2023年吉林省中考仿真模拟预测语文试题(九)

中考语文模拟试题（九）
一、积累与运用(15分)
请在相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。

(第1——4题每句1分，第5——6题按要求赋分)
1.关关雎鸠，在河之洲。

窈宛淑女，。

(《诗经·关雎》)
2. ，恨别鸟惊心。

(《春望》杜甫)
3.白居易在《钱塘湖春行》一诗中借助描写动物表现早春季节特点，抒发喜爱之情的诗句：
，。

4. 晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”，蕴含生活哲理的句子是：
，。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①桃花躲不过寒冬的风霜、生命逃不过意外的截难。

① 面对生活的残酷，我们要坚强，要对未来充满信心。

①要敢于剪掉自己内心那些不堪回首的已经过去了的痛苦的往事，让生命汲取新的水分，你就可以获得新生。

(1)第①句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(1分)
(2)请在第①句的横线上填上恰当的关联词语。

(1分)
(3)第①句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(2分)
(4)第①句中有一个错字，请修改过来(1分)
6.根据要求，完成题目。

（1)下列加点字注音完全正确的一项是( ) (2分)
A.瞭望(liào) 羞怯(qiè) 推崇(chóng) 惟妙惟肖(xiào)
B.禁锢(gù) 琢磨(zhuō) 分歧(qǐ) 刨根问底(páo)
C.莅临(lì) 停滞(zhì) 觅食(nì) 自吹自擂(lèi)
D.阴晦(huì) 箴言(jiān) 缅怀(miǎn) 金戈铁马(gē)
(2)下面是同学们在语文课上发表的阅读感言，其中有语病的项是( ) (2分)
A.我最喜欢《土地的誓言》。

作者在文中直抒胸臆，表达了对故土的深深眷恋之情。

B.我钟爱写景散文，通过阅读《紫藤萝瀑布》，使我明白了面对人生困境要积极乐观。

C.朱自清的《背影》对我影响至深。

其平实的语言，含蓄真诚的抒情，令我动容。

D.老舍的《济南的冬天》这篇文章，景物描写细腻、生动，在写作方面给我很大启发。

二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下面选文，回答7——11题。

(10分)
马说
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
7.本文作者是唐朝文学家、思想家、教育家(人名)。

(1分)
8.解释下列加点词在句中的意思。

(2分)
①不以千里称．也①一食
．．
①以其道．①执策
．．
9.文中有一句话交代了千里马被埋没的根本原因，请用自己语言把这一原因表述出来。

(2分)
10. 本文采用了什么写作手法？揭示了什么样的社会现象？(2分)
11.文中的画线句子蕴含了作者怎样的思想感情？(3分)
(乙)阅读下文，回答12-14题。

(5分)
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。

一日，会①匈奴大入塞，故事②虏③．过五千，移文④旁郡。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

虏众盛而范兵不敌。

会日暮令军士各交缚两炬三头薪火营中星列。

虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。

待旦将退，范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。

俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。

(选自《后汉书·廉范传》
[注释]①会：正赶上。

①故事：按照旧例。

①虏：敌人，匈奴人。

①移文：发文书。

①褥食：在睡垫上吃饭，形容吃得早。

褥，唾觉时垫在身体下面的东西。

12.用“/”给下面的句子断句。

(限断两处) (1分)
会日暮军士各交缚两炬三头薪火营中星列。

13.把下面句子翻译成现代汉语。

(2分)
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

14.在寡不敌众的情况下，廉范的哪些做法表现了他高超的指挥才能？请简要概括。

(2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下文，完成15一19题。

(15分)
去摘苍耳①
沈轶伦
①那时我在田林读书。

田林在上海西南角。

当这里被新辟为住宅区后，原先农田的痕迹被速速抹去，城市有城市的生气，野草有野草的蓬勃。

那个时候，同学中开始流传，说学校所在那条小路的尽头，在那片野地里，有苍耳。

①有人的地方就会有以物易物，然后在交换的过程中逐渐分离出一套只有自己人才认可的充当一般等价物的东西。

有一阵，我们之间通用的货币，就是苍耳。

你不能在校园和小区花园里摘到它，也不能在商店街上买到它。

它只在野地里才有。

而野地是大人禁止我们去的。

所以只有那些敢于去野地的孩子，才有机会摘到。

某种程度上，这些人是我们中间的荒野大镖客，他们去西部世界淘金而返，那带着尖锐小钩的橄榄状果实，是我们的金。

①野地里有什么呀？你问。

①危机四伏。

去过的人拍着胸脯夸张地说。

①野地好玩吗？你问。

①你不进去，说给你听也没用。

①那你怎么进去的呀？
①秘密。

①那一片野地，在我们中间拥有了无上吸引力。

⑩同样不被家长允许靠近的，还有学校对面在建工地门口空隙两边的一些摊位集市。

它是我们刻板生活里的一点变数，一些与父母老师无关的外人，还有一个用蛇皮袋面密密遮起来的棚，不知道卖什么，终日发出吱吱呀呀的声音。

⑪有一次我们看到有个阿姨撩起棚帘钻进去，便仗着人多，也呼啦啦跟着尾随钻入。

一股干燥的热浪扑面而来，吱呀的声音顿时停下。

弥漫整个帐篷里的飞絮，雪一样纷纷扬扬落在我们肩头。

⑫小帐篷里，高处如攀藤一样挂满各种大红、湖绿、碎花、格纹的被面子。

满地横陈雪白、灰白、黄白的棉花。

大家明白过来，这是一家弹棉花的铺子。

半裸着上身的男人，浑身是汗，正骑在一根竹竿上，用自身的力气以脚蹬地，不断弹压着堆成小山一样的棉花。

他看到我们一群穿着校服的小孩钻进来，立刻呵斥“出去出去”。

他乡音浓重，我们没怎么听清，彼此哄笑着散开，但不肯离去，一定要看他弹棉花。

他叹了一口气，犹豫着，终又重新开始工作。

吱吱呀呀的声音响彻整个帐篷，盖住了我们喧闹的话语。

⑬一个秋天的下午，学校开运动会。

当发现门卫也在观赛时，同学扯我袖子说，去野地，就现在。

⑭忘了我们是怀着怎样激动的心集中到野地门口。

一个进去过的同学熟门熟路将一块石棉瓦板移开。

原来它早就被卸了下来，形同虚设地虚掩着。

我跟着同学走进去，心跳如鼓擂，心里想： A 。

但越是怕，越是恨不得立刻进去。

⑮秋天的野地，野草都比人高。

我们走进去就看不见彼此了。

只听见草丛里有虫鸣的声音，风吹过，野花金灿灿，似麦浪起伏。

同学们打打闹闹的声音传过来。

忽然谁“哎呦”了声，高声说手被扎了，是苍耳。

大家在呼唤声中环顾四周，这漫天漫地的苍耳啊。

几乎一刹那，也没有谁宣战，大家都就地摘下苍耳，拨开野草找到同学，互相扔向对方。

⑯城市里的孩子，被约束习惯了，哪里见过这种阵仗，我们是在学校的操场上，都要按照地上一个个彩点隔着固定距离排队站好的人，我们是按照学号或者按照成绩永远在固定序列里的人。

而现在我们满脚是泥，衣服上都是草子，苍耳的小钩子，钩在我们的头发上、衣服上。

大家疯玩着，直到有大人的声音出现，直到我们蓬头垢面地被老师提溜出野地的围栏。

直到我们发现老师背后，站着神情严肃的门卫，门卫的后面，跟着那个衣衫不整的，满头白絮的弹棉花的男人。

⑰后来才知道，是这个弹棉花的人发现我们朝这里走了，是他去叫来了学校的门卫。

在野地的当中有一个深水洼，平素工地里的人会溜进去洗漱和钓龙虾。

他怕我们学生娃不知道草的深浅。

⑱野地的吸引力，很快在老师和家长的轮番呵斥后降温。

⑲大概十来年后，有一次我随父母做客。

从那户人家的阳台望下去，正好能俯瞰过去野地所在的位置。

而我站在阳台上。

站在现实与记忆两种存在的当中。

野地里，有过我们的幻想。

有过野草。

有过野草当中，一个我并未亲眼见过的水洼，还有那个弹棉花的男人，我已记不清他的面孔和声音，我在脑海中看见他为了我们奔向学校的门卫。

纷纷扬扬的时光，纷纷扬扬的白棉絮，落在他的身后。

⑳我还记得从野地回来大概一年后，有一天在掏卷子时，从书包底掏出一个被遗忘的苍耳。

那时我们已经开始用电脑学着上网了。

放学后即便最皮的男孩子也是聚在屏幕前，而不是去找野地玩。

唯有那小小的钩子，提醒着我们在野地度过的短短的几分钟——全然忘我的、真切的、漫长的几分钟。

㉑那硬刺戳痛手指的感觉还那么明晰。

(选自《文汇报》2022.11. 20，有删改)
[注释]①苍耳;一种具钩状，小巧，有硬刺的植物果实。

15.根据①-①段的内容说说文中说“那一片野地，在我们中间拥有了无上吸引力”的原因有
哪些？(答出两点即可，4分)
16.第⑭段A处作者的心理非常有趣，请你联系上下文，展开切身、合理的联想，揣摩一下此时作者的内心所想，补全句子。

(3分)
心里想：A 。

17.从人物描写角度来分析下面的句子。

(3分)
几乎一刹那，也没有谁宣战，大家都就地摘下苍耳，拨开野草找到同学，互相扔向对方。

18.文章多次提到弹棉花的男人，请以“弹棉花的男人是一位的人”开头，结合文章内容，谈谈他给你留下的印象。

(3 分)
19.学校要进行一次朗读比赛，有同学选择了这篇文章，读到下面句子的时候，在重音上各抒己见。

请你根据理解选出有误的一项( ) (2分)
句子：唯有那小小的钩子，提醒着我们在野地度过的短短的几分钟——全然忘我的、真切的、漫长的几分钟。

A.小文：我要重读“唯有”和“小小”。

“唯有"突出强调了“苍耳”见证过它带给我们快乐的独特地位，同时对比现在玩电子游戏的孩子，更见真切。

这里苍耳虽小，但却遍布全篇，起到了作为线索，贯穿全文的作用。

B. 小李：我要重读“短短”和“漫长”。

客观上野地里这几分钟确实很短，但实际上正是因为我们完全沉浸在自由和无忧无虑的忘我当中，这是我们仅有的、完全忘我的、难得的几分钟。

所以这一段时光对我们来讲又非常漫长难忘，在对比之下更见情真。

C.小方：我要重读“全然忘我的，真切的”。

因为这-段经历是我们这些固定生活的人，难得的一种自由和放松，所以作者感到一种全然忘我的真切感受。

D.小圆：你们解读得太好了，经过你们的重读分析，让我感受到了作者渗透在字里行间对野地里那段生活的懊悔、遗憾、内疚的情感，所有这些都令作者记忆犹新。

(乙)阅读下文，完成20-23题。

(10分)
吉林雾凇
“一江寒水清，两岸琼花凝”是吉林雾凇奇观那仪态妖娆、独具丰韵的典型概括。

当雾凇出现的时候，漫漫江堤，披银戴玉，仿若柳树结银花，松柏绽银菊一般。

一时间，雾凇奇景便把人们带进如诗如画的仙境之中，这让许多有幸身临其境的中外游客赞不绝口。

1987年国家电影电视部决定拍《吉林树挂》，将吉林这一特殊的自然景观搬上银幕，并送联合国对外宣传。

北京科教电影制片厂在吉林政府支持下，来吉林采访和拍摄，责成在该地从事研究树挂的气象科技工作者撰写脚本，将吉林树挂这一奇观做为旅游资源对外宣传。

作者认为应该用它的学名“雾凇”为好，当时这一建议经研究被采纳了。

可是那时候人们叫雾凇还不习惯，不少人感到陌生和别扭，说这种称呼不通俗，不大众化，后经过解释、宣传，被部分人所接受。

在吉林举办过几届雾凇冰雪节后，“雾凇”一词不仅被江城父老所接受，家喻户晓，而且名扬中外。

在吉林，每到冬季，尽管松花湖上一抹如镜、冰冻如铁，但冰层下面几十米深的水里仍能保持40C的水温，水温和地面温差常在300C左右，于是就形成了市区以下几十里不封冻的江面。

温差使江水产生雾气，江面上白雾袅袅，久不消散。

沿江那十里长堤，苍松林立，杨柳抚江，就在一定的气压、风向、温度等条件的作用下，江面的大量雾气遇冷后便以霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的寡淞奇观。

由于拥有得天独厚的自然条件，所以吉林雾凇又具有持续时间长、厚度大、出现频率高的特点。

每年从12月下旬到翌年2月底，都是在吉林市观赏雾凇的最佳时节，最多时一年可出现60余次。

在冰封时节的吉林，草木都已凋零，万物也失去了生机，然而雾凇奇观却总能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”地降临北国江城。

那琼枝玉叶的婀娜杨柳、银菊怒放的青松翠柏，千姿百态，让人目不暇接。

冬季的吉林气温在一20℃以下的天数长达六七十天，奇妙的是穿城而过的松花江水，居然可在冬日严寒时同样奔流不息。

原来，从吉林市溯流而上十五公里就是著名的丰满水电站。

水电站大坝将江水拦腰截断，形成了巨大的人工湖泊松花湖，近百亿立方米的水容量使得冬季的松花湖表面结冰，但水下的温度却仍然保持在0℃以上。

特别是湖水通过水电站发电机组后温度有所升高，江水载着巨大的热能顺流而下，于是就形成了几十公里江面严寒不冻的奇特景观，同时也具备了形成雾凇的两个必要而又相互矛盾的自然条件：足够的低温和充分的水汽。

江水与空气之间产生了巨大的温差，松花江源源不断释放出的水蒸气凝结在两岸的树木和草丛之间，形成厚度达到40至60毫米的“雾凇”现象，远远超过国内北方一些地方偶尔出现
的普通雾凇的厚度，普通雾凇厚度多为5至10毫米。

而“吉林雾凇”又是雾凇中厚度最大、密度最小和结构最疏松的雾凇品种一一毛茸形晶状雾凇，没有危害，而且还对人类有很多益处，观赏起来格外晶莹剔透，所以吉林雾凇更堪称为雾凇极品中的极品。

在美丽之外，吉林雾凇也有很多实际的用处。

北方也有一些地方偶尔也有雾凇出现，但其结构紧密，密度大，对树木、电线及某些附着物有一定的破坏力。

而吉林雾凇不仅因为结构很疏松，密度很小，没有危害，而且还对人类有很多益处。

吉林雾凇可是空气的天然清洁工。

人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇有净化空气的内在功能。

空气中存在着肉眼看不见的大量微粒，其直径大部分在2.5微米以下，约相当于人类头发丝直径的四十分之一，体积很小，重量极轻，悬浮在空气中，危害人的健康。

据美国对微粒污染危害做的调查测验表明，微粒污染重比微粒污染轻的城市，患病死亡率高15%，微粒每年导致5万人死亡，其中大部分是已患呼吸道疾病的老人和儿童。

雾凇初始阶段的凇附，吸附微粒沉降到大地，净化空气，因此，吉林雾凇不仅在外观上洁白无瑕，给人以纯洁高雅的风貌，而且还是天然大面积的空气“清洁器”。

吉林雾凇是环境的天然“消音器”。

噪音使人烦躁、疲惫、精力分散以及工作和学习效率降低，并能直接影响人们的健康以至于生命。

人为控制和减少噪音危害，需要一定条件，并且又有一定局限性。

吉林雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，因此对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波，在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。

20.选文的说明对象是什么？采用了哪种说明顺序？(2分)
21.下面句子中的加点字能否去掉？请简要说明理由。

(2分)
在吉林，每到冬季，尽管松花湖上一抹如镜、冰冻如铁，但冰层下面几十米深的水里仍能保持40C的水温，水温和地面温差常在300C左右
．．，于是就形成了市区以下几十里不封冻的江面。

22.选文画线部分运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分)
23.阅读选文，关于吉林雾凇，你获得了哪些知识？请简要概括。

(3 分)
(三)名著阅读(5分)
24.阅读选文，回答问题。

《西游记》中的孙悟空，一直是读者心目中的盖世英雄。

他一生英勇好斗、勇往直前，称得上是当之无愧的硬汉。

但仔细阅读过原著的同学们就会发现，这样一个钢铁硬汉也曾多次落泪。

联系前文情节说说下面的选文中孙悟空落泪的原因分别是什么。

并结合具体内容探究一下这些场景让我们看到了一个怎样的孙悟空？
①悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。

”……悟空领罪，“上告尊师：我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。

”祖师道：“那里甚么恩义？你只不惹祸不牵带我就罢了！”悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。

——(第二回：悟彻菩提真妙理断魔归本合元神)
①你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。

独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。

大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。

一见了，又想起唐僧，止不住腮
边泪坠，停云住步，良久方去。

——(第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王)
(1) 原因：① ① (2分)
(2)孙悟空形象：(3分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
25.春风浩荡，诗书飘香。

为建设书香中国、文化强国贡献份力量，希望中学将开展以“让阅读成为习惯，让书香充盈校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1) [营造阅读氛图]为庆祝首届全民阅读大会的召开，学校将在校园悬挂一幅标语，请根据画线句拟写标语的上半句。

(2分)
我国首届全民阅读大会旨在通过多种活动形式引导大众爱读书、读好书、普读书，推进全民阅读活动向纵深发展、向群众扎根，以书香中国建设促进文化强国建设，为奋进新征程、建功新时代注人强大精神力量。

上句：
下句：大力建设书香中国
(2) [掀起阅读热潮]为进一步激发全校师生读书的热情，在校园内再次掀起读书热潮，请你仿照活动形式一、活动形式二，为策划人提供两种活动形式。

(2分)
活动形式一：“最美领读教师”评选活动
活动形式二：“最美书香家庭”评选活动
活动形式三：
活动形式四：
(3) [探究阅读法规]请综合下面三则材料，写出你的探究结论。

(2 分)
材料一：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。

”首届全民阅读大会“全民阅读成果展”上，习近平总书记倡导读书的话语，引人注目。

材料二：2021 年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，要全民阅读，建设“书香中国”。

2022 年，“全民阅读”连续第九次被写入政府工作报告。

材料三：《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》等法律，对支持、促进全民阅读作了规定，全国17个省(自治区、直辖市)及地级市通过颁布了地方性阅读法规。

探究结果：
(4) [探讨阅读方法]科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙，是迈上文明之巅的基石。

博览群书和读书贵专，你认为哪个更重要？学校将举行一场以“博览群书，涉猎广博"(正方)与“读书贵专，求精求深”(反方)为题的辩论赛。

假如你是其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一方，写一篇辩论词。

(4分)我是方一辩，我的辩论词是(60字左右)。

(二)写作(50分)
26.从下面两个文题中任选一题作文。

作文(1)题目：平凡中的美
作文(2)下面的漫画给你带来怎样的思考，请自选一个角度，写一篇议论文。

作文要求：
(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点的书写要规范、整洁。

(5)文中不得出现考生姓名及毕业学校名。

参考答案：
1.君子好逑(1分)
2.感时花溅泪(1分)
3.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2分)
4.无可奈何花落去似曾相识燕归来(2分)
5. (1)桃花躲不过寒冬的风霜，生命逃不过意外的劫难。

(1分)
(2)①"可(可是)”或“但(但是)”(1分)
(3)要敢于剪掉自己内心那些不堪回首的已经过去了的痛苦的事，让生命汲取新的水分，你就可以获得新生。

(或：要敢于剪掉自己内心那不堪回首的痛苦的往事，让生命汲取新的水分，你就可以获得新生。

) (2分)
(4)“截”改为“劫”(1分)
6. (1) A(2分) (2) B(2分)
7.韩愈(1分)
8.①著称①吃一顿①方法①拿着鞭子(2分)
9.围绕“饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它”回答即可。

(2分)
10. ①托物寓意。

①围绕在封建社会，统治者不能够识别重用人才，导致大量人才被埋没甚至被摧残”回答即可。

(2分，手法1分，现象1分)
11. 围绕“表达对食马者愚妄、浅薄、平庸和不知马的辛辣嘲讽，对统治者摧残人才、埋没人才的强烈愤慨，也表达了自己怀才不遇的愤懑之情”回答即可。

(3 分)
12. 会日暮/军士各交缚两炬三头薪火/营中星列。

(1分，各0.5分)
13.手下(有人)建议发出紧急公文求救，廉范不听，亲自率领士兵抵抗。

(2分) [传檄：发出紧急公文。

拒：抵抗、抵挡、阻挡。

句子通顺。

]
14. ①制造假象，迷惑敌人，扰乱敌人军心。

①抓住战机突然出击。

(2分)
[参考译文]
廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守。

一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信。

官吏想发紧急公文求救、廉范不同
意。

亲自率兵抵抗敌人。

但敌兵人数众多而廉范兵力太少不能对抗。

刚好太阳下山，廉范命令士兵将两个火炬交叉绑扎，手持一端，在三面点燃，在军营中星状排列，敌兵远远望见火炬众多，认为汉军救兵到来，十分惊恐。

等到天亮快要撤退时，廉范便命令士兵在睡垫上吃饭。

清晨前往敌阵，一会儿，杀了数百个匈奴人，敌人自相踩踏，死者有一千余人，从此匈奴不敢再侵入云中了。

15.①充满神秘色彩，引起孩子们的好奇心，探索欲：①证明勇气，可以向别人夸耀；①可以找到苍耳，进行物物交换。

(4分，答出两点即可，各2分)
16.万一被发现，老师和家长一定会骂；里面会不会有危险呢；(根据害怕、担心来确定内容即可。

) (3分)
17.运用动作描写，“摘下、拨开、找到、扔向”等动词描绘出孩子们在发现苍耳之后，迅疾快乐疯玩、获得自由的这种无拘无束的场景。

表现孩子们的自由、忘我。

(3分)
18. 弹棉花的男人是一位勤劳、质朴的人。

从他在小帐篷里弹棉花时半裸着上身的男人浑身是汗，正骑在一根竹竿上，可以看出他的勤劳、能干、质朴。

弹棉花的男人是一位善良的人，从他后来怕我们不知道草的深浅而去叫来门卫可以看出他的善良。

弹棉花的男人是一位宽容的人，从他面对我们是学生却一定要看他弹棉花，他最后的无奈妥协，可以看出他的宽容。

(3 分)
19. D(2分)
20.吉林雾凇逻辑顺序(2分，每点1分)
21.不能去掉。

“左右”表示估计，在句中是指水温和地面温差大约在在30℃上下，去掉之后，过于绝对，与事实不符。

这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。

(2分)
22.运用了列数字、作比较的说明方法。

准确地突显了吉林雾凇厚度大的特点。

(3分，说明方法1分，作用2分)
23.围绕吉林雾凇名字由来，吉林雾凇的形成的条件，吉林雾凇厚度大、密度小、结构疏松”回答即可。

(3分，每方面1分)
24. (1)原因：①因为孙悟空卖弄本领，菩提祖师要赶他走，孙悟空惊慌了，他既有对师父的不舍，也对前途感到迷茫，所以落泪。

①自己一心一意想要除掉白骨精，却被师傅误会，感到委屈、悲伤；另一方面又因离别了师傅和师弟们，十分思念担心。

(2分，联系前文情节占1分)
(2)孙悟空形象：孙悟空不舍菩提祖师可以看出他的知恩图报，知错能改。

不舍唐僧可以看出他一心保护师傅，忠心耿耿，忍辱负重。

对两位师傅情深义重。

(2分) (答出一点即可，结合文章内容占1分)
25. (1)深入推进全民阅读(2分)
(2)(2分)示例：活动形式：“最美读书少年”评选活动
“最美书香班级”评选活动
(3) (2分)示例：探究结果：重视全民阅读，倡导建设书香社会，不仅体现在领导人的话语里，也体现在国家政策法规(制度)中。

(4) (4分)
正方示例：“博览群书，涉猎广博”正方辩论词：谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好!博览群书拓展我们的视野，开拓我们的眼界，让我们认识更为丰富多元的大千世界；有利于增长我们的见识，拓宽知识的广度与宽度；有利于培养人的综合素养，促进人的全面发展；有利于激发人们对阅读更为广泛的兴趣，拓宽人的思维。

博览群书适合时代发展要求，做一个德智体美劳全面发展的综合性人才。

(一辩主要任务是提出观点。

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反方示例：“读书贵专，求精求深”反方辩论词：读书贵专有利于人的专业发展，获技之长，有利于培养人的钻研精神；读书贵专有利于读深读透，读出作品的精髓，把握作品的精华，从而提升精神境界；读书贵专有利于达到心灵的丰实，思维的通彻，筑起思想的大厦。

26.略。

(50 分)。