九年级语文下册 第二单元 6《变色龙》课件2下册语文课件
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第八页，共二十五页。
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的 想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家 院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
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第九页，共二十五页。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好 像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问 清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再 把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每 个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。 狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你 那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
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第二十三页，共二十五页。
10．“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变 化既快又大，他态度如此变化的原因是什么呢？
米柳金娜的后台(爸爸、叔叔)的权位的高低。 11．请用自己的话评价一下“主席”这个人。
见风使2021
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
。
A．休戚相关 因为 所以 传递
B．休戚相关 即使 也 传承
C．息息相关 即使 也 传递
D．息息相关 12/12/2021 因为 所以 传承
第四页，共二十五页。
3．某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时 产生了一些错误，请你帮忙修改。
【甲】20 世纪 90 年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创 作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主动研究现实外，由于 90 年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响， 使他对现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也 更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，【丙】他编造 了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里 科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然 会到1来2/12/。2021在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”
基 础 过 关。6 变 色 龙。颐指气使(yí zhǐ qì shǐ)，羞怒交加
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(2)巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶 尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……
(3)收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 (1) 惊惊慌失慌措失(j措īng (h或uāng吃shī惊cuò胆)(或怯吃)惊胆怯) (2) 心心惊惊胆战胆(战或(懊或悔懊(à悔ohuǐ恐)恐惧惧))
“在部里工作……” “在部里？……干嘛那么激动，姑娘？您放心。迟 到一两个小时，谁都可能会有的……而且，”他看了看手 表，“看来，考试开始得早了点……岂有此理！”他转向 秘书，“这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考 试……或者改为明天？今天您累了……”
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(1)【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在 “ 创创作作(chu了àng”zuò)前了 加“ 他他”。
(2)【乙】处画线句中存在成分赘余的语病，应将 “ 由由于于(yó”uyú)去掉。
(3)【丙】处画线句中存在搭配不当的语病，应将 “ 编编造造”改为“ 塑塑造造”。
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…… “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹 紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
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5．小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的 心理变化？请用合适的词概括。
(1)有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我 把大衣脱下来……真要命，天这么热……
12/12/2旅021 顺警方大力整治学校周边环境
第七页，共二十五页。
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这 条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不 中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑 子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰 见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律 不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受 了害1，2/1我2/202们1 绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
“在地方工业部，当会计。” “会计？……嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到…… 迟到当然可以，但是您迟到了两个小时！这您明白吗…… 这掉眼泪呢！您明白考试迟到意味着什么？制度是必须 坚持的。” 秘书很快地走进来。 “一切准备就绪，可以考试了。”
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“考什么？考谁？…我叫您把证件还给这位公民。 证件在哪儿？立刻去拿来……我给您爸爸打电话，我要 告诉他，下次要早点提醒您考试的时间……您说什么？ 不用打 133，还有什么电话号码吗？”
“他此刻在我叔叔那里。” “没有关系，我给您叔叔打电话，电话号码是……” “295—18—11。”
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“好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时 间……”(对话筒)“喂，您是谁？……”“什么秘书？哪 个部？”“哟！您的叔叔是谁？”
“副部长。”姑娘哭了……
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6 变色龙
基础过关 阅读理解
第一页，共二十五页。
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)商店和饭馆的门 wú jīnɡ dǎ cǎi( 无无精精打打采采(wú )jīng d 地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 (2)就连那手指头也像是一面胜利的 qízhì(旗旗帜帜(qíz)h。ì) (3)忽然，这贱畜生 wú yuán wú ɡù( 无无缘缘无无故故 ) 就咬了我的手指头一口……
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第三页，共二十五页。
2．依次填入下面横线处的词语，恰．当．的一项是( CC )
公益与每个人
。在互联网时代成长起来的
“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。
你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，
不妨
碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转
发一条微博，爱心就在你我之间
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(3) 狼狼狈狈不不堪堪(或(尴或尬尴难尬堪难)堪)
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6．结合选文分析人物语言描写的作用。 ①通过语言描写反映人物神态、动作和心理，“闻
其声则见其人”，使人物形象变得立体可感；②表现人物 的性格特征；③推动故事情节的发展。
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打自己嘴巴，增强了讽刺力量。)
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我爸爸在部里工作…… 一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻 轻地敲着。“可以进来吗？”姑娘哽咽着。 “行，行，进来。您有啥事？” “我……我迟到了。” “什么事迟到了？” “考试迟到了。”
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8．阅读上文，请用简短的话概括文章内容。 米柳金娜考试迟到，主席百般刁难，最后因叔叔
的地位而顺利考试。
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9．“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了 两次，请你想象一下“主席”说这两句话时的态度如何。
第一次 傲傲慢慢无无礼礼(ào m，àn w官ú lǐ气)，十官气足十。足。 第二次 颐颐指指气气使使(yí ，zhǐ 羞qì sh怒ǐ)，交羞加怒。交加。
“到明天我会全部忘光的……” “那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，“去 准备一下。” “谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。” “好。我给您拨号码……” “谢谢。电话号码 133，不请您拨……” “您父亲的电话我很清楚……您爸爸是谁？他在什 么部工作？”
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(4)你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却 yì xiǎnɡ tiān kāi( 异异想想天天开开(yì xiǎng)，tiān想kāi)得到一笔什么赔偿费 了。
(5)他是个 huānɡ tánɡ( 荒荒唐唐(huāng)t的áng)家伙，长官！ (6)奥楚蔑洛夫问，整个脸上 yánɡ yì( 洋洋溢溢 )着含 笑的温情。 (7)“我早晚 要收拾你！”奥楚 蔑洛夫向他 kǒnɡ hè( 恐恐吓吓 )说。
“九点钟考试，现在十一点。您想干什么呢？” “考——试。” “考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不 要再迟到了。”他转向秘书，“把证件还给这位公民，您 叫什么？” “米柳金娜……” “交给米柳金娜……对不起，您叫什么？” “米柳金娜。”
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“米——柳——金——娜？……对不起，您爸爸在 哪儿工作？”
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4．阅读下面的材料，拟写出概括性的标题，不超过 15 字。
前一段时间，辽宁大连市旅顺口区一些中小学的周 边环境和治安状况令老师们大蹙眉头，不法分子在学校 周围向学生兜售有淫秽或不健康内容的书画，音像制品， 还有的把电子游戏厅开设在学校周围……日前，旅顺警 方重拳出击，对滋扰学校的不法分子给予坚决打击，对 学校周边的各种摊点彻底加以清理，对电子游戏厅一律 取缔。通过整顿，现在全区 56 所中小学校园秩序井然。
7．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写 的用意是什么？
①从情节安排来看，设置悬念，引人入胜；②从 人物性格塑造看，突出人物见风使舵、趋炎附势的性格 和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看，反映了法律 被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术的运用看， 写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张 手法增强了小说的讽刺效果。(或：奥楚蔑洛夫对赫留金、 对狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的 想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家 院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
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“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好 像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问 清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再 把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每 个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。 狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你 那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
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10．“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变 化既快又大，他态度如此变化的原因是什么呢？
米柳金娜的后台(爸爸、叔叔)的权位的高低。 11．请用自己的话评价一下“主席”这个人。
见风使2021
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内容(nèiróng)总结
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A．休戚相关 因为 所以 传递
B．休戚相关 即使 也 传承
C．息息相关 即使 也 传递
D．息息相关 12/12/2021 因为 所以 传承
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3．某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时 产生了一些错误，请你帮忙修改。
【甲】20 世纪 90 年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创 作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主动研究现实外，由于 90 年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响， 使他对现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也 更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，【丙】他编造 了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里 科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然 会到1来2/12/。2021在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”
基 础 过 关。6 变 色 龙。颐指气使(yí zhǐ qì shǐ)，羞怒交加
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第二十五页，共二十五页。
(2)巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶 尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……
(3)收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 (1) 惊惊慌失慌措失(j措īng (h或uāng吃shī惊cuò胆)(或怯吃)惊胆怯) (2) 心心惊惊胆战胆(战或(懊或悔懊(à悔ohuǐ恐)恐惧惧))
“在部里工作……” “在部里？……干嘛那么激动，姑娘？您放心。迟 到一两个小时，谁都可能会有的……而且，”他看了看手 表，“看来，考试开始得早了点……岂有此理！”他转向 秘书，“这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考 试……或者改为明天？今天您累了……”
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(1)【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在 “ 创创作作(chu了àng”zuò)前了 加“ 他他”。
(2)【乙】处画线句中存在成分赘余的语病，应将 “ 由由于于(yó”uyú)去掉。
(3)【丙】处画线句中存在搭配不当的语病，应将 “ 编编造造”改为“ 塑塑造造”。
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…… “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹 紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
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5．小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的 心理变化？请用合适的词概括。
(1)有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我 把大衣脱下来……真要命，天这么热……
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“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这 条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不 中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑 子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰 见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律 不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受 了害1，2/1我2/202们1 绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
“在地方工业部，当会计。” “会计？……嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到…… 迟到当然可以，但是您迟到了两个小时！这您明白吗…… 这掉眼泪呢！您明白考试迟到意味着什么？制度是必须 坚持的。” 秘书很快地走进来。 “一切准备就绪，可以考试了。”
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“考什么？考谁？…我叫您把证件还给这位公民。 证件在哪儿？立刻去拿来……我给您爸爸打电话，我要 告诉他，下次要早点提醒您考试的时间……您说什么？ 不用打 133，还有什么电话号码吗？”
“他此刻在我叔叔那里。” “没有关系，我给您叔叔打电话，电话号码是……” “295—18—11。”
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“好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时 间……”(对话筒)“喂，您是谁？……”“什么秘书？哪 个部？”“哟！您的叔叔是谁？”
“副部长。”姑娘哭了……
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6 变色龙
基础过关 阅读理解
第一页，共二十五页。
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)商店和饭馆的门 wú jīnɡ dǎ cǎi( 无无精精打打采采(wú )jīng d 地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 (2)就连那手指头也像是一面胜利的 qízhì(旗旗帜帜(qíz)h。ì) (3)忽然，这贱畜生 wú yuán wú ɡù( 无无缘缘无无故故 ) 就咬了我的手指头一口……
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2．依次填入下面横线处的词语，恰．当．的一项是( CC )
公益与每个人
。在互联网时代成长起来的
“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。
你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，
不妨
碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转
发一条微博，爱心就在你我之间
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(3) 狼狼狈狈不不堪堪(或(尴或尬尴难尬堪难)堪)
第十二页，共二十五页。
6．结合选文分析人物语言描写的作用。 ①通过语言描写反映人物神态、动作和心理，“闻
其声则见其人”，使人物形象变得立体可感；②表现人物 的性格特征；③推动故事情节的发展。
12/12/2021
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打自己嘴巴，增强了讽刺力量。)
第十四页，共二十五页。
我爸爸在部里工作…… 一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻 轻地敲着。“可以进来吗？”姑娘哽咽着。 “行，行，进来。您有啥事？” “我……我迟到了。” “什么事迟到了？” “考试迟到了。”
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第二十一页，共二十五页。
8．阅读上文，请用简短的话概括文章内容。 米柳金娜考试迟到，主席百般刁难，最后因叔叔
的地位而顺利考试。
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9．“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了 两次，请你想象一下“主席”说这两句话时的态度如何。
第一次 傲傲慢慢无无礼礼(ào m，àn w官ú lǐ气)，十官气足十。足。 第二次 颐颐指指气气使使(yí ，zhǐ 羞qì sh怒ǐ)，交羞加怒。交加。
“到明天我会全部忘光的……” “那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，“去 准备一下。” “谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。” “好。我给您拨号码……” “谢谢。电话号码 133，不请您拨……” “您父亲的电话我很清楚……您爸爸是谁？他在什 么部工作？”
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(4)你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却 yì xiǎnɡ tiān kāi( 异异想想天天开开(yì xiǎng)，tiān想kāi)得到一笔什么赔偿费 了。
(5)他是个 huānɡ tánɡ( 荒荒唐唐(huāng)t的áng)家伙，长官！ (6)奥楚蔑洛夫问，整个脸上 yánɡ yì( 洋洋溢溢 )着含 笑的温情。 (7)“我早晚 要收拾你！”奥楚 蔑洛夫向他 kǒnɡ hè( 恐恐吓吓 )说。
“九点钟考试，现在十一点。您想干什么呢？” “考——试。” “考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不 要再迟到了。”他转向秘书，“把证件还给这位公民，您 叫什么？” “米柳金娜……” “交给米柳金娜……对不起，您叫什么？” “米柳金娜。”
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“米——柳——金——娜？……对不起，您爸爸在 哪儿工作？”
第六页，共二十五页。
4．阅读下面的材料，拟写出概括性的标题，不超过 15 字。
前一段时间，辽宁大连市旅顺口区一些中小学的周 边环境和治安状况令老师们大蹙眉头，不法分子在学校 周围向学生兜售有淫秽或不健康内容的书画，音像制品， 还有的把电子游戏厅开设在学校周围……日前，旅顺警 方重拳出击，对滋扰学校的不法分子给予坚决打击，对 学校周边的各种摊点彻底加以清理，对电子游戏厅一律 取缔。通过整顿，现在全区 56 所中小学校园秩序井然。
7．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写 的用意是什么？
①从情节安排来看，设置悬念，引人入胜；②从 人物性格塑造看，突出人物见风使舵、趋炎附势的性格 和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看，反映了法律 被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术的运用看， 写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张 手法增强了小说的讽刺效果。(或：奥楚蔑洛夫对赫留金、 对狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己