国学应用智慧 之无题

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无题 李商隐

无题 李商隐

无题李商隐写在前面《无题》是李商隐的诗作中最为著名的一首,因为没有题目,被称为“无题”。

这首诗被广泛传播和赞颂至今。

李商隐的诗歌在中国古典文化中具有极高的地位,他的诗歌现代感十足,抒情激昂,独特而且颇为深刻。

本文将对李商隐的《无题》一诗进行解读和分析,希望能对读者朋友们有所启迪和帮助。

诗歌解读《无题》是一首七绝诗,全诗只有四行,共计十六字:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

这首诗是李商隐成名之作,也是他思想和个性的最好写照。

在这首诗中,他把自己的心情和人生的体验糅合到了一起,从而形成了一个充满哲学和感慨的诗意世界。

诗中有几个主要的意象:风、楼、衣带、人。

这些意象与诗歌的主题和情感内核密切相关。

首先是风。

西风在古诗中意味着辽阔、荒凉、悲凉等复杂的情感,常常被用来表达一个人的愁思和忧伤。

李商隐用“西风凋碧树”这样的名句,让我们不禁联想到一片乌云压城头,让人无法呼吸的感受。

这种风景显得十分孤寂,寂静中透着深深的忧郁。

风景的荒凉,更强了李商隐的独立意识和孤单无依的状态,这个状况使他寻找人生的方向和意义。

其次是高楼。

高楼是闪烁着人的欲望的代表,在这里,楼成了一个意象,去向何方,李商隐又无从下手,高得令人不安和寂寞的高度和他的个性有些契合,他在这里观察到天地,也观察到了自己内心。

这个意象,可以说是诗歌在把握自己意境的过程中,起到了一个极重要的桥梁作用。

第三个是衣带。

衣带在古诗中代表最为浪漫,却也最容易呈现出疲惫和寂静,衣带的渐宽是时间的印记。

衣带慢慢地被拉得宽敞,这个细节描绘了一个人经过多年后的变化。

在这个时期,无论是他的思想,身体,还是灵魂都已经发生了许多的转变。

这个细节也射进了在古代诗人常常用来描绘女子身体的诗意技巧,极具意象感,强调了低俗生活下的人与人相互的情感诉求。

最后是人。

诗中的人,除了有着疲倦和沉重的身心,还有牵挂着同在世界上的人,这是一个不堪望一次的心态。

全诗的情感起伏,我们可以从第一句和第二句开始察觉到。

无题李商隐中考知识点归纳

无题李商隐中考知识点归纳

无题李商隐中考知识点归纳
《无题》是唐代诗人李商隐的一首著名诗作,其内容含蓄深沉,语言
优美,具有很高的文学价值。

在中考中,这首诗可能会涉及到以下几
个知识点:
1. 作者背景:了解李商隐的生平及其在唐代文学史中的地位,他是晚
唐时期的著名诗人,与杜牧并称“小李杜”。

2. 作品内容:《无题》诗中蕴含的意境和情感,通常表达了诗人对爱
情的向往、失落或对人生无常的感慨。

3. 艺术特色:分析《无题》中的艺术手法,如借景抒情、象征、对比等,以及这些手法如何增强了诗歌的表现力。

4. 语言风格:李商隐的诗歌语言精炼、含蓄,善于运用典故和修辞,
这在《无题》中表现得尤为明显。

5. 主题思想:探讨《无题》所表达的主题,如对美好事物的怀念、对
人生无常的感慨等。

6. 名句赏析:对《无题》中的名句进行赏析,理解其深层含义和艺术
魅力。

7. 写作手法:分析李商隐在《无题》中运用的写作技巧,如起承转合、排比、对仗等。

8. 文化价值:《无题》不仅在文学上具有重要地位,也是研究唐代社
会文化、审美观念的重要资料。

9. 相关考题:可能会有关于《无题》的阅读理解题、诗歌鉴赏题、写
作技巧分析题等。

10. 背诵要求:部分中考可能会要求学生背诵《无题》中的部分或全
部诗句。

结束语:通过对《无题》的深入学习和理解,我们不仅能够提高自己
的文学素养,更能体会到李商隐诗歌中所蕴含的深刻情感和人生哲理。

希望同学们能够认真掌握这些知识点,以便在中考中取得优异的成绩。

《无题》PPT

《无题》PPT
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂 堂东。身无彩凤双飞翼,心有 灵犀一点通。隔座送钩春酒暖, 分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应 官去,走马兰台类转蓬。
RUYI CHINA WIND TEMPLATE
无题

PART ONE
作者介绍
壹 作者简介
李商隐(约813-约858),字义山,号玉溪生,又号樊南生,祖 籍怀州河内(今河南焦作沁阳),出生于郑州荥阳(今河南郑州荥 阳市),晚唐著名诗人,和杜牧合成“小李杜”,与温庭筠合称 “温李”。李商隐是晚唐乃至整个唐代,为数不多的刻意追求诗美 的诗人。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,其诗构思新奇, 风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人, 广为传诵。但部分诗歌(以锦瑟)为代表过于隐晦迷离,难于索解, 至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。
叁 文学艺术赏析
2.用语清新,比喻新奇 整首诗语言流畅,不用奇字,不用新词。如
首联没有具体写昨夜情事,而只是写一种温馨 而有暗示性的气氛,达到了一种只可意会不可 言传的效果。
“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”则运用 新奇而贴切的比喻。前句暗示爱情受阻隔,后 句比喻相爱的双方心灵相通,这种联想更带有 象征色彩。诗人要表达的不单单是爱情间隔的 苦闷或心灵契合的喜悦,而是间隔中契合、苦 闷中欣喜、寂寞中的欣慰。结句又以“转蓬” 来形容自己漂泊不定的生活,十分贴切而生动。
肆 诗意解读
4、仕途无常:
回想昨日,我于画楼桂堂中大宴宾朋,夜 阑人静时仍是高朋满座送钩射覆歌舞盈盈。红 灯绿酒不知何时终了,清风明月渐消融,星辉 融入朝霞中。恨不能如彩凤身生双翼飞舞筵席 中,以慰宾朋,幸众友心存灵犀不必去逢迎。 而如今于兰台奔走效命,命如郊野之草,身如 风中之蓬,唯唯只听他命。可叹人生多变迁, 命运不由自己来定。

无题典故句子

无题典故句子

无题典故句子
"无题"在中国古典诗词中经常出现,有时候诗人会因为诗兴所至,即兴赋诗而不特意拟定题目;有时候则是因为诗中所表达的情感过于私密或深邃,不便或不愿明言,因此采用“无题”作为标题。

以下是一些著名的“无题”诗句:
1. 李商隐《无题》
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

2. 李商隐《无题》
相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。

3. 李商隐《无题》
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

4. 李商隐《无题》
紫府仙衣涩网罗,海风吹落洞庭多。

君思彼女兮夭夭,吾思君兮悠哉。

5. 李商隐《无题》
重帏深下莫愁堂,卧后清宵细细长。

神女生涯原是梦,小姑居处本无郎。

李商隐的“无题”诗多富有象征意义和深层次的情感表达,诗中的意象朦胧,情感丰富,常常被后人解读为寄托了诗人对理想、爱情、人生等诸多复杂情感的抒发。

李商隐无题格律

李商隐无题格律

李商隐无题格律
摘要:
1.李商隐及其诗歌创作背景
2.《无题》诗歌的格律特点
3.《无题》诗歌的主题思想与艺术价值
正文:
李商隐是唐代著名的诗人之一,他的诗歌作品具有很高的艺术价值和文化内涵。

李商隐的诗歌创作背景是在唐朝晚期,这个时期社会政治动荡,文化多元化,这些因素都深深地影响了他的诗歌创作。

《无题》是李商隐的一首著名诗歌,它的格律特点非常明显。

首先,这首诗歌的体裁是无题,这在李商隐的诗歌中是非常罕见的。

其次,这首诗歌的韵律结构非常严谨,它采用了七言律诗的形式,每句诗歌都有严格的音律和韵律要求。

《无题》诗歌的主题思想是关于人生和爱情的思考。

在这首诗歌中,李商隐通过对生活中的点滴细节进行描绘,表达了他对人生和爱情的深刻理解和感悟。

这首诗歌的艺术价值非常高,它不仅在形式上采用了七言律诗的形式,而且在内容上表达了李商隐对生活的理解和感悟。

总的来说,李商隐的《无题》诗歌是一首具有很高艺术价值和文化内涵的诗歌作品。

《无题》-精品文档

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问题二
与问题一相关,假设或预 测是什么?
问题三
与前两个问题相关,假设 或预测的验证方法和标准 是什么?
03
实证研究
数据收集与分析方法
问卷调查
通过在线和纸质问卷的形式收集数据,包 括对一些特征变量的测量。
实验法
在控制条件下,对不同组别进行实验以观 察其反应和差异。
观察法
对研究对象进行实地观察,收集相关数据 。
04
研究结果及讨论
描述性统计
对收集到的数据进行描述性统计分析,如平均值、标准差等。
相关性分析
分析自变量与因变量之间的相关性,判断因果关系。
回归分析
通过回归模型分析自变量对因变量的影响程度。
结果讨论
根据实证研究结果进行深入讨论,探讨其实际应用价值和未来研究方向。
04
结论及建议
研究结论
详细描述
通过对所研究主题的深入分析 和综合讨论,得出了以下结论 。
研究意义
学术价值
通过对《无题》一诗的深入研究,我们可以进一步了解唐代文学的创作风格 、审美取向以及文化背景,为唐代文学的研究提供新的视角和思路。
现实意义
通过对《无题》一诗的解读和分析,我们可以更好地理解唐代文人的思想情 感、生活态度以及文化追求,为现代人提供借鉴和启示。
研究方法
01
02
03
文献综述
结论2
在所研究的领域内,Z因素对 W结果产生了显著影响。
总结词
研究结论是关于所研究主题的 深入理解和洞察。
结论1
在所研究的领域内,X因素对 Y结果产生了显著影响。
结论3
在所研究的领域内,X和Z因 素之间存在相互作用关系。
实践ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ议

试赏析题目“无题”二字的妙用

试赏析题目“无题”二字的妙用

试赏析题目“无题”二字的妙用
一、无题,其实就是题目。

它有三种表现形式。

1、是直接用无题二字为标题。

2、用诗文的第一句戓第一个词组作为标题的。

3、以词牌作标题的。

二、第一种无题标题,是一种隐藏自己思想,和诗文指向的标题。

它一般用在作者自己想说什么,又不好说出来,用无题两字,隐去自己的观点、本意,让读者自己去意会。

第二种无题标题,以诗的第一句话或者第一个词组作标题者,它一般诗文中要表达的意思就在这一句话或者一个词组中。

第三种以词牌作标题者,与无题一样,意思都在文中让读者自己去意会。

三、无题是一种非常好用的写作手法。

只要你不想让人知道自己想说什么,想写什么,想表达什么,和不好直说什么,就用一个无题了事。

总之,古人写诗填词,着重于诗意、诗句和诗词的整体,对于标题他们一般都不太重视和不太讲究。

所以我们欣赏古人的诗词,就不要把标题过于当回事。

它只起到记住是哪一篇的作用。

李商隐《无题》课件

李商隐《无题》课件

艺术手法
象征手法
诗人运用“蓬山”、“青鸟”等象征物,表达了爱情的遥远 和不可及。
对比手法
通过“相见时难别亦难”的对比,突出了爱情的艰辛和痛苦 。
语言特色
精炼含蓄
诗人运用简练的语言,表达了深沉的情感和思想,使诗歌意味深长。
音韵和谐
诗歌的音韵和节奏感强烈,读起来朗朗上口,富有音乐美感。
04
《无题》的鉴赏与评 价
诗词影响
后世影响
李商隐的诗歌对后世产生了深远的影 响,他的诗歌风格和艺术手法被后世 许多诗人所模仿和借鉴,成为了中国 诗歌史上的重要代表之一。
文学地位
李商隐的诗歌在中国文学史上具有崇 高的地位,他的作品被广泛传颂和传 承,成为了中国文学的经典之一,对 后世文学的发展产生了积极的影响。
05
《无题》的拓展学习
李商隐《无题》课件
汇报人: 202X-01-03
contents
目录
• 李商隐简介 • 《无题》的创作背景 • 《无题》的诗词分析 • 《无题》的鉴赏与评价 • 《无题》的拓展学习
01
李商隐简介
生平简介
出生背景
李商隐出生于唐朝的一个中产 阶级家庭,从小受到良好的教
育。
早年经历
他早年在官场中担任过一些低 级职位,但由于性格刚正不阿 ,不善于逢迎,一直未能升迁 。
《无题》的创作动机
李商隐在创作《无题》时,正值他人 生低谷时期,他通过诗歌表达了自己 内心的苦闷和无奈,以及对人生和爱 情的思考。
03
《无题》的诗词分析
主题思想
爱情主题
通过对“相见时难别亦难”的描述,表达了诗人对爱情的执着追求和无奈痛苦 。
人生感慨
通过“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”的描写,表达了诗人对人生无常和 短暂的感慨。

无题古诗讲解

无题古诗讲解

无题古诗讲解
哎呀,朋友们,咱今天来聊聊这无题古诗!
就说李商隐那首,“相见时难别亦难,东风无力百花残。

”这开篇就
给人一种无奈又哀伤的感觉,是不是像极了你和心爱的人被迫分离的
场景?好比那寒风中瑟瑟发抖的花朵,想挣扎却又无力。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”这两句简直绝了!你想想看,春蚕吐丝直到生命的尽头,蜡烛燃烧自己直到化为灰烬,这不就是那
些为了爱情、为了理想执着付出的人的真实写照吗?难道不像那些为
了梦想日夜拼搏的人们,哪怕累得精疲力竭也绝不放弃?
“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

”早上对着镜子,发愁自己容
颜老去,晚上独自吟诗,感觉月光都透着寒意。

这得多孤独,多让人
心疼啊!就像一个人在黑暗中摸索,找不到出路,那种迷茫和无助,
你能体会不?
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

”明明知道前路艰难,却还是
心存希望,希望有使者能传递自己的思念。

这多像我们在困境中,哪
怕只有一丝曙光,也紧紧抓住不放啊!
我觉得啊,无题古诗就是诗人把那些难以言说的情感、复杂的心思,都藏在了字里行间。

让我们读着读着,就仿佛走进了他们的内心世界,感受到了他们的喜怒哀乐。

这就是古诗的魅力所在,不是吗?。

无题赏析

无题赏析

无题赏析无题是一种无拘无束的表达方式,不受约束的所产生的文章,可自由展开、自由发挥。

它不依附于任何特定的主题,也不受任何限制,是一种表达作者情感与思想的方式。

在这篇文章中,我将探讨无题作品的特点并尝试进行赏析。

无题常常与自由联想、随性而写联系在一起。

它不受任何框架的束缚,使得作者能够自由地发挥创意和想象力。

这种形式使得作品充满了探索、思考和表达的空间,使得读者产生更多的联想和共鸣。

无题作品的表达方式也是多样的。

有些无题作品通过修辞手法,比如借助形容词的排比、比喻的修饰、反问句等,来增强作品的感染力和表达力。

例如,王小波的《黄金时代》中写到:“我刹住自行车,指天摇地叫起来,等我叫完,所有的诗天都黑下来了。

”这种写法让读者陷入一种奇妙的氛围中,感受到作者对现实的某种观察和思考。

而有些无题作品则是直接表达作者的情感和思想。

这种表达方式不受限于具体的主题,让作者能够更加自由地表达自己的内心世界。

这种情感的表达往往更加真实、深刻,能够引发读者共鸣和思考。

例如,卞之琳的《月亮和六便士》中写到:“一个人要是能过上他所愿意的生活,而不管受人怎样的责备,那他就是幸福的。

”这种表达方式让读者深入思考自己追求的幸福是什么。

无题作品的寓意也是多样的。

有些无题作品富有哲理,通过想象和联想来表达某种思想。

例如,鲁迅的《狂人日记》中写到:“觉得只有一伙人懂得我,我看见他们人人都懂得我,不管他们什么样的人,我都可以看出他们人人都是这样。

”这种寓意表达了对于传统观念的质疑和对个体自由思想的追求。

而有些无题作品则是通过细节描写,向读者展示出社会生活的方方面面。

通过具体的人物和场景的描写,让读者更加真实地感受到社会现实的丰富多样和世态炎凉。

例如,余华的《活着》中写到:“人活着就得有点目标,没有象样的目标,活着就没意思。

”这种寓意表达了对人生意义的思考和对于目标的追求。

在赏析无题作品时,我们不仅能够从作品中感受到作者的思想与情感,还能够通过作品和自己的联想去思考一些深层次的问题。

无题(PPT)

无题(PPT)
———写别后的担心
虚写。设想双方的思念之苦。 从“应”字可见,“应”是忖度、料想的意思,表明这都是自己对对方的想象。
选取了两个典型的生活场景(设想): 晓镜(但愁)—久别相思,只担心容颜衰减 夜吟(应觉)—更显体贴入微、关怀备至
蓬莱山
没有多远
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
传说中为西王母传递信息的神鸟,指信使。 探望
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
就像春蚕到死才停止吐丝,蜡烛燃尽时才停止流烛泪,我对你的爱坚 贞不渝、至死方休。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
早起对镜梳妆,担心鬓发变白容颜憔悴,忧虑年华易逝所爱之人也 许正在凄清的月光下苦吟吧!
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
你的住处从这里去没有多远,却无路可通,可望而不可即,难以知 道你的音讯。希望有青鸟殷勤的替我探望你,为我们传递消息。
抒发了与爱人分别的难舍难分的伤感之情。
3、首句中的两个“难”字意义上有何区别?
相见难 ——相见机会难得 别亦难 ——相别难舍难分
情深意厚
首联:奠定了全诗感伤忧郁的基调 ——未见时的苦苦思念 与见后又别离时的痛苦忧伤
“一切景语皆情语”。情景交融,渲染烘托 了离愁别绪。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
走近作者:李商隐
• 李商隐(约813年—约858年),字义山, 号玉谿生,又号樊南生,怀州河内(今河 南沁阳)人。
• 因牛李党争,处于夹缝之中的李商隐终生 仕途坎坷。
• 为晚唐著名诗人,与杜牧齐名,人称“小 李杜”。
• 其“无题”诗以爱情为题材,历代传诵不衰, 但诗旨隐晦曲折,众说纷纭,莫衷一是。 其诗精于用典,色彩瑰丽,寄托遥深。
主题:
通过写离别相思之情,表现了 作者对爱情至死不渝的忠贞。

培训学习资料-李商隐《无题》-2022年学习资料

培训学习资料-李商隐《无题》-2022年学习资料

现在人们赋“春蚕到-死丝方尽,蜡炬成灰泪-始干”什么样的新意?-1原意:-比喻恋人别后相思之苦。-②新意:-比喻人 为某种理想而执着追求。-例子:重病期间,周总理仍引旧坚持工作,在他身上,我们-可以领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽,蜡炬 灰泪始干
思考:有人说此诗为作者的政治寄托,也有人说此诗纯写-爱情,你以为呢?-由于是个语言的多义性以及我国古代“诗言志”的传 ,-对诗歌的解读会存在一些分歧。李商隐的这首诗,一般都-认为是写爱情的,但也有人认为是写给执政人物,乞求他-们援引的 虽有附会之嫌,但也不是没有根据。以夫妻或-男女爱情关系比拟君臣以及朋友、师生等其他社会关系,-乃是我国古典诗歌中从《 辞》就开始出现的表现手法。-例如,中唐后期的朱庆馀《闺意献张水部》-洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。-妆罢低声问夫婿 画眉深浅入时无?-再者,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”又有燃烧自-已照亮别人的崇高人格魅力。所以说“可以言情”也 可-以喻道”。
此后李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往-又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后-,他-遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方, 后李商隐-满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。终年四十-六岁-在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年-时期,他先后与女道士 真人、洛阳商人少女-柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚-后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻-子因病亡故。 治和爱情上的双重不幸-,使诗-人的诗作常寄予着深沉的身世之感。
额联:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰间始干。”-知识积累-古人写诗往往借同音字来表示另一种意思。-南朝民歌里使用的尤其多 例如:拿莲子-的“莲”代替怜爱的“怜”,拿莲藕的-“藕”代替佳偶的“偶”。南朝民歌《七-日夜女歌》“桑蚕不作茧,昼夜 悬丝。’-便是借蚕儿挂下来的丝比作情人心里的牵-挂相思之思。

《无题》教案

《无题》教案

《无题》教案1. 引言本教案为《无题》的教学设计,旨在帮助学生理解和分析中国古代文化艺术作品。

这个教案适用于中学或大学的艺术课程,特别是以中国文化为主题的课程。

通过本教案的研究,学生将能够掌握《无题》的背景、主题和艺术表现形式。

2. 教学目标- 了解《无题》的历史背景和文化意义。

- 分析《无题》的主题和艺术表现形式。

- 探讨《无题》与中国古代文化的关系。

- 培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维能力。

3. 教学内容3.1 《无题》概述- 介绍《无题》的艺术家、创作年代和创作背景。

- 分析《无题》的主题和表现手法。

3.2 中国古代文化背景- 简要介绍中国古代文化的发展历程和特点。

- 探讨中国古代文化对《无题》的影响和意义。

3.3 分析《无题》的艺术表现形式- 分析《无题》的绘画技法和构图特点。

- 探讨《无题》与其他艺术作品的联系和差异。

3.4 学生讨论和创作- 组织学生对《无题》进行讨论和交流。

- 引导学生创作与《无题》相关的艺术作品。

4. 教学方法- 多媒体展示:使用图片和视频展示《无题》的艺术作品和相关文化背景。

- 小组讨论:鼓励学生在小组内分享自己的见解和观点。

- 创作实践:提供学生创作平台,鼓励他们发挥想象力并创作与《无题》相关的艺术作品。

5. 教学评估- 学生小组讨论和展示:评估学生对《无题》的理解和分析能力。

- 学生艺术作品评估:评估学生创作的艺术作品的创意和表现能力。

6. 参考资料- 李白《无题》原作- 相关研究论文和文章以上为《无题》教案的概要,旨在帮助教师组织和设计相关课程。

通过本教案的学习,学生将能够深入了解和欣赏《无题》以及中国古代文化的艺术魅力。

通过学习李商隐《无题》(来是空言去绝踪)课件

通过学习李商隐《无题》(来是空言去绝踪)课件

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
这种感伤的情绪渗入到颔联的景物描 写中,静穆的敬亭山与山色掩映中的飞鸟、 人歌人哭,亦是古时景。
深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
颈联尤为独特,它所展现的景象在时间 上虽是截然分开的,但阴与晴却交融在一起, 构成宛溪独有的风貌。
惆怅无因见范蠡,参差烟树五湖东 。
由此诗人感慨万千,感叹自己不能像范蠡 那样,功成名就后就归隐江湖。
遣怀 杜牧
落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名。
赠别二首 杜牧
➢ 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。
➢ 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
1、结合《无题》(来是空言去绝踪)、 《安定城楼》、《隋宫》等诗,谈谈李 商隐诗歌的特点。 2、杜牧的《题宣州开元寺水阁,阁下宛 溪,夹溪居人》一诗表达了诗人怎样的 情感?在艺术手法上有何独特之处?
安定城楼
迢递高城百尺楼,绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂涕,王粲春来更远游。 永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味,猜意鹓雏竟未休。
迢递高城百尺楼,绿杨枝外尽汀洲 。
诗首二句诗人登楼即景,即景生情, 胸中有无限感慨。
贾生年少虚垂涕,王粲春来更远游 。
三、四句以贾谊献策不被采纳与王粲避乱荆州 依附他人这两位古人的遭遇自比,十分贴切自然。 虽然李商隐仕途受挫,但这丝毫不减他的豪情壮志。
竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
杜工部蜀中离席
李商隐
人生何处不离群?世路干戈惜暂分。 雪岭未归天外使,松州犹驻殿前军。 座中醉客延醒客,江上晴云杂雨云。 美酒成都堪送老,当垆仍是卓文君。

七层三线法读解中华古诗词——李商隐《无题》

七层三线法读解中华古诗词——李商隐《无题》

七层三线法读解中华古诗词——李商隐《无题》原文《无题》李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看相见时难,两个人难以见面,想要见上一面都不容易,说明这两个人正处于离别的状态。

别也难,分别也很难,表示两个人在一起不愿意分别,说明这两人的关系非常好。

从别也难三个字来看,表示两个人还在一起,还没有分别,却即将面临分别。

从相见时难四个字来看,两个人已经离别了。

综合这第一句就是说,两个人很要好,不愿意分别,却由于某种原因,不得不离别了。

从这么难舍难分又别后相思的感情来看,只有爱情才会如此缠绵,这两个人肯定是恋情中的一对恋人,而诗人正是其中的一个。

所以,这句诗包含了三层意思:一,两个人很相爱,相恋相爱的两个人才希望永远在一起而不愿意离别。

二,但由于某种原因,两个人还是离别了。

三,离别之后,两个人又难以相见。

诗人只用七个字,就把这三层意思都包括在里面了。

东风无力百花残,春天是百花盛开的季节,而百花凋残表示当时已是暮春了,这样的时节和景象确是让人伤感,因为人们对于像百花这样的好事物,总是希望能够留住,当现实中不得不失去这些美好事物的时候,难免会产生种种的伤感忧愁。

东风无力,从字面上看,东风的无力意味着春天的过去,是百花凋残的原因,如果东风有力的话,表示春天还在,百花是不会凋残的。

但是,东风是否有力,春天什么时候过去,并不是百花能决定的,也不是东风能决定的,而是自然规律决定的,而自然规律是不可抗拒的,百花只能无可奈何的接受,即使是东风和春天也只能无可奈何的接受自然规律的安排。

诗人把东风无力作为百花残的原因,其实就是想说明,作为百花,自己当然是不想凋残的,但由于东风无力这个不可抵抗的原因,只能无可奈何的凋残了。

结合前一句,就表示很相爱的两个人,当然是不愿意离别的,也是由于某种不可抵抗的原因,只能无可奈何的离别了。

至于造成两个人不得不离别的原因是什么?诗中没有说明,我们也只能凭猜测不外乎是社会工作家庭等因素。

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亮剑精神之责任
李云龙说:“如果人人都不敢承担责任,那 我们这支部队也就没有存在的必要了。所以 “哪怕剩下一兵一卒,也要誓死保卫阵地” 这是对国家负责;在战场上他不会丢下自己 的战友,就是亲自杀回去也要从包围圈里抢 出受伤的战士,这是对战友负责;就算牺牲 自己的部队,也要掩护防区百姓安全的撤离, 这是对人民负责。李云龙他没有文化,不懂 理论,但他有作为一个军人的责任感。他对 部下负责,对防区百姓负责,对自己一个军 人的身份负责,而置个人荣辱于度外。
TAT学术体系
思考力(Thinking):
包括思考的格局、境界、层次; 正面思维、正确思维 行动力(Acting): 学以致用、知行合一、时间管理 (与时消息、与时协行、与时俱进 (乐学善思,躬读践行)
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成员都视团队的目 标为自己的第一目 标,并为自奋斗的 责任,这才是一支 具有高效能团队应 该具备的境界
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每个成员都能具有这 种团结一致的精神, 大家都明确一个共同 的目标,将个人的力 量有机地凝聚在一起, 心往一处想,劲往一 处使,与企业同呼吸、 共命运,真正作到一 荣俱荣,一损俱损。 团队才能在面对激烈 的竞争中立于不败之 地。
如何塑造团队文化
团队有明确的目标 团队有亮剑精神的 勇气 团队有亮剑精神的 忠诚 团队有亮剑精神的 责任 团队有亮剑精神的 团结
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团队的每个成员都 要有面对困难和竞 争的勇气才能才能 在激烈的竞争中脱 颖而出,才能忠诚
忠诚就是忠于目标的 信念。其实,这也是 一种非常有效的工作 方法,只要每个成员 在工作中时刻保持这 种工作方法,事无巨 细都可以认真完成, 就会达到事半功倍的 效果。忠诚是无价之 宝。
国学应用智慧 之无题


云梦山庄的中国古代军校第一任校长 鬼谷子(王禅)在给他的弟子授课时讲 到一个好的高级的将领一定要记住四 个字:将源兵魂,一个好的将领,生 命取向要高;生命体验要深;生命能 量要强,精力就是权利。天有三宝, 三光为宝叫日月星,地有三宝,三柔 为宝叫水火风,人有三宝,三品为宝 叫精气神,精满气足神旺。
朝闻道,夕死可矣
语出《论语。里仁第四》 “道“指”大道“,即宇宙本源,形而 上的本体,同于”道可道,非常道 “中的第一个道,也同于”吾道一以 贯之“中的“道”。 “死”,不是死去的意思,而是“固 守”的意思。所谓“固守”,也就是 “承担”。 而“朝、夕”,不是单纯的“早晨、
应该从“天、地、人”三个角度来考察。 从“天”的角度,代表了时间上的“开始、 最后”,从“闻其道”开始,不断地“固 守”,“承担”“圣人之道”之行直到最 终成就“不愠的世界”而不退转;从“地” 的角度,代表了“东方、西方”,也代表 了整个天下所有的地方,无论任何地方, 无论条件恶劣还是优越,都要不断地“固 守”,“承担”“圣人之道”之行直到最 终成就“不愠的世界”而不退转;从“人” 的角度,最大的承担就是生死的承担,所 谓出生入死。都要不断地“固守”,“承 担”“圣人之道”之行直到最终成就“不 愠的世界”而不退转。
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亮剑精神之勇气
古代剑客狭路相逢,勇者胜, 哪怕对方是第一剑客,明知 不敌,也要亮出自己的宝 剑。 有了这种精神,纵然是敌众 我寡,纵然是身陷重围,我 们也能勇往直前,柳暗花明 又一村 ,这就是大无畏的 勇气和胆略!
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译文 营,人体生命中的血液和养分。人身如一部车乘, 其中装载了营和魄两样重要东西。情感的嚣动, 使人常在放射消散之中,身体散乱不堪。体能的 劳动,生活的奔忙,常使精魄涣散,不可收拾。 如此这般,动用不休,不能持盈保泰,终至死亡 而后已。老子说,倘使人能将营魄合抱为一,永 不分离,便可得长生的希望了。载营抱魄是指人 的精神和形体合一的状态。 【导读】 凡产生了的东西,就需要有让其存在的空间。为 了让种种东西有存在的空间,心法的基本方式就 是要首先让心“空”起来,也就是达到“无”的 境界,然后让种种东西在心中有序地安排起来, 也就是心让渡身,两者和谐生长,使万物归为一。
魂魄的认知
魂者:依附在身体上的精神 魄者:可以离开身体的精神
课程大纲
I. 团队行为认知 II. 何谓亮剑精神 III. 何谓团队文化 IV. 如何塑造团队文化
精益组织必须具备的第一大思维:
团队思维
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团队行为认知
信任后跌 长龙行走 数字抱团 同心协力站起来 集体的力量
何谓亮剑精神?
“亮剑”语出《亮剑》主人公李云龙:“古代剑客和高 手狭路相逢,假定这个对手是天下第一剑客,你明知 不敌该怎么办?是转身逃走还是求饶?当然不能退缩, 要不你凭什么当剑客?这就对了,明知是个死,也要 宝剑出鞘,这叫亮剑”。
“亮剑精神”,也就是“明知是个死,也要宝 剑出鞘”拼搏的精神。
亮剑精神四大精粹
亮剑精神之团结
一个优秀的集体,必 然有一种很强的凝聚 力和感召力。每个成 员之间既竞争又合作, 苦难时剑锋一致对外, 建设中相互竞争。团 结的团体才是有活力 的。亮剑精神讲的就 是上下一心,团结共 进的气质。一个团队 的灵魂所在!
团队文化
团队文化是个体在某个特定团队环境 中的行为方式。团队文化是为团队的 生存和发展服务的,因此团队运作的 特征也表现在团队文化上。 团队文化是一个团队的灵魂所在,是 团队长盛不衰的强大力量。
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