珍藏的记忆初中作文

珍藏的记忆初中作文
篇一：珍藏的记忆初中作文
珍藏的记忆
从现在开始我告别了童年成了一名中学生,但是我的记忆里还是抹不掉那小时候的记忆,要选其中最深切的,最真实的,最难忘的是暑假的记忆.
记得那个夏天,妈妈接我到老家去玩,那里的太阳十分炽热i,让人像热锅上的蚂蚁一样,热得汗流浃背,老家那里大多一个月才下一踩雨,而且非常大,让人感到十分的凉爽,空气十
分的清新,我已经喜欢上那场倾盆大雨.
妈妈去做事情了,一个人在家里很无聊,看电视吧,也不好看,想出去走走,地方又不熟悉,只有在家里玩,摸摸那碰碰这,我的双手没有停下来,忽然看到屋子里有一辆自行车,我
想骑出去玩,可是那时大人骑的车啊,没有人稳,我连坐都坐不上去,因为我不会骑自行车,
更不要说坐了,我很生气,我踢了一脚那部争气的自行车.
妈妈回来了,我睡在床边,以生不想的,妈妈亲切的问我“我的闺女又怎么啦,”，我说“妈，我想骑自行车，“妈妈说：“怎么这么一点小事，来让妈帮你。

”虽然这句话很短，可是，这短短的几个字里含着妈妈对我的爱，我的眼里含着泪水，我感谢母亲对我的爱，
忽然妈妈在背后说了一句：“不能够骑自行车就哭啊，真羞。

”我做了一个鬼脸，以为
妈妈长时间在外面，很少回家，所以这下我撒了一个娇。

“妈妈今天我想吃你做的排骨煲的汤。

”妈妈因为刚做完事情，还没有换衣服就说：“那你在家里等我，我去给你买。

”我还没有反应过来，妈妈穿上鞋就出去了。

我顿时热
泪盈眶‘我猛的一下盖上被子悄悄的哭泣。

等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了，我遮住眼睛不要被妈妈看见了。

第二天妈妈不做事情，早早的的把早饭做了吃了，吃完后，我争着帮妈妈洗碗，可是妈妈还是抢着洗了，下午的太阳已经没有中午的毒辣，妈妈说：“你不是要骑自行车吗？我们到空旷的地方去学，我的不开心了，早就抛到九霄云外了。

我觉得骑自，，行车非要学到不可的样子。

我回过神来才发现妈妈上了一个星期的班了不
累吗？我说:“我说妈妈我们今天巨不学了吧！”妈妈说：“快点，还要不要，不去就算
了了吧！”哎，谁说我不去了，我要去，还是诱惑遮住了我的心。

我坐在单车的后面，妈妈一丝不苟的骑着单车，我们学单车的地方到了，我下车了，
我下车妈妈叫我骑上去，我害怕，这时候妈妈说：“没有什么事情的我在后面稳你你不会
下来的，当我骑上去的时候妈妈叫我使劲踩，眼睛不要看下面，要望远处”。

我歪歪的身
体在自行车上扭过去扭过来，单车自然不稳，想想妈妈当时费了多大的劲才把一个13岁
的孩子给稳住没有摔下来。

天渐渐的黑了下来，我说今天不学了吧，我已经学会了，妈妈
才慢慢的直起腰，而手却肿很大，我看到非常的伤心，我说：“妈妈，我今后不学了吧，
反正也没有多大的以后也没有多大的用处。

”妈妈没有回应，只说坐上车回家。

这黑黑的路上，只有路灯明亮，照在母亲疲惫的身体上，我非常的后悔药学单车。

这就是我的回忆，那么的重要，这两件事情深深的刻在我的心里，我永远不会忘记。

这就
是我珍藏的记忆。

篇二：珍藏的记忆(700字)作文
精选作文:珍藏的记忆(700字)作文珍藏的记忆听说时光膜拜了回忆，我用这苍
白的文字来祭奠着岁月流逝的点滴。

时光老人的步步紧逼，指着旧伤说不准让我忘记。

年华的逝去让我唏嘘不已，你曾说过要一生姐妹，而现在你在哪里？过得幸福么？你
说过的，
不论什么时候都会陪伴我的然而是不是年华的逝去让你改变了主意。

你瞧我们在一
起多
好：你每天清早都回来我家找我。

我们手牵着手嘴里哼着一些不着调的歌曲然后一起
蹦蹦哒
哒的去学校。

在学校里，我们是一对让人羡慕的同桌。

校园的角落，若谁瞧见了你的
背影，
那中间也定有我。

还记得校园那棵最古老的梧桐吗？在那里，那棵大树见证了我们之
间的友
谊，然而我今时今日想起，你却不知在哪里！是不是那棵古老的梧桐羡慕我们还是关
于那古
老的树的传言是假的，抑或是你经不起岁月的打磨，最终选择疏远我。

或许那时候真
的太小，
所以你的离去让我伤心了许久，纵使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。

然而我还是
挂念着
你！是老天感动了吗？是老天太过眷顾吗？在拥挤的人潮中你一个转身我一个回头，便
把曾经你打下的那座屏障消除！我是不是应该感谢你呢？你觉得命运捉弄了你吗？
不是
的！是它在你恰巧打瞌睡的时候，转了一个轮回！或许我该感谢它！我们终同往日
一样，
你来找我去学校，一起哭一起笑一起打闹，这久违了的温暖却刺痛了我的心直击我的灵魂。

纵使现在我们不在一起，我还是会想起你的，想起你的好，也曾想起那些不为人知的你我的
眼神中所能表达的欢笑，我亲爱的朋友，谢谢有你的陪伴。

我怀念你的时候你是否在怀
念我。

往事如烟过。

剩下的时光里，我愿有你的陪伴，若你选择再次离去，那么，别再来找
我，我亦不去寻你！我深知和你在一起的时光是美好的，未来的未来，请你仍记得起我。

也希望那棵古老的梧桐树不再嫉妒我们，并能保佑我们相伴一生！我的好姐妹！致我终
将珍藏的记忆初二:赵河乾
篇一：作文珍藏的记忆教学案
课题：作文珍藏的记忆教学案课型：新授课执笔：黎政兰
备课组：初二备课组
审核人：教学时间：二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。

认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代
表性的事或生活片
断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。

通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。

? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。

? 3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

二、写作指导
? 这次作文是一个
记事类的作文。

? 写好这次作文有
三个要点：
? 选好事例
? 唤醒感动
? 注意写作方法
1、选好事例
? 选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。

我们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。

请先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的事吧――那段记忆你为什
么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。

? 开启素材库,
精选“珍珠玛瑙”,再现美丽瞬间。

? 出示记忆档
案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。

? 记忆档案
? 你最爱的亲人你最喜爱的老师
? 你最好的朋友你和朋友的故事
? 你最难忘的一次
经历你最爱看的一片文章
? 你最着迷的一位
明星你最珍惜的一件礼物
? 你最喜爱的一部
影片你最珍爱的的一张照片
? 你最爱的小动物你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
? 珍藏它是因为那
件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。

是的，一个人总会碰到
令人感动的东西的，
一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影??都能让人感动不已。

这微笑、这挥
手、这背影??请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。

?唤醒感动需
要训练回忆能力。

我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。

在
闭目回忆过程中，学
会安排回忆的线索。

然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。

示例1
? 一位母亲在地震
中用身体护住一个3 4个月大的婴儿当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子如果
你还活着你要记住妈妈爱你``
示例2
? 最后一道题出来
了,居然是六选一.而且是有关水资源的.
?他静静地看
着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好
像恨不得生出特异
功能把答案告诉他一样.
?这时他使用
了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹.
? 电话接通了,
他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十
秒时间.
?
? 王小丫也着急了,
快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
?他沉默了一
会,说了:妹妹,你思念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,
天啊,这是什么时候
了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人
啊?怎么还说这些没边没沿的话?
? 他又说了,那让咱
爸咱妈去看你好吗?妹妹说,太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望
马上就能实现了.然
后时间到,电话断了.
?天啊,我一
下子明白了,这道题他根本就会,答案早就成竹在胸!他只是想给妹妹打个电话,
只是想把成功的喜
悦让妹妹分享!
? 我的眼泪一
下流了出来.为他的智慧.为他超乎常人的冷静和美丽.
?
? 果然他轻轻地说
出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手. ? 是的,
从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了
满怀的喜悦.而在台
下的父母,眼角也悄悄地湿了.
? 我从来以为
只有情““是美丽的,比如爱情.亲情和友情,从来没想到,智慧也会如此美丽,它
让我们轻轻麻木的
心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。

示例3
? 这天天气特别冷。

刘刚正和几个秃瓢密谋越狱，忽然，有人喊倒：刘刚，有人来看你！会
是谁呢？进探监室
一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。

才五十开外的人。

头发全白
了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身
旁还放着两只破麻布口袋。

? 娘儿两对视着，没
等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：小刚，
信我收到了，别怪爸
妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸??又病了，我要服侍他，再说路又远??这时，指导员
端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：大娘，吃口面再谈。

刘妈妈忙站起身，手
在身上使劲的擦着：使不得、使不得。

指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：我娘也就您这
个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？刘妈妈不再说话，低下头呼啦呼啦吃起来，吃得是那
个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。

? 等妈妈吃完了，刘
刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：妈，你的脚怎么了？
鞋呢？还没等妈妈
回答，指导员冷冷地接过话：是步行来的，鞋早磨破了。

? 步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是
山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成
形的脚：妈，你怎么
不坐车啊？怎么不买双鞋啊？
3、发表记忆感言凸
显文章亮点
记忆星空群星灿烂，
记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰
富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然
? 记忆是一片灿烂
的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
? 记忆是一本多彩
的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
? 记忆是一首成长
的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想?.
? 鸟儿飞过的枝头
是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的沙滩，细细搜寻，原
来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。

? 记忆是一颗颗珍
珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。

3、注意一些写作中
的事项
? 这是对写作基本
技法、技能方面的要求，具体说来，可以从下面几点着手：
? （1）要言之有物，
事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。

? （2）叙事要完整，
表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

? （3）避免平铺直
叙，语言表述要尽量生动。

最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。

? （4）写出生活情
景。

此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。

三.诵读作文提示
拨动记忆琴弦
? 亲爱的同学，在你
的生活经历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋
不已的激动?有没有
愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的委屈和失落??请回
忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以《珍藏的记忆》为题写一篇作文。

?要求：
? 1、内容要具体，
中心要明确，力求写出自己的真实感受。

? 2、结构合理，详
略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。

四.范文
珍藏的记忆1
? 光阴似箭，转眼间，
我已经登上十三岁这个阶梯。

这十多年中，我在人生的道路上，留下了一
个个深深浅浅的脚
印。

颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。

在这脚印中，有一个最
深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去??
? 那是一个阳光明
媚的下午。

我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。

这个游戏馆内有好
几个水滑梯和一个
几乎像湖那样大的游泳池。

那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几
个水滑梯也足以使我兴奋不已了。

? 我进入了游泳馆，
轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。

享受着那份久违的快
感，听着耳边呼呼的
风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”
边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。

我快
速在齐
腰深?
?
?
?
?
? 的水中向那个缺
口走去。

转眼间，我已站在那个缺口边上了。

我看见泳池的水深和水道中的水深似
乎差不多，
我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一
脚踏空，
篇三：珍藏的记忆(900字)作文
精选作文:珍藏的记忆(900字)作文光阴飞快，若流水一般流逝着。

转眼间，我都已
经走过14个春秋。

回首往事，在我脑海中，有一个人的记忆我始终挥洒不去。

她如
太阳，照
耀着我的心灵。

然而，同样是她，让我读懂了母亲。

若说父爱如山，那母爱则如水。

她
永远都是那么的细腻，那么的温柔。

这不禁也让我想起了曾经的那一幕。

记得小学
刚毕
业，我如释重负，每天都出去玩。

有一天晚上，我和同学玩到十点多才回家。

当我满
头大汗
的推开家门的时候，看到妈妈站在门口，一脸着急的样子。

我疑惑的问道：妈，你怎
么了。

妈妈看着我，很生气的说：怎么才回来？都十点多了，连晚饭都顾不得吃了么？玩个
没完没
了了？万一出了事怎么办？此时的我，还沉浸在欢乐之中，妈妈的训斥让我愣了一下，我迟
疑的几秒，就冲着妈妈喊道：不就是晚回来了一会嘛，我多玩一会不行。

说完，妈妈
用伤心
的眼神看了看我，转身就走了。

我顿时明白自己错了，但是，看着妈妈的背影，我又
没有勇
气去和妈妈道歉，直接去睡觉了。

十一点多了，我的肚子咕咕叫个不停，好像在说：主
人，你怎么不给我吃饭啊！我低头看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找点吃的。

我
拿着手
电小心翼翼的走到桌子旁，见桌子上有饭菜。

我顿时高兴起来，迫不及待的坐在那里，管他
凉的热的，先吃了再说。

就在我把盖子拿起来的时候，发现了一个小秘密菜是热的。

此时，
我的头脑中出现了无数的小问号，我满怀好奇的拿起筷子，正准备吃的时候，灯突然
亮了，
我向后一扭头，看到了妈妈，我忽然明白了一切。

我放下筷子，转身，站起来，朝着
妈妈奔
去，抱着妈妈。

不知何时，咸咸的泪水已经流淌到我的嘴边。

我抬起头，望着妈妈说：妈，
我错了，我不应该向你吼的。

妈妈抚摸着我的头，说：没事了，妈妈也有不对的地方。

梦雪，
饿了吧，快吃饭吧。

妈给你炒了你最爱吃的蒜苗炒鸡蛋。

我嗯了一声就去吃放，妈妈
坐在一
旁静静的看着我。

又不知何时，泪水又再一次的悄悄的落下来&& 母爱就是如此，她
永远
都是那么细腻，那么无私，那么温柔。

珍藏着的记忆至今存在我心头，时间虽过去，但
记忆却依旧在。

记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着妈妈的叮咛。

记忆是一
本多彩
的画册，每种色调，都流淌着妈妈的关爱。

记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾
诉者妈
妈的无私。

&&记忆是一颗颗珍珠，把生活的点点滴滴连缀成一串美丽的项链。

初三:
张梦雪
篇一：珍藏的记忆初中作文
珍藏的记忆
从现在开始我告别
了童年成了一名中学生,但是我的记忆里还是抹不掉那小时候的记忆,要选其中最深切的,最
真实的,最难忘的是暑假的记忆.
记得那个夏天,妈妈
接我到老家去玩,那里的太阳十分炽热i,让人像热锅上的蚂蚁一样,热得汗流浃背,老
家那里
大多一个月才下一踩雨,而且非常大,让人感到十分的凉爽,空气十分的清新,我已经喜
欢上那
场倾盆大雨.
妈妈去做事情了,一
个人在家里很无聊,看电视吧,也不好看,想出去走走,地方又不熟悉,只有在家里玩,摸
摸那碰
碰这,我的双手没有停下来,忽然看到屋子里有一辆自行车,我想骑出去玩,可是那时大
人骑的
车啊,没有人稳,我连坐都坐不上去,因为我不会骑自行车,更不要说坐了,我很生气,我
踢了一
脚那部争气的自行车.
妈妈回来了,我睡在
床边,以生不想的,妈妈亲切的问我“我的闺女又怎么啦,”，我说“妈，我想骑自行车，“妈妈
说：“怎么这么一点小事，来让妈帮你。

”虽然这句话很短，可是，这短短的几个字
里含着妈
妈对我的爱，我的眼里含着泪水，我感谢母亲对我的爱，忽然妈妈在背后说了一句：“不能够
骑自行车就哭啊，真羞。

”我做了一个鬼脸，以为妈妈长时间在外面，很少回家，
所以这下
我撒了一个娇。

“妈妈今天我想吃
你做的排骨煲的汤。

”妈妈因为刚做完事情，还没有换衣服就说：“那你在家里等我，我去给
你买。

”我还没有反应过来，妈妈穿上鞋就出去了。

我顿时热泪盈眶‘我猛的一下盖
上被子悄
悄的哭泣。

等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了，我遮住眼睛不要被妈妈看
见了。

篇二：作文珍藏的记忆教学案
课题：作文珍藏的记忆教学案课型：新授课执笔：黎政兰
备课组：初二备课组
审核人：教学时间：二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。

认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代
表性的事或生活片
断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。

通过每件事或每个生活片断来表
现这个
人的一个生活侧面。

? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。

? 3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

二、写作指导
? 这次作文是一个
记事类的作文。

? 写好这次作文有
三个要点：
? 选好事例
? 唤醒感动
? 注意写作方法
1、选好事例
? 选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。

我们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。

请先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的事吧――那段记忆你为什
么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。

? 开启素材库,
精选“珍珠玛瑙”,再现美丽瞬间。

? 出示记忆档
案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。

? 记忆档案
? 你最爱的亲人你最喜爱的老师
? 你最好的朋友你和朋友的故事
? 你最难忘的一次
经历你最爱看的一片文章
? 你最着迷的一位
明星你最珍惜的一件礼物
? 你最喜爱的一部
影片你最珍爱的的一张照片
? 你最爱的小动物你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
? 珍藏它是因为那
件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。

是的，一个人总会碰到
令人感动的东西的，
一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影??都能让人感动不已。

这微笑、这挥
手、这背影??请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。

?唤醒感动需
要训练回忆能力。

我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。

在
闭目回忆过程中，学
会安排回忆的线索。

然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。

示例1
? 一位母亲在地震
中用身体护住一个3 4个月大的婴儿当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子如果
你还活着你要记住妈妈爱你``
示例2
? 最后一道题出来
了,居然是六选一.而且是有关水资源的.
?他静静地看
着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好
像恨不得生出特异
功能把答案告诉他一样.
?这时他使用
了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹.
? 电话接通了,
他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十
秒时间.
?
? 王小丫也着急了,
快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
?他沉默了一
会,说了:妹妹,你思念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,
天啊,这是什么时候
了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人
啊?怎么还说这些没边没沿的话?
? 他又说了,那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说,太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望。