(word完整版)《关心同学情谊长》主题班会

《关心同学情谊长》主题班会
活动目的:
召开“关心同学情谊长”主题班会，通过出示事例,感人图片，做游戏等形式,激发学生学会关爱他人，并要求学生身边做起去关心同学,感恩父母老师,让世界充满爱.
活动过程:
一、导入:
1.同学们，在你们理解中关爱是什么？
你得到过别人的关爱么?
你给过别人关爱么？通过两个小案例让同学们思考小组讨论讲出自己设身处地的做法。

2.当我受伤时，我希望__________
当我生病时，我希望___________
当我难过时，我希望___________
让他们展开想象,换位思考
3.演一演：
小青体育课不小心摔了一跤，脚扭伤了，痛得“呜呜呜”地哭起来……
分小组进行表演，评出最佳表演奖，从而引起学生们联想日常生活中所遇见的类似事例,让大家谈谈自己的所见所闻从而引出下面：
我们班上有谁经常关心同学?大家夸夸他。

激发大家积极向上的行动力.
一．爱其实很简单
1。

关爱是细小的。

它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤;可以是朋友在迷茫时你及时的点拨；可以是你的一次点头，捐出的一分钱.
关爱又是宏大的。

它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。

而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。

它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。

2。

欣赏歌曲《让世界充满爱》仔细品读歌词
•轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你告诉我不再孤单
深深地凝望你的眼不需要更多的语言
紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变
•我们同欢乐我们同忍受
•我们怀着同样的期待
我们共风雨我们共追求
我们珍存同一样的爱
无论你我可曾相识无论在眼前在天边
真心的为你祝愿祝愿你幸福平安
二．寻找“关爱”的足迹
带领同学们欣赏图片，让大家看看别人是如何去关爱他人的。

然后对照同学们自己，看看自己在日常生活中是如何做的,找同学发言，看看自己是否整天还在和同学们为一点小事斤斤计较，对待父母挑剔指责。

三、感受生活中的“关爱”
关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。

“关爱"是镜子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关爱是蜡烛，只要燃烧起来,就会温暖人心，照亮你我。

是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人.没有得到关爱的人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用心去感受……
四．出示案例和图片
让同学们一起走进案例和活生生的生活中去感受自己身边的爱，学做一个感恩的人。

五．我“关爱”过别人吗？
1、肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的?
2 、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不订正反而埋怨老师烦死人！
3、本班同学参加比赛,你在旁边漠不关心，想干啥就干啥.
4、同学之间发生矛盾冲突,我要多打一下才解恨.
5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑：捡到钱了？
6、看到班级的扫把、拖布躺在地上，从旁边绕过去.
7、课堂上不认真听课,还悄悄拿笔尖捣别人等。

8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事；
9、运动会中，主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。

10、看到同学脚崴(wai）了扶她到医院
六．“关爱”从今天做起
号召同学们从今天开始学会关心别人
•对同学我应该……
•对老师我要……
•对家人我……。

•对身边的其他人我们要……
七．做游戏，增进同学们的友谊
通过游戏你来比划我来猜，增进同学们的默契，从而增进同学们的友谊，让大家的感情更加深刻。

八．集体朗诵宣誓
生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我不能漠视他们的存在，我现在才意识到自己其实已经拥有了很多,我不能再奢求社会再给予我什么，而是该想想我能为他人做什么，至少我应该知足,不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力,该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始,从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去缔造一个充满希望的世界。

九．班主任总结
让我们对待自己的同学像对待自己的亲兄弟姐妹一样,当别人遇到困难时积极地去帮助别人,那么当你遇到麻烦的时候才会感受到大家的温暖。

其实，爱很简单，只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！十．欣赏音乐《爱的奉献》结束此次班会。