八年级下册英语《 What should I do-》教案

八年级下册英语《 hat shuld I d?》教
案
八年级下册英语《hatshuldId?》教案
Unit2hatshuldId?
Teahinggals（教学目标）
rds≈phrases:eeput,lud,argue,hat’srng?ftball,either,exept,theselves,inlude,et 2情态动词uld/shuld的用法。

3hdn’tu…?结构表建议的运用。

4如何谈论问题及提出建议。

在处理问题中学会自省与人际交往。

Iprtantanddiffiultpints（教学重难点）
shuld/uld情态动词的用法。

2如何提出建议。

教具：atapererder,ards
第一时
前准备：
教师：录音机，所学物品的图片、教学挂图。

学生：英语点金教练及相关的学习用具
Teahingpredures（教学步骤）（教学过程）
Step1Leadingin（导入话题，激活背景知识）
Greetingsandfreetal
2hetheHer（家庭作业）
Step2Pre-tas（任务前活动）
T:IanttbuaneguitarbutIdn’thaveenughnehatshuldId?
Ssthinitver,andtrtgivehis/heradvie
ritetheiradvientheBb
Brrne2Buasend-handguitar
3Getapart-tieb4Dn’tbuaguitar
aituntilnextear
PratiereadingtheadviebtheSs
导入:Inthisunitearegingttalabutprblespeplehaveandlear nhtgivethesepepleadvie–ttellpeplehatethintheshuldd Step3hile-tas（任务中活动）SBPage10,1a
ReadtheinstrutinsttheSs2ReadtheprblesbtheSs
3AsSstritetheprblesinthe“Serius”r“Ntserius”luns
4ExplainTalabuttheansersiththelassPratiereading
SBPage10,1b
aesuretheSsunderstandhatshuldthedPlathetapetieSsirl etheprblesthehearPlathetapeathirdtiehetheansers Step4Pst-tas（任务后活动）SBPage10,1
Lattheprblesinativit1aandaenversatins
Stephile-tas（任务中活动）SBPage11,2a
ReadtheinstrutinsaesuretheSsunderstandhatshuldthed 2Pinttthesentenesbel
3PlathetapethefirsttieSsnllistenPaattentintPeter’sfriend’sadvie
4PlathetapeagainSsirle“uld”r“shuld”
rrettheansers
SBPage11,2b
ReadtheinstrutinsPaattentintPeter’sansersPlathetapeagainhetheansers
Step7Pst-tas（任务后活动）
aenversatinsithpeterandhisfriendiththehelpf2a≈2b Step8GraarFus
ReviethegraarbxSssathequestinsandtherespnsesExplain thedifferenesbeteenuld/shuld
Her（家庭作业）:
Gvertherds
2lthesareutfstle,hatshuldId?Pleasegivetheadvie 教学后记:
第二时
前准备：
教师：录音机，所学物品的图片。

学生：英语点金教练及相关的学习用具
Teahingpredures（教学步骤）:
Step1Leadingin（导入话题，激活背景知识）
Greetingandfreetal
2hetheHer（家庭作业）lletthestudents’advieriteitdnntheBb
Step2Pre-tas（任务前活动）
Reviethedifferenesbeteen“uld/shuld”
2LearnthenerdsinPage12
Step3hile-tas（任务中活动）SBPage12,3a
Readtheinstrutins
2ReadthenversatinsbSsrlistentthetapeThenrite “gdidea”“aidea”r“badidea”
3Talabutthestudents’ansers
4aesurethestudentsunderstandthedialguePratiereading Step4Pst-tas（任务后活动）SBPage12,3b
ReadtheinstrutinsPintuttheexaplenversatinandaststud entstreadittthelass
2UseurheadFindsetherastgetnethataren’tintheb 3AsSstrithpartnerastheasfrandgiveadvie
4Pairr
Atutthenversatinstthelass
Stephile-tas（任务中活动）SBPage12,Part4
ReadtheinstrutinsaesuretheSsunderstandhattheshuldd 2Tstudentsreadthedialgue
3Pratiereading
4Asantherpairtgivetheiradvienanthertpi
Pairr（互助活动）
Her（家庭作业）:
将下列短语或句型译为汉语
eeput2utfstle3hat’srng?
4allsbuppafr6asfrsething
7suerap8staathe。