中班数学教案有趣的几何图形

中班数学教案有趣的几何图形
在幼儿园的数学教学中，幼儿对几何图形的认知是一个非
常重要的部分。

不仅能够培养幼儿对物体形态的感知，更能为后续数学学习提供铺垫。

在教学过程中，如何让幼儿们感受到几何图形的美丽、有趣以及实用性，是一个值得思考的问题。

本文将介绍中班数学教案中的几何图形学习部分，希望为教师们提供有用的教学经验。

一、知识目标
在学习中班数学几何图形的部分，主要掌握以下知识：
1.了解线条、边、角和曲线等基本概念；
2.识别并命名正方形、长方形、圆形、三角形等几何
图形；
3.能够搭建简单模型，理解几何图形的三维形态。

二、教学过程
1. 导入
教师拿出几何图形的模型向学生展示，可以根据实际情况
准备长方形、正方形、三角形等模型，并引导学生进行认识。

2. 学习正方形、长方形
在教学正方形和长方形时，可以通过故事情节导入。

例如，可以引入“大白兔和小灰兔”这个故事，用它来引导学生认识正方形和长方形，如下图所示：
早上，小灰兔和大白兔在草地上玩耍，这时候，他们看到
了一个房子，这个房子有两个门，一个门很长，另一个门很短，大白兔好奇地向小灰兔问道：“这个房子的门为什么一个长一个短呢？”小灰兔回答说：“因为这个房子就是由一个长长的
房间和一个短短的房间组成的呀！其中短短的门通往短短的房间，它是长方形；长长的门通往长长的房间，它是正方形。

”
这样，就可以通过故事情节让学生感受到几何图形的美和
有趣。

3. 学习圆形
在教学圆形时，可以选用保龄球做为示例，或是教师在黑
板上画出圆形，带领小朋友认识圆形。

学生可以在教师的引导下讨论圆的特点以及圆在生活中的应用。

比如：“我所在的家庭住宅小区里就有一个喷泉，喷泉是由一个圆形的水池和一个圆形的水花组成的哦！”
4. 学习三角形
引导学生观察他们身边的事物，如“一座大山的形状”、“飞机尾翼的形状”等，然后，让学生辨认三角形，并了解三角形的性质。

引导学生在生活中观察周围事物的形状，将所看到的画成图形，帮助学生掌握三角形的形状与特征。

5. 学习立体图形
在教学立体图形时，可以利用教具让幼儿们自己动手搭建。

教师可以准备一些普通的木块、小绳、磁棒、积木等教具，或是自己用纸板制作教具，然后，根据幼儿的身高，让他们自己想象，自己架起一个一米多高的矗立的教材，并引导学生名词，如长方体、正方体、球体等。

6. 总结
在教学过程中，为了巩固幼儿们的认知，教师可以设计一
些小游戏或思维训练，从而让幼儿在游戏中思考、巩固所学知识。

三、教学建议
1.对于中班幼儿来说，他们的认知水平相对有限，因
此，教学要以生动的故事情节、形象的实物模型等方式来
吸引幼儿的兴趣，让他们从兴趣中去理解知识。

2.让孩子们动手尝试，搭建模型是非常好的方式。

在
搭建过程中，可以让他们从实物中感受到图形的形态，可
以帮助他们对知识的理解有了更深刻更具体的认识。

3.小游戏设计很重要。

可以将游戏与正式教学相结合，
让孩子们在玩中学，加深、巩固所学知识。

四、结论
几何图形是中班数学教育中的重要部分。

通过带有情境和
例子的导入式教学，以及以塑造形状和构建实物模型为手段的教学方法，可以使幼儿更好地理解并掌握几何图形，并在未来的学习中更好地发挥。