内蒙古霍林郭勒市第五中学2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题(含答案)

霍市五中2022-2023年下学期期末考试
八年级语文试题
一、积累与运用(1-7题每题2分，8题3分,共17分)
1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)
A.归省．(xǐng) 偏僻．(pì) 脑畔．(bàn) 戛．然而止(gá)
B.掸．子(tǎn) 龟．裂(jūn) 两栖．(xī) 挑拨离间．(jiàn)
C.缄．默(jiān) 彷．徨(páng) 腈．纶(jīng) 接踵．而至(zhǒng)
D.蜷．卧(quán) 拾．级(shí) 苍劲．(jìn) 络绎．不绝(yì)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.蓦然争讼轻歌曼舞不修边幅
B.扶值帷幕草长莺飞行将就木
C.萦绕缅怀消声匿迹风云变幻
D.推搡翌日自园其说穿流不息
3.请选出下列句子中没有语病的一项( )(2分)
A．日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。

B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。

C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。

4.下列各句标点使用错误的一项是( )(2分)
A.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

”
B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。

”一处是：“学而不厌，海人不倦，何有于我哉！”
C.“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”
D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(2分)
在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要，。

，，；，，结果也受到了大自然的报复。

①有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A．③①⑤②④⑥B．③④②①⑥⑤
C．②③⑥④①⑤D．②③①④⑤⑥
6.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A.闻一多,本名家骅,字友三,现代诗人、学者。

代表作有诗集《野草》《死水》等
B.《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人,散文家。

C.马克·吐温,美国作家。

代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等
D.《社戏》选自《呐喊》。

作者鲁迅,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。

中国新文化运动的奠基人之一。

7、下列有关名著阅读表述有误的一项是( )(2分)
A、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书，保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的良师益友，他的崇高形象和革命精神对广大读者有极深的教育意义。

B、.保尔的一生中有三位非常重要的女性：他的初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以区他的妻子丽达。

C、保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。

D、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了,当了团区委书记
8、下列对《卖炭翁》的理解与分析，不正确的一项是( )(3分）
A.这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙。

全诗笔法简洁，富有表现力。

C“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。

二、古诗文填空(每空1分，共10分)
9.①万籁此都寂，___________________________。

（《题破山寺后禅院》）
②______________________，只有香如故。

（《朴算子.咏梅》）
③挥手自兹去， __________________（《送友人》）
④选贤与能， ______________________。

《大道之行也》
⑤《石壕吏》中表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈的诗句是_________________ ，_________________。

⑥《茅屋为秋风所破歌》中以“_________________ ，_________________”表现了诗人的高尚情操和博大胸怀。

⑦《虽有佳肴》中说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：“_________________ ，_________________”
三、文言文阅读(完成10 - 13题，共12分)
阅读下面两篇短文，完成题目。

【甲】
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】
臣有二马，故常奇之。

日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。

介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。

褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

(节选自岳飞《论马》) 【注释】①介：披上战甲。

②褫(chǐ)：解除。

10．解释下列句中加点的词。

(每空1分，共4分）
(1)且．欲与常马等不可得 (2)执策而临．之
(3)故常奇．之 (4)日．啖豆至数斗
11．翻译下列句子。

（共4分）
(1)策之不以其道，食之不能尽其材
(2)介而驰，其初若不甚疾。

12．在【乙】文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是：（2分）________________________________________________________ 13．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。

结合语段【甲】第一段的内
容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。

（2分）
_______________________________________________________
四、现代文阅读
（一）阅读文章《泥泞中，要把母亲的头巾举起》，完成（14---18题）（12分）
泥泞中，要把母亲的头巾举起
⑴一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
⑵母亲没有任何表情地接受了这个事实。

她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。

八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。

为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。

最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。

母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。

看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。

我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

⑶日子依旧平静地过着，我还是不能说话。

但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。

直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

⑷田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。

这场景真的叫人很爽快。

⑸母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。

这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑹微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。

母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑺后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。

于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑻我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。

我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑼我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。

看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑽正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。

我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。

于是，我屏住呼吸，静静地耗着。

哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。

⑾我心里万分紧张，不知所措。

我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。

我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⒁突然，“扑通”一声重重的闷响！
⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混合着汗水的头发凌乱的贴在她的左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。

母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。

因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

14.请阅读选文⑶－⒃段，梳理母亲的情感变化过程。

（2分）
（________）→焦急→（________）→疯狂
15.从描写方法的角度，赏析第⒂段的画线句子。

（2分）
________________________________________________________
16.第③段文字能否删掉？为什么？（3分）
________________________________________________________
17.文章以“泥泞中，要把母亲的头巾举起”为题有什么作用？请说说你的理解。

（3分）
________________________________________________________
18.请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的母亲？（2分）
________________________________________________________
（二）阅读文章《鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式》，完成（19---22题）（9分）
①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。

②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。

当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。

等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。

而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。

从鲸鱼停止呼吸的那
一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概
．．需要4-24个月的时间。

而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。

但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。

尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。

这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。

③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。

据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。

鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。

④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。

生于天地，死于天地，最后赠与自然。

它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。

鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。

19. 选文的说明对象是_________（1分），其说明顺序是_______（1分）。

20.选文第②段中的加点词能否删去？请说明理由。

（2分）
从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概
．．需要4-24个月的时间。

________________________________________________________
21.选文第③段主要采用哪些说明方法？举例说明其作用。

（至少答出两种说明方法）（3分） ----------------------------------------------------
22.请结合文本，说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。

（2分）------------------------------------------------------------------- （三）阅读文章《读书是最好的养心之道》，完成（23—26题）（10分）
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓
无穷。

对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种
最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

大学毕业刚工作时，我工作
热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心
办了坏事。

这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修
养不到家。

除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。

通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责
人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。

由是，心智日渐丰盈成熟起
来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

社会不同于象牙塔，要面对
的事情很多，烦恼总是难免。

但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力
应及时化解。

对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛
如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤
得烟消云散。

读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任
自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。

老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。

一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

书籍是精神上的“港湾”。

人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。

心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。

孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。

读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

23.本文阐述的主要观点是什么？（2分）
-------------------------------------------------------------------
24.作者围绕中心论点，从哪几方面展开论证？（3分）
------------------------------------------------------------------- 25.文章第③段画线句运用了哪些论证方法？请分析其作用。

（3分）
------------------------------------------------------------------- 26.读完文章，请结合实际谈谈你的读书收获。

（2分）（不少于30字且不得引用文中原句）
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五、写作（50分）
下面两道作文题，请任选一题作文。

作文一：
你那一刻的随意馈赠，
宛如秋夜的流星，
在我生命深处点燃了烈焰。

--泰戈尔《流萤集》
上面的小诗,揭示了馈赠的意义。

请以“你的馈赠,点燃了我”为题,写一篇文章。

作文二：
世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过:“不在家,就在试验田;不在试验田，就在去试验田的路上。

”的确,他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。

袁隆平院士终其一生,躬耕田野,把造福百姓的初心写进家国事业。

风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢?
请以“把_______写在青春里”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选,诗歌除外;
②书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。

③不要套作,不得抄袭;选材适当，内容具体，有真情实感
④文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“XXX”代替。

霍市五中2022-2023学年下学期期末考试
八年级语文试题答案
一、C/A/B/C/C/A/B/D
二、古诗文填空(每空1分，共10分)
9、①但余钟磬音②零落成泥碾作尘
③萧萧班马鸣④讲信修睦
⑤存者且偷生，死者长已矣
⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
⑦是故学然后知不足，教然后知困
三、文言文阅读(完成10 - 13题，共12分)
10、(每空1分，共4分）
(1)犹，尚且 (2)面对 (3) 以……为奇（对……感到奇怪）(4)每天
11、（共4分）
(1)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂他，却不能让它竭尽才能。

(2)披上战甲奔驰，开始时它(们)好像并不很快。

12、（2分）自午至酉，犹可二百里。

褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

13、（2分）示例：对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。

(意思对即可)
四、现代文阅读
（一）阅读文章《泥泞中，要把母亲的头巾举起》，完成（14---18题）（12分）
14、（每空1分，共2分）牵挂关注；悲切
15、运用动作描写和外貌描写（1分）生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。

（1分）
16、第③段文字不能删。

因为它在结构上起承上启下的作用；（1分）在内容上第一句话承接前面“我不能说话”的问题，第二三句开启下文母亲带“我”去田野的话题。

（1分）删掉后，前后内容连贯不紧密。

（1分）
17、①题目中的“母亲的头巾”是文章的线索。

②概括了文章的主要内容。

③表现“我”对母爱的理解。

④以动作为题，新颖独特，吸引读者阅读兴趣。

⑤这个细节，表现母亲对“我”无私的爱，表现母爱的伟大。

（任答出1点给1分，共3分）
18、①坚强：如坦然接受“我’不能说话的事实；
②细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾；
③爱孩子：如“我”拨开草丛，看到跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕；（任答出1点给1分，共2分）
（二）阅读文章《鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式》，完成（19---22题）（9分）
19.鲸落（1分）逻辑顺序（1分）
20.不能删。

“大概”是“大致”的意思,因鲸鱼的巨大的身体被分食干净所需时间不能完全确定，使用“大概”符合实际，体现了语言的准确性。

(2分）
21、（至少答出两种说明方法，只写一个不给分）共3分
①下定义,如“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉人海底,不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底梄生态系统”使说明更科学，更准确。

②列数字，如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”，使说明更准确，更有说服力。

③打比方,如“成为海洋里最温暖的绿洲”，使语言形象生动。

④引资料,如“鲸落海底,哺暗界众生十五年”,增强了说明文的趣味性和权威性。

22、反哺海洋,给海底带来了长时间的繁荣（1分），从而有助于维护海洋生态系统的平衡。

（1分）
（三）阅读文章《读书是最好的养心之道》，完成（23—26题）（10分）
23、读书是最好的养心之道（或“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。

”）(2分）
24、读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润；读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和；读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈；读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

（少答1点扣1分，共3分）25、举例论证和比喻论证。

（1分）具体生动地论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点，（1分）进一步论证了文章的中心论点。

（1分）
26、（不少于30字且不得引用文中原句）（2分）
示例：我喜欢读名著，感觉读名著就是与大师们进行一场场心灵对话。

鲜活的人物、人间的百态、深邃的思想，开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。

读书让我不断成长、成熟，有书为伴，真是人生幸事。