新高考2023版高考历史一轮总复习第1单元第3讲秦统一多民族封建国家的建立课件(共37张PPT)

(2)由贵族政治(分封制)向官僚政治(郡县制)的社会转型
比较项
贵族政治
官僚政治
自主性，具有决定领地事务 受制于皇帝及其代理者；很难
权力运作
的权力
发挥自己的才干和主动性
权力机构 机构设置比较简单
多个机构相互制约、相互监 督，政府机关庞大
收入来源 主要来源于领地
主要来源于俸禄
选拔官吏 由世卿世禄制产生
观”“历史解释”角度认识统一多民族封建国 卿制、郡县制；贵族政
家的建立及其意义
治、官僚政治；“焚书
3．了解秦朝社会矛盾尖锐的原因，认识秦亡汉 坑儒”
兴的历史过程，培养执政为民的思想情怀
主干梳理·理思路
一、秦的统一 1．统一的条件 (1)长期战乱给社会带来巨大灾难，_人__民__渴望安定统一。 (2)各地域_经__济__的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (3)秦国通过_商__鞅__变__法__日益强盛，为秦统一奠定基础。 (4)春秋战国时期的民族交融促进统一。
2．统一的过程 (1)灭掉六国。公元前230年至_前__2_2_1_年，秦国灭掉东方六国。 (2)建立秦朝。公元_前__2_2_1_年，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸 阳。 (3)南征_越__族__，并加强对西南夷的控制。 (4)北击_匈__奴__，修建万里长城。
3．巩固统一的措施 (1)政治上：建立和巩固君主专制中央集权制度 ①确立皇帝制度，将新王朝的君主定名为皇帝，_嬴__政__自称“始皇 帝”；皇位世袭，皇帝独尊，皇权至高无上。 ②组成_三__公__九__卿__制__中央政府，负责管理全国政务。三公指丞相、 _太__尉__、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ③地方上废除分封制，在全国推行_郡__县__制，其主要官员由_中__央__任 免和考核；县以下设乡、里和亭，分别管理民众和治安。
C．扩大了秦朝的统治疆域
D．利于建构秦王朝的国家认同
[解析] 材料反映了秦始皇多次东巡，而且会在东巡地区举行隆重 的祭祀典礼等活动，这有利于增进当地民众对秦朝政权的认同，故D项 符合题意；齐鲁文化主要指的是儒家文化，秦始皇东巡并不是为了学习 儒家文化，故排除A项；秦始皇东巡消弭了关东士民的敌对情绪，说法 过于绝对，故排除B项；秦始皇东巡有利于巩固政权，但并没有扩大疆 域面积，故排除C项。
(2) 其 他 巩 固 统 一 措 施 ： 统 一 车 轨 、 _文__字__ 、 货 币 和 度 量 衡 ； 修 _驰__道__、直道；颁行法律；编制_户__籍__；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀 等地；整顿_社__会__风__俗__。
4．统一的意义 (1)建立起幅员辽阔的国家。 (2)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了_各__民__族__的交往交流交融，推动了_统__一__多__民__族__国家政治、 经济、社会的发展。
2．据秦琅琊石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者
编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于
海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能
说明
(C)
A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇
B．年代久远导致历史记述莫衷一是
C．历史材料的运用首先要辨别真伪
D．石刻与文献形成证据链印证历史
1 ． (2021·浙 江 6 月 高 考 ·2) 秦 兵 马 俑 造 型 精 美 ， 比 例 匀 称 ， 神 态 逼
真，威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。秦兵马俑大型
艺术群塑体现了
( D)
A．和当地的自然环境和谐地融为一体
B．实用性与装饰性精确巧妙地结合
C．鲜明的民本意识和高超的表现技巧
——摘自《章太炎全集·太炎文录初编》
[史料二]谜一样的秦陵，谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动 传神，兵器与雕塑技艺高超；有学者则从历史认识入手，认为秦兵马俑 是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征，并分析秦朝立下的行政系统， 从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。
——据许倬云《中西文明的对照》等整理
考点探究·释难点
主题 运用“唯物史观”全面认识秦朝中央集权制度 [史料一]古先民平(公平)其政者，莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)
以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏 也。……末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)……孝武一怒，则大臣莫保其 性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有 功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是 言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦 世守法……非草茅、搢(缙)绅所能拟已。
3．先秦时期，卿多指爵位；及至秦汉，卿在保留爵位内涵的同时
又渐向官职靠拢，逐渐形成了包括九卿制度在内的三公九卿制。这一变
化体现出
(A)
A．政治模式的演进
B．等级体制的强化
C．爵位制度的成熟
D．贵族政治的发展
[解析] 根据题干内容可知，在先秦时期，卿大多是爵位的象征， 到秦汉时期，卿除去爵位象征之外，又增加了“官职”的含义，这体现 出从秦朝开始，贵族政治转化为官僚政治，这属于政治模式演进的范 畴，故选A项；“卿”的含义由“爵位”向“官职”演进，不涉及等级 体制的变化，排除B项；秦汉时期，是贵族政治向官僚政治演进的过 程，这一时期官僚政治并没有达到成熟，排除C项；根据题干内容可 知，“卿”的内容变化，反映出贵族政治的弱化，而不是发展，排除D 项。
主要官员由皇帝直接任免，由 察举、科举考试等产生
(3)朝议：又称廷议，是秦汉时期大臣们集体议政的一种方式，主要 功能是为皇帝提供决策咨询。在秦代，国家有军政要务，丞相、御史大 夫与诸卿往往以“朝议”方式参与讨论，皇帝通常在他们的意见的基础 上做出裁决。这一制度有利于集思广益，一定程度上减少决策的失误； 但在君权至上的专制体制下，作用是有限的。
[问题](1)指出史料一中所论秦皇“秦制”建设的特点，并用一句话 概括作者的主要观点。
(2)据史料二并结合所学知识，阐述秦帝国“有功者必赏”的制度依 据和造成“金字塔”结构的行政系统。
[提示](1)特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。 观点：肯定秦始皇功绩。 (2)制度依据：军功爵制。行政系统：郡县制。
〔概念阐释〕 (1)君主专制与中央集权 ①君主专制：古代中国的政体。指一个人或者少数人独裁的政权组 织形式，体现在地位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的 专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有 独断性和随意性。 ②中央集权：中国古代的主权结构形式。指相对于地方分权而言 的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格 服从中央政府的命令，一切受制于中央。 ③关系：地方集权于中央，中央集权于皇帝。
(3)影响(辩证分析) ①积极：巩固了国家的统一，促进了民族交融和社会经济文化的发 展；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且 不断加强和完善。 ②消极：中央集权制度下的专制统治易形成暴政和腐败；在封建社 会后期，阻碍了新经济因素的成长和发展，束缚了社会生产力的发展。
典例研析·立标杆
〔图解历史〕 早期政治制度与秦朝中央集权制度的关系
[拓展]中央集权制度的形成条件、主要特点、影响 (1)形成条件(经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识) ①经济根源：维护封建经济基础的需要。商鞅变法确立了封建小农 经济的统治地位，这种经济模式需要一个强有力的国家政权，以维护国 家统一和社会安定，保证小农经济的发展。 ②社会根源：巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子衰微诸侯 割据局面的教训，建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力， 维护国家统一。 ③思想根源：法家思想奠定理论基础。
4．(2021·江苏七市一模)秦始皇在统一中国后多次东巡，其中关东
是巡游的重点地域，每次都抵达东海之滨。他首次东巡最为隆重，登临
泰山等文化名山，举行封禅大典，立碑刻石以颂秦德。秦始皇第四次东
巡时，曾举行祭祀舜帝和大禹的典礼，祭拜华夏先王。由此可知，秦始
皇东巡
(D)
A．旨在学习齐鲁先进文化
B．消弭了关东士民的敌对情绪
D．高度概括和细腻写实的艺术手法
[解析] 由材料信息“秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真， 威武雄壮”可知，秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的 艺术手法，D项正确；材料信息无法体现和当地的自然环境融为一体，A 项错误；兵马俑不能体现实用性，B项错误；“民本”主要表现为重 民、贵民、安民、恤民、爱民等，材料没有民本意识的信息，C项错 误。
5．郡县制是地方基层行政组织并因此成为社会控制体系，它是在
战国时期发展起来的，商鞅变法时在秦国初步建立，秦统一后推广到全
国。由此可知，郡县制发展的过程是
(B)
A．专制皇权不断强化的过程
B．中央集权逐步形成的过程
C．地方权力不断膨胀的过程
D．社会控制持续松弛的过程
[解析] 郡县制属于地方管理制度，它有利于中央对地方的管理， 故郡县制的推广过程是中央集权逐步形成的过程，B项符合题意；战国 时期并没有皇帝，且郡县制属于地方管理制度，与专制皇权没有直接联 系，故A项不符合题意；郡县制属于地方管理制度，有利于中央加强对 地方的管理，故C项不符合题意；郡县制发展的过程实际反映社会控制 逐渐严密的过程，故D项不符合题意。

[解析] 《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张无为而治，刘 安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、集权中央的政治 改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致 历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；颛顼是上古传说中 的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅琊石刻” 是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献 两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。
[特别提示]秦朝速亡对古代中国政治的深远影响 (1)儒家独尊地位确立：鉴于秦亡的教训，汉武帝接受了董仲舒的建 议，儒学成为学术文化思想的主流。 (2)民本思想有限回归：秦亡展示了人民的力量，使统治者重新认识 了民众的力量，促使君主调整治民政策。 (3)君主权力适度制约：在承认君权至上的前提下，对君主权力加以 适度限制。 (4)实行羁縻政策：反思了秦朝民族政策上的教训，制定了羁縻政 策，体现了对民族地区社会现状的理解和承认。
第一单元
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建 国家的建立与巩固
第3讲 秦统一多民族封建国家的建立
目标定位·明考向 主干梳理·理思路 考点探究·释难点 典例研析·立标杆
目标定位·明考向
素养考向
概念聚焦
1．结合秦朝统一的过程及意义，从“家国情
怀”角度了解秦朝统一的业绩
君主专制、中央集权制
2．结合秦始皇巩固统一的举措，从“唯物史 度；皇帝制度、三公九
6．云梦秦简《厩苑律》中规定：在四月、七月、十月和正月评比 耕牛。考核领先的，饲牛者可以免除一年更役；如果牛因劳累过度而腰 围减瘦，每减瘦一寸，主事者要受到笞打10下的惩罚。这一规定 ( C )
A．佐证了当时重农抑商的统治政策 B．强化了秦朝的基层社会治理 C．适应了农耕社会发展的现实需要 D．反映了秦朝以法治国的理念
(2)主要特点(历史解释) ①皇权独尊：皇权至高无上，皇位世袭，皇帝独尊。 ②官僚政治：建立了从中央到地方的一整套行政管理系统。各级官 僚机构不再由贵族垄断，其主要官员由皇帝直接任免，官僚政治代替贵 族政治。 ③高度集权：中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以 皇权为中心，各司其职，相互监督，最终集权于皇帝。 ④家国同治：九卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职为皇帝专 设，为皇家服务。国与家同治，这是封建时代的统治特点。
二、秦朝的暴政 1．表现 (1)赋役征发繁重，百姓不堪重负。 (2)秦朝刑法严苛。 (3)_焚__书__坑__儒__，钳制思想。
2．后果：社会阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐，引发秦末农民 起义，秦朝速亡。
(1)公元前_2_0_9_年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起 义，不久失败。
(2)公元前207年，_刘__邦__军队进占咸阳，秦朝灭亡。 (3)公元前206年到公元前202年，楚汉之争，项羽最终被刘邦击败。