2024年一年一度欢庆元旦节活动总结精选（3篇）

2024年一年一度欢庆元旦节活动总结精选回顾过去一年，我们音乐科组在学校的领导下，取得了显著的工作成果，并呈现出繁忙而充实的态势。

本学期，我们科组积极申报并成功推进了两个区级课题研究，即《推进葫芦丝教学，构建有效课堂》与《低年级视谱教学研究》，通过全体教师的辛勤付出，两项课题均取得了阶段性成果。

值此元旦佳节之际，音乐科组围绕上述两大课题，精心策划并成功举办了“萧瑟和声，歌声飞扬”庆元旦文艺汇演活动。

现将此次活动总结如下：
一、领导高度重视
为确保活动的顺利开展，学校领导层多次召开专题会议，成立了以校长为组长的专项工作组，由德育处具体负责活动方案的制定与实施。

通过全体教师会议的细致部署，明确了各班主任及音乐教师的职责与任务，确保了活动的顺利进行。

二、团队协作紧密
本次活动得到了全校师生的积极响应与配合。

音乐科组教师分工明确，通力合作，不仅完成了葫芦丝吹奏与歌曲教唱、排练等核心任务，还充分利用音乐课、第二课堂及课余时间，对学生进行全面指导与训练。

信息科组与体育科组也给予了大力支持与协助，共同营造了一个和谐有序的活动氛围。

三、演出成果丰硕
在学校领导的大力支持与全体师生的共同努力下，《萧瑟和鸣，歌声飞扬》文艺汇演为观众呈现了一场精彩绝伦的视听盛宴。

葫芦丝
齐奏《沂蒙山好风光》悠扬动听，拉开了演出的序幕；师生合唱《我和你》情感真挚，让人陶醉；葫芦丝与打击乐器的完美融合，为《草原上升起不落的太阳》、《侗家儿童真快乐》等曲目增添了独特魅力；合唱《卖报歌》、《雨后》等歌曲处理形式多样，深受观众喜爱。

特别是原创歌曲《雨后》，旋律优美、节奏明快，展现了低年级视谱研究小组的成果与风采。

活动中还穿插了知识抢答环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。

四、反思与改进
尽管本次活动取得了圆满成功，但仍存在一些不足之处。

由于准备时间较为仓促，部分节目排练时间不足，导致舞台表现略显生硬。

音响设备较为简陋，影响了部分节目的视听效果。

节目衔接不够流畅，可能是由于工作人员人手不足所致。

演出结束后存在学生随意脱丢演出服的现象，需加强管理与引导。

针对以上问题，我们将认真总结经验教训，不断完善活动组织与管理机制，为今后的活动提供更加有力的保障。

2024年一年一度欢庆元旦节活动总结精选（二）在辞旧迎新的时刻，我们携带着丰富的收获和对未来的期盼，以饱满的热情迎接了____的到来。

在新年即将来临之际，我园小二班于____月____日成功举办了“庆元旦、迎新年”家园联欢活动。

此次活动内容丰富多样，幼儿、教师和家长共同度过了愉快且富有意义的一天。

为了确保孩子们度过一个难忘的节日，我们提前利用孩子们亲手制作的彩环和拉花装饰活动室，并在课余时间精心排练了文艺表演。

为了彰显我园特色，促进孩子们自我展现，我们设计了一系列结合说唱游戏的教育节目，旨在让家长们见证孩子们的成长与进步，得到了家长们的一致认可。

下午三点半，家长们陆续抵达，家园联欢活动在孩子们的新年祝福声中正式开始。

孩子们纯真的笑容和温馨的祝福，让我们感受到了新年的喜悦与成长的快乐。

活动主要以幼儿才艺展示为核心，如《我给太阳唱支歌》、《小手帕》、《我有一双小手》、《恭喜恭喜》等节目，一次次将活动推向高潮。

孩子们在形式多样的游戏和知识表演中，展示了他们的敏捷思维和良好的学习习惯，积极参与，勇于竞争，赢得了家长们热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的满足感。

我们还组织了全体家长参与的亲子游戏活动，这些活动新颖独特，如《抢椅子》、《揪尾巴》、《踩气球》等，不仅让家长和孩子共同沉浸在节日的欢乐中，更在互动中加深了母子间的情感联系。

联欢活动还穿插了舞蹈、歌曲、儿歌等表演，让每一个孩子都沉浸在节日的欢乐中，充分感受到了节日带来的喜悦。

欢乐的时光总是短暂的，离园时间到来时，看到家长们满意的笑容，我们深感满足与成就感。

在活动中，我们始终注重让每个孩子都有锻炼和展示的机会，让家长们看到他们的孩子在我们这里得到了同样的重视和喜爱。

整个活动充满了生机与活力，充满了激情。

我们也意识到本次活动存在不足之处，部分幼儿未能获得独立表现的机会。

因此，我们期待在未来的活动中，能为所有孩子提供更充分的时间和空间，让他们都能得到良好的发展。

2024年一年一度欢庆元旦节活动总结精选（三）
____年____月____日，--小学隆重举办“天府成都乐动小马”____元旦庆祝活动。

活动有幸邀请了区青少年宫、街道办事处、派出所、社区以及友邻部队、消防队等领导莅临校园，与小马家族共同欢庆首个元旦佳节。

在天府之国的文化熏陶下，--小学紧扣天府文化“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的核心精神，精心策划了“出彩小马人”与“小马大庙会”两大主题板块，旨在引领孩子们深入体验天府文化的精髓，将其培养成为具有新时代风貌的天府文化传承者。

“出彩小马人”——筑梦舞台，绽放自我
“出彩小马人”文娱活动展示环节，汇聚了首届获奖者、各班级、社区代表及友邻单位的精彩节目，涵盖舞蹈、诗歌朗诵、传统技艺等多种形式。

舞蹈《小马奔腾》以其热烈奔放的表演，瞬间点燃全场激情；传统技艺《抖空竹》与《川剧变脸》则让观众领略到传统文化的独特韵味；而《大梦想家》、《少年中国》及《冰雪奇缘》等舞蹈，则充分展现了小马学子的多才多艺与青春活力。

诗朗诵《我长大了》更是传递了家庭与学校的温暖与和谐，激励着每一位小马学子不断前行。

此次“出彩小马人”活动的启动，不仅为小马孩子们搭建了一个展示自我、挑战自我、超越自我的平台，更激发了他们追求梦想、勇于挑战的精神风貌。

学校期望每一位小马学子都能在这个充满无限可能的舞台上，真正实现自我价值，成为更好的自己。

“小马大庙会”——天府文化，薪火相传
“小马大庙会”现场设置了“识美景”、“品美食”、“玩游戏”、“乐成长”四大主题体验区。

在“识美景”区域，孩子们通过
互动学习，对成都的古蜀文化、历史文化街区、名人故里等名胜古迹有了更深入的了解；在“品美食”环节，孩子们不仅品尝了赖汤圆、钟水饺等成都地道小吃，还亲身体验了传统美食的制作过程，深刻感受了成都本土文化的魅力。

“玩游戏”与“乐成长”区域则通过丰富多彩的民俗游戏与互动体验活动，让孩子们在欢声笑语中感受节日的快乐与成长的喜悦。

作为一所新建小学，--小学始终秉持开放办学的理念，深入挖掘社区及成都的历史文脉，致力于打造一个安全有序、包容友善、雅致灵动、充满温度与灵魂的现代校园。

学校以“全课程”视野为引领，努力培养具有仁爱之心、学习之力、生存之智、创造之勇的马小学子，为天府文化的传承与发展贡献力量。