初二知识点总结

初二知识点总结
初二知识点总结[实用15篇]
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是作者为大家整理的初二知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初二知识点总结1
1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：光对鼠妇生活的影响
1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的变量。

其他条
件都相同。

4）实施计划
5）得出结论
6）表达、交流
6、生物对环境的适应和影响：
1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

八年级上册生物知识点归纳
动物的运动
1、脊椎动物的运动
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。

”
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的.肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2、动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物#→细胞#→ATP#→肌肉
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。

生物的变异
1、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2、变异的原因及类型：
（1）由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。

如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

（2）单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。

如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等
3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
人工选育（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）。

4、生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

5、被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

植物的生殖
1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

如：用种子繁殖
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

如：马铃薯用块茎（带芽眼）繁殖；椒草和秋海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等
3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖（用营养器官根、茎、叶繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。

人工控制无性生殖方式：组织培养（教材P8）、克隆
4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接存活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：a。

茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

b。

上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的_
氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

观察植物细胞
实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；
细胞质：液态的，可以流动的。

细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；
细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液。

3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动。

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

生物复习的三点建议是哪些
1、回归教材：根据考纲说明中的知识内容及要求条目，回忆书本内容，然后对课本精读，不遗漏任何知识点。

旁栏阅读、探究和课文后面的讨论部分往往与考纲说明中的要求Ⅱ有关，不可忽略。

同时要对相关联的知识点进行归纳，如各种研究方法、实验方法、统计方法的比较；对相关知识点进行归纳，如涉及骨架一词的内容有：生物大分子单体的碳链骨架、生物膜的磷脂双分子层骨架、细胞质中由蛋白质纤维组成的细胞骨架、磷酸—脱氧核糖交替排列组成的DNA分子基本骨架。

2、适度解题：是为了巩固提高和维持一种较佳的解题状态。

有些习题包括某些地区的统考试题不够严谨，甚至含有科学性错误，任课教师对布置给学生做的习题要经过精心筛选，不能给考前的学生造成新的困惑。

3、重温做过的习题（易错题）：考生最好重温一遍自己做过的某些典型习题，
使之印象更深刻，同时巩固掌握解题技巧和方法。

学霸生物学习方法有哪些
实验法。

生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关；每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。

课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。

考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。

这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。

观察法。

观察是有目的、有计划的主动知觉。

学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。

如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。

例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的？为什么有的树木叶子一到深秋主不变成黄色或红色？等等，如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。

比较法。

有些生物概念和生物现象很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。

例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理（包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖）以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。

归纳法。

知识的概括性越强，越便于迁移。

知识越系统，越便于记忆和应用。

在总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和应用知识是十分重要的。

例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。

初二知识点总结2
1.土壤微生物的类群
土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。

另外，土壤表层或耕作层中及植物根附近微生物数量也较多。

土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。

土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%～90%，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。

放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏
碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。

放线菌虽然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。

土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。

土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。

土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。

上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。

2.土壤微生物的作用
土壤中的微生物有些对农业有害。

如反硝化细菌，能把硝酸盐还原成氨散失到大气中，降低土壤肥力。

但多数是对农业有益的。

合成土壤腐殖质
腐殖质是一种黑色的胶状物质，它常与矿物质颗粒紧密结合在一起，成为土壤有机质的主要类型，对土壤肥力有重要的影响。

腐殖质的形成，是由一些异养的微生物，如某些腐生细菌，把土壤中的动、植物残体和有机肥料分解，然后再重新合成的。

当土壤温度较低，通气差时，嫌气性微生物活动旺盛，腐殖质合成速度加快，并得到积累。

增加土壤有机物质
每当温暖多雨季节，在潮湿的土壤表层藻类大量繁殖。

藻类具有光合色素，通过光合作用制造有机物，增加土壤中的有机物质。

固氮菌能固定空气中的氮，成为自身的蛋白质，当这些细菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中积累很多氮素。

促进营养物质的转化
在土壤温度高、水分适当、通气良好的条件下，土壤中的好气性微生物活动旺盛，腐殖质分解，释放出其中的养分供植物吸收利用。

硝化细菌能把有机肥料分解产生的氨转变为对植物有效的硝酸盐类。

磷细菌分解磷矿石和骨粉，钾细菌分解钾矿石，把植物不能直接利用的磷和钾转化为能被植物利用的形式。

土壤中的原生动物吞食土壤中的细菌、单细胞藻类、真菌孢子和有机物残片等，对土壤中有机物的分解起着明显的'作用，并促进了物质的转化。

其他作用
土壤中的微生物除了上述的几个作用外，还有一些其他的有益之处。

如土壤
中的真菌有许多能分解纤维素、木质素和果胶等，对自然界物质循环起重要作用。

真菌菌丝的积累，能使土壤的物理结构得到改善。

放线菌能产生抗生素。

如我国使用的“5406”是由泾阳链霉菌制成的。

总之土壤中的微生物对增加土壤肥力、改善土壤结构、促进自然界的物质循环具有重要作用。

初二知识点总结3
【字词综合运用】
（1）注音
荤(hūn)蔫(niān)褒贬(bāo)绰号(chu)抠(kōu)
蘸(zhn)发怔(zhng)撂(lio)怵(ch)戳(chuō)
（2）解词
发怔：发呆。

怵：害怕，恐惧。

天衣无缝：比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。

难堪：①难以忍受。

②难为情。

本文选用义项②。

大名鼎鼎：名气很大。

【重点句子分析】
由题目可知，本文要点有二：一写俗世中人，二写俗世之中的奇人，一俗一奇，便是文章的要领。

刷子李、泥人张均是一等一的高手，但又不是世外之人;他们有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用俗世奇人称之最为恰当不过。

两篇短文都以两位手艺人的'高超手艺为话题。

既为奇人，则轶事多多，但作者均只借一件极富戏剧性的小事
初二知识点总结4
第一章分式
1分式及其基本性质分式的分子和分母同时乘以（或除以）一个不等于零的整式，分式的只不变
2分式的运算
（1）分式的乘除乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。

（2）分式的加减加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减
3整数指数幂的加减乘除法
4分式方程及其解法
第二章反比例函数
1反比例函数的表达式、图像、性质
图像：双曲线
表达式：y=k（k不为0）
性质：两支的增减性相同；
2反比例函数在实际问题中的应用
第三章勾股定理
1勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方
2勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形
第四章四边形
1平行四边形
性质：对边相等；对角相等；对角线互相平分。

判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；
两组对角分别相等的四边形是平行四边形；
对角线互相平分的四边形是平行四边形；
一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。

推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。

2特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形
（1）矩形
性质：矩形的四个角都是直角；
矩形的对角线相等；
矩形具有平行四边形的所有性质
判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形；对角线相等的平行四边形是矩形；
推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。

（2）菱形性质：菱形的四条边都相等；菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角；菱形具有平行四边形的一切性质
判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形；对角线互相垂直的平行四边形是菱形；四边相等的四边形是菱形。

（3）正方形：既是一种特殊的'矩形，又是一种特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性质。

3梯形：直角梯形和等腰梯形
等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等；等腰梯形的两条对角线相等；同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。

第五章数据的分析
加权平均数、中位数、众数、极差、方差
初二必备数学知识
位置与坐标
1、确定位置
在平面内，确定物体的位置一般需要两个数据。

2、平面直角坐标系及有关概念
①平面直角坐标系
在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴，组成平面直角坐标系。

其中，水平的数轴叫做x轴或横轴，取向右为正方向；铅直的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方向；x轴和y轴统称坐标轴。

它们的公共原点O称为直角坐标系的原点；建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。

②坐标轴和象限
为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x轴和y轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

注意：x轴和y轴上的点（坐标轴上的点），不属于任何一个象限。

③点的坐标的概念
对于平面内任意一点P，过点P分别x轴、y轴向作垂线，垂足在上x轴、y 轴对应的数a，b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数对（a，b）叫做点P
的坐标。

点的坐标用（a，b）表示，其顺序是横坐标在前，纵坐标在后，中间有“，”分开，横、纵坐标的位置不能颠倒。

平面内点的坐标是有序实数对，（a，b）和（b，a）是两个不同点的坐标。

平面内点的与有序实数对是一一对应的。

④不同位置的点的坐标的特征
a、各象限内点的坐标的特征
点P（x，y）在第一象限→ x>0，y>0
点P（x，y）在第二象限→ x0
点P（x，y）在第三象限→ x0图像经过一、二、三象限;
(2)k>0，b0，b=0图像经过一、三象限;
(4)k0图像经过一、二、四象限;
(5)k<0，b<0图像经过二、三、四象限;
(6)k<0，b=0图像经过二、四象限。

一次函数表达式的确定
求一次函数y=kx+b(k、b是常数，k≠0)时，需要由两个点来确定;求正比例函数y=kx(k≠0)时，只需一个点即可.
5.一次函数与二元一次方程组：
解方程组
从“数”的角度看，自变量(x)为何值时两个函数的值相等.并
求出这个函数值
解方程组从“形”的角度看，确定两直线交点的坐标.
数据的分析
数据的代表：平均数、众数、中位数、极差、方差
初二知识点总结13
升华和凝华
1、升华：
物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

2、升华现象：
衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天，室外冰冻的衣服干了
3、凝华：
物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

4、凝华现象：
霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”
5、吸热与放热：
熔化吸热、凝固放热;
汽化吸热、液化放热;
升华吸热、凝华放热。

汽化和液化
1、汽化：物质由液态变成气态的过程。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)
2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。

蒸发在任何温度下都可以发生。

3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

4、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

(蒸发的致冷作用)
5、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

6、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

7、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的'温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。

高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。

8、液化：物质由气态变成固态的过程。

(放热)
9、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。

10、所有气体温度降到足够低时都可以液化。

气体液化放出热量。

11、常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。

日常生活里常见的汽化现象有：
①抹上酒精的毛玻璃片，暴露于空气中，毛玻璃片变干了。

(蒸发)
②夏天洒在地上的水一会儿变干了。

(蒸发)
③晒在太阳下的湿衣服一会就干了。

(蒸发)
④锅中的沸水，随着时间的延长，水越来越少。

(沸腾)
⑤实验室里，酒精回收装置，球形烧瓶里的沸腾的废酒精越来越少。

(沸腾)
初二知识点总结14
1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目和形态结构和原细胞一样
2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。

细胞分化的结果是形成组织
3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
4、绿色植物细胞细胞中的.能量转换器有叶绿体和线粒体/
5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）
6、动物细胞中的能量转换器是线粒体
7、单细胞生物可以独立完成生命活动，通过表膜进行呼吸，通过食物泡消化食物
8、病毒：个体微小，无细胞结构，只能寄生在活细胞中，仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成
初二知识点总结15
一、电路
电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

（任何电荷的定向移动都会形成电流）。

电流的方向：从电源正极流向负极。

电源：能提供持续电流（或电压）的装置。

电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能。

发电机则由机械能转化为电能。

有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

导体：容易导电的物体叫导体。

如：金属，人体，大地，盐水溶液等。

绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。

如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。

电路组成：由电源，导线，开关和用电器组成。

电路有三种状态：（1）通路：接通的电路叫通路；（2）开路：断开的电路叫开路；（3）短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。

串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。

（任意处断开，电流都会消失）并联：把元件并列地连接起来，叫并联。

（各个支路是互不影响的）
二、电流
国际单位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（ A），1安培=103毫安=106微安。

测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：
①电流表要串联在电路中；
②电流要从"+"接线柱入，从"—"接线柱出；
③被测电流不要超过电流表的量程；
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

实验室中常用的电流表有两个量程：①0～安，每小格表示的电流值是安；
②0～3安，每小格表示的电流值是安。

三、电压
电压（U）：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

国际单位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）。

1千伏=103伏=106毫伏。

测量电压的仪表是：电压表，使用规则：
①电压表要并联在电路中；
②电流要从"+"接线柱入，从"—"接线柱出；
③被测电压不要超过电压表的量程；
实验室常用电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是伏；
②0～15伏，每小格表示的电压值是伏。

熟记的电压值：①1节干电池的电压伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。