围不断扩大。 3、残酷统治:监狱、酷刑。
4、末代暴君:纣
成语酒池肉林,讲述了“纣丧殷邦”的故事。商的最后一个君王叫
有才能的人(给大家办事),(人人)讲求诚信,社会很和谐。这种选贤与 能的制度就是禅让制。 夏王朝建立后,随着大权在握,禹越来越希望由自己的儿子来接管王权, 但他又不敢轻易破坏禅让制,于是他决定采取曲线谋权策略,一方面架空部 落联盟推荐的继承人伯益,另一方面积极培植儿子启,让启参与治理国事。 禹有一支强大的武装力量,他曾靠这支军队征服三苗,禹深知军队是维护 国家统治的重要力量,因此,在他正式称帝后便把执掌军队的大权交给了儿 子启,这为启的夺权奠定了基础。 禹死后,伯益按照舜、禹惯例,假意让位于启,自己避居到箕山南麓。 不料启当仁不让,真的行使起王权来了。伯益很生气,他召集东夷部族率军 对启开战,经过激战,启大败伯益,伯益被杀。夏启正式成为夏朝第二代国 君。 父死子继的王位世袭制度正式开始了。从此,世袭制代替了禅让制,原始 社会宣告结束,中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝正式建立。
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士
平民
奴隶
西周的灭亡 1、西周后期发生“国人暴动”。
2、公元前771年,西周灭亡,末代君主周幽王。 3、公元前770年,周平王东迁洛阳,东周开始。
夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处?
兴:重视生产,关心百姓,重用贤才。 亡:统治者的暴政。
小结:夏商西周的兴亡
朝代 都城 开始时间 结束时间 开国君主 末代君主
西周分封制 1、目的:巩固统治 2、分封物:分土地、平民和奴隶,封诸侯 3、对象(受封者):亲属、功臣等
义务:镇守疆土、缴纳贡品、随从作战 权利:设置官员,建立武装,征收赋税
分封制的作用:
积 A、巩固了周天子的统治 极 B、开发了边远地区,扩大了疆域
消极 周王室衰微,诸侯分裂
天子
诸侯
统
治
卿大夫 阶 级
二、商汤灭夏
1、商朝建立 时 间: 公元前1600年 都 城: 亳 建立者: 汤(网开三面的故事)
2、盘庚迁都(殷) 迁都原因: 政治动乱,水患频繁 作 用: 疆域不断扩大,商成为世界大国
3、末代暴君:
1、残暴统治 5、连年征战 2、政治腐败 6、荒淫无度 3、残害忠良 7、贪财好利 4、赋税沉重 8、贪图享乐
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英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
一、夏朝的建立与“家天下”
1、建 立 时 间: 公元前2070年 都 城: 阳城 统治地区: 河南中西部和山西南部 意 义: 我国早期国家产生的标志
带 枷 奴 隶 陶 俑
商 王 大 墓
商 后岗祭祀坑中的人 骨和青铜礼器商 东源自坑三、武王伐纣武王伐纣
原因:商纣王的暴政 条件:发展农业,任用贤人,壮大兵力
牧野之战 经过:公元前1046年周武王建立周朝,建都镐京, 结果:史称西周。
牧野之战
想一想: 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
客观原因:夏桀、商纣的残暴统治失去民心 主观原因:
2、发展
王位世袭制代替禅让制: 启继承父位
公天下
家天下
国家机构:军队、刑法、监狱。
实质是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具。
3、灭亡: 公元前1600年 (商汤灭桀)
夏桀的残暴统治表现有哪些? 搜刮民财,建造豪华宫殿,
终日饮酒作乐。
我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制 国家,是社会的进步还是倒退?说说你的看法。
约公元前1046年 牧野之战,商朝灭亡,西周建立 周武王
约公元前771年
烽火戏诸侯,西周灭亡
周幽王
课堂练习
1、下列事件按时间发展先后排列正确的是( B)
①禹建立夏朝 ② 西周灭亡③盘庚迁都 ④商汤建国
A、 ① ② ③ ④ C、 ① ④ ② ③
B、 ① ④ ③ ② D、 ① ③ ② ④
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵 贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下 的基础上的,人们的生活水平极低,生活质量很差, 文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶 主役使众多奴隶从事生产,才使农业和手工业之间 的更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的 提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
约公元前 约公元前
夏 阳城 2070年 1600年
禹
桀
商
亳→殷
约公元前 1600年
约公元前 1046年
汤
纣
约公元前 公元前 西周 镐京 1046年 771年
武王
幽王
夏商西周大事年
重要年代
重要事件
重要人物
公元前2070年
夏朝建立
禹
约公元前1600年
汤灭夏,商朝建立
商王汤
约公元前1300年
盘庚迁殷
商王盘庚
第4课 早期国家的产生和发展
部编本·七年级上册历史
复习导入
1、黄河、长江流域有哪些部落联盟首领? 2、人文初祖指的是谁?他在中国历史上有哪些历史功绩? 3、原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么? 4、我国原始社会结束的标志是什么?
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1、商汤,周武王重用人才,壮大兵力,联合周边小 国,抓住时机。
2、商汤、周武王推翻暴政,深得人心
历史教训:得民心者得天下
商朝的经济发展有哪些表现?
经济形式:以农耕为主,畜牧业有较大发展。
生产工具: 石锄、石铲、石镰以及木器,青铜器。
农作物: 稻、黍、麦、粟、豆。
四、西周的分封制
❖ 为什么要实行分封制(目的)? ❖ 周天子分封的对象有哪些? ❖ 受封者有哪些义务和权利? ❖ 分封制的实行有没有达到预期效果? ❖ 它有哪些重要意义?