幼儿园大班童谣教案

幼儿园大班童谣教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《趣味童谣》的第三章“动物童谣”，详细内容包括《小老鼠上灯台》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》等
经典童谣，通过学习这些童谣，让幼儿了解动物的特点，培养他们的
语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标
1. 让幼儿熟悉并喜爱动物童谣，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够熟练地演唱童谣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握童谣的节奏和音准，熟练地演唱。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、童谣挂图、动物头饰等。

学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿模仿各种动物的动作和叫声，引导幼儿关注动物
的特点。

2. 例题讲解（10分钟）
教师播放《小老鼠上灯台》等童谣，让幼儿跟唱，并讲解童谣
的节奏和音准。

3. 随堂练习（10分钟）
教师分组带领幼儿进行童谣演唱练习，纠正发音和节奏，培养
团队协作精神。

4. 互动环节（10分钟）
教师组织幼儿进行“动物童谣”表演，让幼儿戴上动物头饰，
分组演唱。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 在黑板上挂上童谣挂图，标注节奏和音准。

2. 在另一侧黑板书写本节课学习的童谣歌词。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后向家长演唱本节课学习的童谣，并用自己的
话描述童谣中的动物特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
掌握了童谣的演唱技巧，提高了他们的语言表达能力和音乐节奏感。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解他们在家的表现，以便进行针对性的辅导。

拓展延伸：组织一次“动物童谣”主题活动，让幼儿自己创作一
首关于动物的童谣，并进行演唱和表演。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的把握
4. 教学过程的设计与实施
5. 作业设计的合理性与实践性
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与组织
1. 确保所选童谣具有趣味性、教育性和易学性。

2. 按照由浅入深的顺序排列童谣，使幼儿能够逐步掌握演唱技巧。

3. 结合挂图、动作表演等形式，丰富教学手段，提高幼儿的学习
兴趣。

二、教学目标的设定
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱，使他们能够积极参与童谣演唱
活动。

2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够熟练地演唱童谣，并用
自己的话描述动物特点。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点的把握
1. 教学难点：童谣的节奏和音准。

教师应通过示范、讲解、互动
等形式，帮助幼儿掌握节奏和音准。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

教师应注
重引导幼儿参与各种演唱活动，提高他们的表达能力。

四、教学过程的设计与实施
1. 实践情景引入：教师应创造生动有趣的实践情景，引导幼儿关
注动物特点，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：教师应通过播放童谣、示范演唱等形式，详细讲解
童谣的节奏和音准。

3. 随堂练习：教师应组织形式多样的练习活动，让幼儿在互动中
掌握演唱技巧。

4. 互动环节：教师应鼓励幼儿积极参与动物童谣表演，提高他们
的团队协作能力和自信心。

五、作业设计的合理性与实践性
1. 合理性：作业难度应适中，确保幼儿能够完成。

2. 实践性：作业内容应与生活实际相结合，让幼儿在实际操作中
巩固所学知识。

具体作业设计如下：
1. 家庭作业：向家长演唱本节课学习的童谣，并用自己的话描述
童谣中的动物特点。

2. 拓展作业：鼓励幼儿创作一首关于动物的童谣，并与家长一起
演唱和表演。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切、活泼，以吸引幼儿的注意力。

2. 运用丰富的表情和肢体语言，增强与幼儿的互动。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

2. 实践情景引入和互动环节适当延长，以增加幼儿的参与度。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，并对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入更具吸引力。

教案反思
一、教学内容的适宜性
本次教学内容符合幼儿的兴趣和认知发展水平，但在实际教学中，应关注幼儿对童谣的接受程度，适时调整教学计划。

二、教学方法的多样性
本次教学采用了讲解、示范、互动等多种教学方法，提高了幼儿
的参与度。

在今后的教学中，应继续探索更多有效的教学手段，激发
幼儿的学习兴趣。

三、课堂氛围的营造
本次教学中，注意营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿能够在愉
悦的情感中学习。

但在课堂管理方面，还需加强对幼儿的引导，确保
课堂秩序。

四、教学评价的及时性
本次教学在课后及时进行了评价，了解幼儿的学习效果。

在今后
的教学中，应加强课堂过程中的评价，关注幼儿的学习进度，及时调
整教学策略。

五、作业设计的有效性
本次作业设计注重实践性，使幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识。

但在作业布置时，应注意作业量适中，避免给幼儿和家长带来负担。

通过本次教学活动的实施，发现了一些问题和不足，为今后的教学提供了宝贵的经验。

在今后的教学过程中，将继续关注幼儿的学习需求，努力提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。