2014审人音版九年级上册导学案全册最新
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师：雅尼曾经说过：“用中国笛子来表现夜莺的叫声简直再合适不过了。”那么，雅尼作为一个外国音乐家选择中国竹笛加入到自己的音乐创作，他是想表现什么呢？让我们继续来听，再次感受一下乐曲的引子部分，体会一下他想表达的是一种怎样的意境。
师：淡淡的弦乐远远的响着，竹笛开始吹出柔美悠远的旋律，就像月夜下，空旷的原野中，夜莺开始歌唱。
重点、难点
重点：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界布满爱》。
难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
教具
钢琴、多媒体课件
教学过程
修改补充
一、爱心故事导入
1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界布满爱》的旋律中动情解说（A非典事迹B抗洪抢险C希望工程D汶川抗震救灾）
2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界布满爱，我们同属一个世界）
二、复习歌曲《让世界布满爱》
要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲。
思索：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声因为我们共同生活在这个世界我们应该互帮互助相亲相爱）
三、欣赏《我们同属一个世界》
3、学唱《我和你》
六、结束
1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
2、在《我和你》的音乐中结束这节课。
教学反思
审查签字
第三铺初级中学年级班
主备人：执教：
课题：1.3《夜莺》
课型：欣赏课
课时：一课时
教学目标
1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。
2、通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。
五、小结
同学们，这节课我们欣赏的电声音乐作品，都是将古典音乐与现代电声音乐相融合的乐曲，希望同学们课后借助各种渠道了解更多的电声音乐作品，去感受它独特的魅力。通过音乐可以让我们了解一种文化，而通过文化又让我们更好地理解了音乐。
教学反思
审查签字
第三铺初级中学年级班
主备人：执教：
课题：第二单元魅力歌剧
2.1《猎人合唱》
3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力，学习电声乐队知识。
重点、难点
感受乐曲的音乐情感，掌握电声乐队的常见形式。
教学过程
修改补充
一、导入新课
播放乐曲《夜莺》导入本课
二、交流与欣赏作品《夜莺》
1、作者介绍
师：有一位音乐家，他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品，他便是——雅尼。雅尼，希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲述生活的人。先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会，被誉为“雅尼三部曲”。）
2.在音乐声中学生活动
3.展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价
（六）小结
在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。
教学反思
审查签字
第三铺初级中学年级班
主备人：执教：
课题：第一单元流行乐风
1.2《我们同属一个世界》
课型：新授课
课时：一课时
教学目标
“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《让世界布满爱》和欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
B音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
（五）拓展
爱心创作
1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！
第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。
欣赏与对比歌曲
四、知识拓展。
师：如果在这首乐曲中将笛子出现的部分都去掉，会是怎样的效果呢？
师：正像刚开始大家从雅尼的三部作品中能选择出《夜莺》一样，是中国笛子独特的音色，表现出了夜莺优美的歌唱，表达了雅尼当时的心情。
（四）爱心感悟
1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行
2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？
3.出示多媒体，爱心感悟：
A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
1、介绍：迈克尔.杰克逊
（1）出示漫画，问知道这是谁吗？
（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。
（3）出示迈克尔.杰克逊变脸组图。
（4）欣赏视频：迈克尔.杰克逊MV
（5）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌手，还是位大慈善家。
2、简介：来昂内尔.里奇
3、欣赏《我们同属一个世界》
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
4.视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）
②歌曲A段与再现段的对比
要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。
重点、难点
1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动
教具
多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴
教学过程
修改补充
（一）导入
创设情景爱心故事导入
1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）
摇滚乐特点:是持续不断、向前推进的舞蹈节奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一和第三拍，其它乐器如电吉它等奏第二和第四拍组成。
5、介绍早期摇滚乐歌手：
普雷斯利、贝里、多米诺、刘弗斯、埃弗利兄弟等。1964年，英国“披头士”乐队（也有人译作“甲壳虫”乐队）首次在美国做访问演出，引起狂热反应。他们的演唱主要内容是表现爱情，也有反战、反暴力等内容。摇滚乐的歌声影响了现代美国人的艺术趣味。70至80年代在美国形成的著名摇滚乐队有蓬克、滚石、索尔、重金属、雷普、波普等。其摇滚乐的著名歌星有迈克尔．杰克逊、珍妮特．杰克逊、休斯顿等。
情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的
7．请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。
8．再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱
第三铺初级中学年级班
主备人：王建江执教：王建江
课题：第一单元流行乐风
1.1《让世界充满爱》
课型：新授课
课时：一课时
教学目标
1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
四、欣赏《手拉手》
1、导入：我们同属一个世界，碰到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。
2、欣赏歌曲《手拉手》
思索：这首歌曲是第二十四届奥运会会歌，第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？
3、学生学唱合唱部分。
4、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。
三、意境分析
刚健清朗的，明媚的如春天的阳光。仿佛把我们带去了那里，同雅尼一起倾听夜莺的歌唱。
雅尼带着他的《夜莺》来到了我们的北京紫禁城，为中国观众现场展示了这首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，一起来欣赏。
电声乐队常见的形式：
第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。
五、拓展：2008年北京奥运会主题曲《我和你》
1、导入：2008年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎拉.布来曼）
2、欣赏MV《我和你》
思索：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？
9．尝试用领唱、合唱的方法练唱。
要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情
（三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)：
游戏规则：以组为单位，唱的多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也可以两人，三人一起唱。
(点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生，注重个性发展”的精神。又是课堂的延伸，将“爱”的主题延伸到社会，父母，师生，朋友等等。同时比赛也促进同学的集体荣誉感，培养他们的团队精神。)标
情感目标：能够用积极的态度学唱《猎人合唱》，并乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
技能目标：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢乐活泼、热情奔放的音乐情绪。
知识目标：初步了解歌剧《自由猎手》的剧情及作者韦伯的生平和贡献。
重点、难点
能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱〉，并能表现歌曲欢乐活泼、热情奔放的音乐情绪。
（1）欣赏全曲
问：这首歌曲是为什么而创作？
（2）介绍这首歌曲的背景资料。
（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。
4、讲授音乐知识：
摇滚乐：起源于20世纪50年代中期的一种美国流行音乐。摇滚乐的主要音乐风格是美国黑人音乐与南方白人的乡村音乐的融合。其形式以歌唱为主，音乐用电吉它、萨克斯、电贝司、键盘乐以及爵士鼓伴奏。
学生模仿老师的范唱
④长音的保持
歌曲第2，第4小节等处，四拍的保持
老师数拍子，学生唱旋律
⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲
6.讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？
讨论与归纳：
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
歌曲三个部分不同情绪的演唱处理；演唱时的换气处理；歌曲第三个部分大量衬词的学唱，前依音的演唱处理。
（二）教学
学唱歌曲《让世界充满爱》
了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景
1.展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
3.跟钢琴练习歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？
2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
3.小结，展示主题《让世界充满爱》
4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?
播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。
(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。
乐曲中出现过哪些乐器呢？
生：笛子、钢琴、弦乐器、乐队
师：雅尼就是将西洋乐器与我们的民族乐器完美的结合在了一起，既充分发挥了各种乐器的个性特征，又让它们完美和谐地融汇在了一起。
师：乐曲结束了，根据你对作品的理解和感受，你觉得《夜莺》最主要的特点是什么呢？
《夜莺》的创作特点：《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分
慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节
③弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
2、作品分析
师：接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。
欣赏的标题为《夜莺》的作品？让我们来听一下。
师：夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢？
生：笛子
师：笛子是我国的一种民族乐器，它的音色有什么特点？
生：清脆、明亮、悠扬。
师：用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由，在最后的延音上，还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。
师：淡淡的弦乐远远的响着，竹笛开始吹出柔美悠远的旋律，就像月夜下，空旷的原野中，夜莺开始歌唱。
重点、难点
重点：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界布满爱》。
难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
教具
钢琴、多媒体课件
教学过程
修改补充
一、爱心故事导入
1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界布满爱》的旋律中动情解说（A非典事迹B抗洪抢险C希望工程D汶川抗震救灾）
2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界布满爱，我们同属一个世界）
二、复习歌曲《让世界布满爱》
要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲。
思索：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声因为我们共同生活在这个世界我们应该互帮互助相亲相爱）
三、欣赏《我们同属一个世界》
3、学唱《我和你》
六、结束
1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
2、在《我和你》的音乐中结束这节课。
教学反思
审查签字
第三铺初级中学年级班
主备人：执教：
课题：1.3《夜莺》
课型：欣赏课
课时：一课时
教学目标
1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。
2、通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。
五、小结
同学们，这节课我们欣赏的电声音乐作品，都是将古典音乐与现代电声音乐相融合的乐曲，希望同学们课后借助各种渠道了解更多的电声音乐作品，去感受它独特的魅力。通过音乐可以让我们了解一种文化，而通过文化又让我们更好地理解了音乐。
教学反思
审查签字
第三铺初级中学年级班
主备人：执教：
课题：第二单元魅力歌剧
2.1《猎人合唱》
3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力，学习电声乐队知识。
重点、难点
感受乐曲的音乐情感，掌握电声乐队的常见形式。
教学过程
修改补充
一、导入新课
播放乐曲《夜莺》导入本课
二、交流与欣赏作品《夜莺》
1、作者介绍
师：有一位音乐家，他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品，他便是——雅尼。雅尼，希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲述生活的人。先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会，被誉为“雅尼三部曲”。）
2.在音乐声中学生活动
3.展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价
（六）小结
在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。
教学反思
审查签字
第三铺初级中学年级班
主备人：执教：
课题：第一单元流行乐风
1.2《我们同属一个世界》
课型：新授课
课时：一课时
教学目标
“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《让世界布满爱》和欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
B音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
（五）拓展
爱心创作
1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！
第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。
欣赏与对比歌曲
四、知识拓展。
师：如果在这首乐曲中将笛子出现的部分都去掉，会是怎样的效果呢？
师：正像刚开始大家从雅尼的三部作品中能选择出《夜莺》一样，是中国笛子独特的音色，表现出了夜莺优美的歌唱，表达了雅尼当时的心情。
（四）爱心感悟
1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行
2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？
3.出示多媒体，爱心感悟：
A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
1、介绍：迈克尔.杰克逊
（1）出示漫画，问知道这是谁吗？
（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。
（3）出示迈克尔.杰克逊变脸组图。
（4）欣赏视频：迈克尔.杰克逊MV
（5）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌手，还是位大慈善家。
2、简介：来昂内尔.里奇
3、欣赏《我们同属一个世界》
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
4.视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）
②歌曲A段与再现段的对比
要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。
重点、难点
1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动
教具
多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴
教学过程
修改补充
（一）导入
创设情景爱心故事导入
1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）
摇滚乐特点:是持续不断、向前推进的舞蹈节奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一和第三拍，其它乐器如电吉它等奏第二和第四拍组成。
5、介绍早期摇滚乐歌手：
普雷斯利、贝里、多米诺、刘弗斯、埃弗利兄弟等。1964年，英国“披头士”乐队（也有人译作“甲壳虫”乐队）首次在美国做访问演出，引起狂热反应。他们的演唱主要内容是表现爱情，也有反战、反暴力等内容。摇滚乐的歌声影响了现代美国人的艺术趣味。70至80年代在美国形成的著名摇滚乐队有蓬克、滚石、索尔、重金属、雷普、波普等。其摇滚乐的著名歌星有迈克尔．杰克逊、珍妮特．杰克逊、休斯顿等。
情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的
7．请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。
8．再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱
第三铺初级中学年级班
主备人：王建江执教：王建江
课题：第一单元流行乐风
1.1《让世界充满爱》
课型：新授课
课时：一课时
教学目标
1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
四、欣赏《手拉手》
1、导入：我们同属一个世界，碰到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。
2、欣赏歌曲《手拉手》
思索：这首歌曲是第二十四届奥运会会歌，第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？
3、学生学唱合唱部分。
4、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。
三、意境分析
刚健清朗的，明媚的如春天的阳光。仿佛把我们带去了那里，同雅尼一起倾听夜莺的歌唱。
雅尼带着他的《夜莺》来到了我们的北京紫禁城，为中国观众现场展示了这首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，一起来欣赏。
电声乐队常见的形式：
第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。
五、拓展：2008年北京奥运会主题曲《我和你》
1、导入：2008年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎拉.布来曼）
2、欣赏MV《我和你》
思索：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？
9．尝试用领唱、合唱的方法练唱。
要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情
（三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)：
游戏规则：以组为单位，唱的多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也可以两人，三人一起唱。
(点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生，注重个性发展”的精神。又是课堂的延伸，将“爱”的主题延伸到社会，父母，师生，朋友等等。同时比赛也促进同学的集体荣誉感，培养他们的团队精神。)标
情感目标：能够用积极的态度学唱《猎人合唱》，并乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
技能目标：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢乐活泼、热情奔放的音乐情绪。
知识目标：初步了解歌剧《自由猎手》的剧情及作者韦伯的生平和贡献。
重点、难点
能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱〉，并能表现歌曲欢乐活泼、热情奔放的音乐情绪。
（1）欣赏全曲
问：这首歌曲是为什么而创作？
（2）介绍这首歌曲的背景资料。
（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。
4、讲授音乐知识：
摇滚乐：起源于20世纪50年代中期的一种美国流行音乐。摇滚乐的主要音乐风格是美国黑人音乐与南方白人的乡村音乐的融合。其形式以歌唱为主，音乐用电吉它、萨克斯、电贝司、键盘乐以及爵士鼓伴奏。
学生模仿老师的范唱
④长音的保持
歌曲第2，第4小节等处，四拍的保持
老师数拍子，学生唱旋律
⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲
6.讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？
讨论与归纳：
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
歌曲三个部分不同情绪的演唱处理；演唱时的换气处理；歌曲第三个部分大量衬词的学唱，前依音的演唱处理。
（二）教学
学唱歌曲《让世界充满爱》
了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景
1.展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
3.跟钢琴练习歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？
2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
3.小结，展示主题《让世界充满爱》
4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?
播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。
(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。
乐曲中出现过哪些乐器呢？
生：笛子、钢琴、弦乐器、乐队
师：雅尼就是将西洋乐器与我们的民族乐器完美的结合在了一起，既充分发挥了各种乐器的个性特征，又让它们完美和谐地融汇在了一起。
师：乐曲结束了，根据你对作品的理解和感受，你觉得《夜莺》最主要的特点是什么呢？
《夜莺》的创作特点：《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分
慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节
③弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
2、作品分析
师：接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。
欣赏的标题为《夜莺》的作品？让我们来听一下。
师：夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢？
生：笛子
师：笛子是我国的一种民族乐器，它的音色有什么特点？
生：清脆、明亮、悠扬。
师：用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由，在最后的延音上，还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。