2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市南岗区“FF 联盟”七年级上学期期中语文试题

2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市南岗区“FF 联盟”七年级上学期期中语文试题
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．粗犷（guǎng）攲．斜（qí）姊．妹（zǐ）披蓑．戴笠（suō）
B．池畦．（qí）莅．临（lì）侍．弄（sì）咄．咄逼人（duō）
C．窠．巢（kē）贮．蓄（zhù）搓捻．（niǎn）混．为一谈（hǔn）
D．吝啬．（sè）脑髓．（suǐ）菡萏．（dàn）花团锦簇．（cù）
2. 下列词语书写没有错别字的一项是（）
A．分歧娇媚净谧美不胜收
B．化妆诀别绿萍喜出望外
C．莲蓬遮避嘹亮油然而生
D．清脆喧哗心绪小心冀冀
3. 下列各句中没有语病的一项是（）
A．在有关部门的大力治理下，我市 PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

B．广受好评的电视节目《经典咏流传》，不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

C．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。

D．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

4. 下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）
A．《朝花夕拾》——《五猖会》《故乡》《二十四孝图》
B．四书——《大学》《论语》《中庸》《孟子》
C．敬辞——惠存、垂问、高就、劳驾
D．《再塑生命的人》——出自《假如给我三天光明》
5. 下列情境中语言表达得体的一项是（）
抗击新冠肺炎期间，小明打电话找你出去玩，你回答他：
A．“聚会就是找死，访友就是害人，你就是故意想害死我吧？”
B．“防疫期间你务必待在家，这是对自己负责也是对他人负责。

”
C．“特殊时期不宜出门，待春来疫散，我们再一起去看花海吧！”
D．“今天到处乱跑，明年坟头长草，我们还是老实居家隔离吧！”
6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光，______，______，______自由地飞到海的远方去了。

①这白光慢慢扩大起来
②那白光慢慢扩大起来
③眼前展开了漫无边际的海水
④漫无边际的海水在眼前展开
⑤无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀
⑥海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤
7. 按教材原文填空。

①夜发清溪向三峡，______________。

（李白《峨眉山月歌》）
②______________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）
③水何澹澹，________________。

（曹操《观沧海）
④______________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年）
⑤不知何处吹芦管，___________。

（李益《夜上受降城闻笛》）
⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是_____________，__________。

阅读《<论语>十二章》，完成下面小题。

子曰：“学而时．习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

” （《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃．志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）
8. 解释文中加点词语。

①时：②笃：
9．把下面句子翻译成现代汉语。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②逝者如斯夫，不舍昼夜。

10．对本文内容的分析理解有误的一项是（）
A．“温故而知新，可以为师矣”，强调了复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义。

B．第七章写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。

其中，以学习为乐趣的人境界最高。

C．“择其善者而从之，其不善者而改之。

”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。

D．下列句子都是关于修身的：“人不知而不愠，不亦君子乎”，“不义而富且贵，于我如浮云”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。

阅读《泥土的清香自哪儿来》，回答问题。

泥土的清香自哪儿来
①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。

这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。

②土壤是种类繁多的细菌的乐园。

在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌；别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。

那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实
．．”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。

这类细菌在生物学上就称为放线菌。

③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。

那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。

菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。

放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。

④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。

当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。

放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。

⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。

当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。

土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。

⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。

时至今天，人类已经发现了五千多种抗生素，其中就有四千多种是从放线菌中提炼出来的。

如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。

四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。

⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。

如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。

11. 根据上下文内容，说说第②段中加点的“果实”具体指什么？
12．指出下列句子所使用的说明方法。

（一个括号内只能填写一种说明方法）
（1）别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。

( )
（2）时至今天，人类已经发现了五千多种抗生素，其中就有四千多种是从放线菌中提炼出来的。

( )
13．下列说法，不正确的一项是（）
A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。

B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。

C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。

D．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的准确性、严密性，不能删去。

14．请概括“雨后泥土的清香让人感受明显”的原因。

阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

………
③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

④这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

…………
⑤出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。

中间挂着一块扁道：三味书屋：扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。

第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

⑥第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

⑦不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。

我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。

现在得到机会了，可以问先生。

⑧“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑨“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑩我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。

年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

⑪我就只读书，正午习字，晚上对课。

先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

⑫三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
⑬“人都到那里去？！”
⑭人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
⑮“读书！”
⑯于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的⋯⋯。

先生自己也念书。

后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
⑰“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。

”
⑱我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

⑲先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。

有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。

我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。

后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。

他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。

这东西早已没有了罢。

15. 第②段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括出来。

16．“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中的“窜”字能否改成“飞”字，为什么？
17．雪后的百草园“只好来捕鸟”，捕鸟的条件是什么？请用原文中的语句回答。

18．学生读书的文字没有标点，而先生读书的文字却加了标点，这是为什么呢？试谈谈你的理解。

19．作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？
阅读《父亲的证明》，回答问题
父亲的证明
游睿
①天快黑的时候，一个男人来到了学校门口。

男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。

他的出现立刻引起了我的警觉
．．。

②我拦住他问：“你找谁？”
③男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“老师，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。

”
④我把胡小花叫了出来。

此前，胡小花都是由她奶奶来接的。

她爸爸，我还是第一次看到。

“小花，你爸爸来接你了。

”
⑤胡小花听到后飞快地跑出来：“爸爸在哪里？”
⑥我指了指眼前的男人。

男人后退了一步，半蹲着身子轻声喊道：“小花，你看谁来了？”
⑦“小花，过来，爸爸抱抱。

”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。

但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老师，我不认识他，他不是我爸爸。

”
⑧我吓了一跳，赶紧搂住小花，再次警觉
．．地打量这个男人。

我看过许多地方丢小孩的案例，犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的，没准这个男人就是个坏人。

⑨我大声问道：“你到底是谁？”
⑩男人站了起来，脸上顿时皱纹密布。

“我是小花的爸爸，小花，你怎么不认识我呢？”
⑪看到我依然一副不相信的表情，男人马上对我说：“我叫胡文进，文化的文，前进的进，你问问小花爸爸是不是叫胡文进？”
⑫我转身问小花，小花说他爸爸是叫胡文进。

我让男人拿出身份证来看看。

男人立刻在自己身上摸索，片刻后却摊手说，他来得匆忙，没带在身上。

⑬我拉着小花，打算回教室。

男人在背后喊：“老师，等等。

”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在地上。

他抬起头对我说：“我真的是胡小花的爸爸，我今天刚回来，她奶奶生病了，就让我来接她。

你们怎么就不相信我呢？”
⑭我摇摇头，说：“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把她交给你？”
⑮男人有些急了，说：“小花很小的时候，左胳膊上被树枝划了一个口子，现在应该还有伤疤的，我知道！”
⑯小花左臂上的伤疤我也看到过，但我依然摇头，说：“这不能证明你就是她的爸爸。

”
⑰“你要我怎么办才肯把孩子交给我？”男人几乎是吼了起来，“她明明就是我的女儿，凭什么不让我带走，天马上就黑了。

”
⑱我说：“不是我要怎么样，是你必须证明你是她的爸爸，我们也是为了孩子的安全着想。

”
⑲男人平静下来，勉强笑笑，说：“对不起，老师，我刚才情绪不好。

我真的是她爸爸。

小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，我已经快五年没见过孩子了。

如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。

”
⑳胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来，前天他还和我通过电话。

”
㉑男人把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。

然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。

男人说：“老师，你有电话吗？你说个号码，我给你打过来。

”
㉒我疑惑地看着男人。

他正用恳求的目光看着我。

我犹豫片刻，还是将号码告诉了他。

接着，男人拨通了我的电话。

男人说：“把电话给小花好吗？”
㉓我虽然不解，还是将电话给了胡小花。

胡小花接过电话，我看到男人脸上立刻绽开了笑容，他的声音也一下子变了，他用温柔的声音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”
㉔“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一边还回过头，对我说：“老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！”
㉕男人紧紧地抱住小花，把头深深埋在小花的肩膀上，小花也在他的肩上啜泣着。

半晌之后，男人抬起头，努力微笑着对我说：“这些年，我天天给她打电话，她更熟悉的是我电话里的声音。

”
㉖那一刻，男人泪流满面。

20. 文中的父亲做了哪些事想证明自己就是小花的爸爸呢？
21．文中加点处两次写到“我”的警觉，“我”警觉的原因有哪些？
22．文章第⑲段中，男人“勉强笑笑”的原因是什么？
23．文章第㉓段中，男人跟小花通话时为什么会立刻绽开笑容，声音也一下子变得温柔了呢？
24．联系全文，说说文章结尾“男人泪流满面”的原因是什么？
25. 阅读下面的文字，按要求作文。

书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。

孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集、积聚、交织！请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不要套作，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于 600 字。