江苏省无锡市江南大学附失实验中学九年级化学上册 2.1《空气》教学案(1)(无答案) 新人教版

《课题1 空气》（第1课时）教学案
【学习目标】
1、经过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。

2、初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验景象。

3、保持对生活中化学景象的好奇心和求知欲，发展先生学习化学的兴味。

【学习重点】测定空气里氧气含量
【学习过程】
一．定向出境
1．揭题示标：投影本课标题标。

2．情境激趣：如何证明空气的存在？（利用家里的物品试一试）
3．旧知回顾：人体吸入空气中的、比呼出气体中的少，比呼出气体中的多。

二．自学建架
知识模块——（一）拉瓦锡定量研讨空气成分
Ⅰ．个人自学
1．浏览：P26内容
2．建构：
⑴写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式和景象。

①文字表达式：
景象：
②文字表达式：
景象：
⑵拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？
3．即学即练
（10海南40）1777年，拉瓦锡颠覆了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。

他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。

拉瓦锡对空气组成认识的不足的地方是。

Ⅱ．个人（小组）疑问
知识模块——（二）测定空气中氧气的含量
Ⅰ．个人自学
1.考虑：汞有毒，你能改进上述实验，经过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？
2．实验演示：P27[实验2-1]
3．建构：
【探求实验】
（1）将图2-1所示集气瓶内加少许水，容积划分为五等份，并加以标记。

（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察景象。

实验景象：
反应的文字表达式：
（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察景象。

实验景象：__________________________________ _______ ______________
实验结论：
【实验讨论】
⑴点燃的红磷（用燃烧匙）为甚么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？
⑵为甚么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？
⑶如果实验中，红磷在集气瓶里曾经耗费完，对实验结果有无影响？为甚么？
⑷拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气全体积的1/5，而我们实验中，为甚么气体减少的体积小于1/5？有无可能大于1/5？
3．即学即练
以下操作中，导致倒吸进集气瓶内的水小于集气瓶容积1/5的是，导致导致倒吸进集气瓶内的水大于集气瓶容积1/5的是。

A．红磷的量不足 B．燃烧匙伸入集气瓶内的速度太慢了
C．没有冷却到室温就打开止水夹 D．集气瓶漏气 E．预先在导管内也充满了水
4.总结：
一、空气是由甚么组成的
空气的成分按体积计算,大约是:__________ 、____________ 、__________ 、 __________ 、其它气体和杂质___________。

Ⅱ．个人（小组）疑问
三．精讲补架
引导先生掌握“测定空气中氧气的含量”的实验原理。

四．归纳完型（请你归纳本课次要知识，构成知识框架，利于知识巩固）
五．达标巩固
1、初期化学家为了认识空气的本质，将一些物资放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。

当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这类“有用空气”是指（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2、空气的成分中，体积分数约占78%的是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3（10金华33）、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随意排放在空气中，否则会对空气构成净化，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭零碎内共有50 mL空气，如右图。

然后给装有红磷的玻璃管加热。

同时交替推进两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长工夫内无进一步变化时中缀。

中缀加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答以下成绩：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上该当减少
约 mL。

（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推进两个注射器的目的是。

写出该反应的文字表达式。

（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为构成该实验不够精确的可能缘由是（写出其中一种）。

4．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用。

5、蜡烛可以代替实验2-1中的红磷吗？
6、你还能在实验2-1的基础上改进设计出哪些实验安装来测定氧气的含量呢？。