西南师范版-小学数学二年级第4课时 整理与复习(4)

第九单元整理与复习
整理与复习（4）
教学内容：
课本第112-113页。

教学目标：
1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决，提高学生分析能力、解决问题的能力。

3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养合作意识和创新精神。

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详细问题了解下！
教学重点：
体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

教学难点：
了解复式统计表和复式条形统计图的结构特点。

教学准备：
课件
教学过程：
一、复习准备，揭示课题。

（3分钟）
1.口算练习
1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=
10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=
2.揭示课题，认定目标
今天我们一起来回忆一下统计这个单元的知识。

二、整理复习，成果分享。

（12分钟）
1．根据导学单进行自主整理复习。

导学单(时间：5分钟)
（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？
（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？
（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？
（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？
入亭，极目远眺，锦绣黔城尽收眼底，满江烟云似的滔滔流水，又似少女腰间洁白的飘带。

多美的小城，岂容瘟疫暴虐！
倦了，择块清静处躺下，闭目养神，也可欣赏天空中流淌的云朵。

也许是太久没这么亲近自然，也许是春天总带给人们美好，妻原愁苦的脸上，也绽放出山苍子花朵般的笑容。

“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

”
下山之时，已近黄昏，但我的心境却升起一轮朝阳，勃勃向上。

春雨如烟，柳丝新黄。

轻风拂着绿意，柔柔的蔚蓝，映衬着巍峨的峰峦。

在这繁花似锦的春天里，在这诗意盎然的日子里，随着诗仙的足迹，找寻飞流直下的磅礴，我再一次来到了秀峰，这个庐山南麓的绝胜之地，看秀山、秀瀑、秀林、秀峡，品这钟灵毓秀之境所荟聚的千古人文。

“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。

”（毛泽东《七律·登庐山》）庐山，以雄奇险秀而闻名，其位襟江袖湖，其势峭峰巍耸，山上层峦浮翠，山间泉涌瀑飞，享“匡庐奇秀甲天下”之誉，引得千百年来无数雅士骚客，豪情万丈，激情抒怀。

据统计，有三千五多文人，为庐山写下了一万六多首诗词。

苏东坡的《题西林壁》，脍炙人口。

白居易的《大林寺桃花》，造就了“花径”，这处庐山名胜。

尤其李白，五游匡庐，贡献诗作十四首，其千古名篇《望庐山瀑布其二》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”更是朗朗上口，童叟皆颂。

庐山瀑布，闻名遐迩，但此瀑非那三叠泉瀑、神龙潭瀑，而是秀峰的开先瀑布。

“庐山之美在山南，山南之美数秀峰”，踏入秀峰景区大门，一块竖立的石刻“秀峰参天”，把人带入一片郁郁葱葱。

这是秀峰景区入口，也是鸣鹤山下，在蓊郁林木中，藏着丰富的自然与人文景观，概言有庐山五大丛林之首的秀峰寺，有旷古奇观龙潭。

秀峰寺原名开先寺。

南唐中主李璟为太子时，曾于此筑台读书。

后敕令在此建寺，并赐名“开先寺”，意蕴“开国先兆”。

寺庙鼎盛之时，谓之“千楹落地、千僧诵经、千客留宿”，“究壮极丽”。

康熙南巡，给寺庙赐书，题匾“秀峰寺”，从此改名为秀峰寺。

饱经风霜与战火，如今寺庙仅存为数不多建筑，零零散散地掩映在茂林古木
之中。

那老砖旧瓦孑立的山门上，“第一山”匾，是米芾的亲笔。

那外墙黄橙的观音殿，孤立在曾经的殿宇遗址前。

那双桂堂后，读书台下僻静处，岩罅间涌出一股细泉，晶莹清澈，千年不息，这正是聪明泉。

据说李璟喝此水而腹满诗书；宋代赣派诗祖黄庭坚饮此泉水，而能“点铁成金、夺胎换骨”，难怪其师东坡居士都感慨其“超轶绝尘，独立万物之表”。